语文修辞手法优美句子积累书初中（初中修辞手法的句子训练）
语文修辞手法优美句子积累书初中【一】
1 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
2 . 人难道可以没有一点精神吗？
3 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
4 . 心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》?宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》
5 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀
6 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
7 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
8 . 做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
9 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
10 . 难道你觉得自己对吗？
语文修辞手法优美句子积累书初中【二】
1 . 小时候，由于家里只是靠农作为生，一家人除父亲会做家具外，都以农本，加上我们姐弟俩又上学，家里窘迫了。每次到学校交学费时，父母双眉都邹很紧紧的，但是他们并没有因为穷而终止我们的学业。这也许是“再苦不能苦孩，再穷也不能穷教肓”的口号发挥和功效吧。
2 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
3 . 地球难道不是圆的吗？
4 . 这座城市有着我和你最甜蜜的回忆，虽然只有短短的十几天，但却是我最开心的日子。因为，只有那短短的十几天，我才能紧紧的抓住你的手，感受着你独有的温柔。那十几天，你是真真正正的完全属于我的。
5 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢
6 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
7 . 生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆。
8 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了
9 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
10 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
语文修辞手法优美句子积累书初中【三】
1 . 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
2 . 黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。
3 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
4 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
5 . 云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
6 . 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
7 . 生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
8 . 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）
9 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
10 . 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
语文修辞手法优美句子积累书初中【四】
1 . 只能看到巴掌大的一块天地。
2 . 在每个人心中，都曾停留过那些值得怀念的人，也许还在，也许早已消逝，在茫茫人海中丢失，于是，那份怀念便得凄凉，正因模糊的记忆中只剩下一个“空壳”，没有什么，甚至连自我的心都装不下，时刻把一切抹平，也把当日的泪水封锁，正因已经没有，怀念只是悲凉!
3 . 假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
4 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
5 . 荡起一艘小舟，穿梭在茫茫无际与天同齐的海洋上，遥望天边的海鸥欢欣鼓舞呼唤你的到来，用船桨荡起波涛汹涌的涟漪用激情挑战生与死的刺激。生活本就应该如此，这才是我的浪漫人生。
6 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
7 . 岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树绿的田互为映衬，显得分外壮美。
8 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）
9 . 难道你认为没有这样一回事
10 . 难道不是吗？