教育是唤醒和点燃的文案（最好的教育就是陪伴文案）

教育是唤醒和点燃的文案【一】

1 . 初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。

2 . 惜春长怕花开早，何况落红无数(辛弃疾《摸鱼儿》

3 . 烛龙栖寒门，光耀犹旦开。

4 . 安全，是我们生命永恒的主题，是我们人生道路上极为重要的话题。没有安全幸福无从谈起；没有安全，企业就没有效益；没有安全，就没有我们的一切。我们任何时候都不能忽视安全，任何人都有责任搞好安全，安全是员工的生命线，每个员工都是安全的责任人。

5 . 【解析】做好本题，考生首先仔细阅读题干所给的情境，根据对联出句和对句句法结构相同词性相同的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取或组织词性相同的词语，对出即可。

6 . 柴门闻犬吠，风雪夜归人。

7 . 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

8 . 渊冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情复何似?

9 . 四古诗对联题。这类题目是依据古诗的名句来应对上联或下联的。

10 . 洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

教育是唤醒和点燃的文案【二】

1 . 包括：主语谓语宾语。

2 . 江雪柳宗元

3 . 【解析】本题考查考生对对联内容理解能力。做好本题考生首先结合对，抓住对联的主要内容去理解，对联①考生为人“宦官显赫”“家风儒雅”思考；对联②考生为人“个人修养”去理解；对联③围绕“胸襟”“志趣”去思考即可。

4 . 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

5 . 年年负却花期!过春时，只合安排愁绪送春归。——张惠言《相见欢·年年负却花期》

6 . 识声今所易，识意古所难。声意今讵辨，高明鉴其端。

7 . 一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。

8 . 近腊饶风雪，闲房冻坐时。书生教到此，天意转难知。

9 . 洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。

10 . 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

教育是唤醒和点燃的文案【三】

1 . 特点：A经常由动词形容词副词充当。B一般补语与中心词之间有“得”字连接。

2 . 玉圃花飘朵不匀，银河风急惊砂度。

3 . 雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。

4 . ②室雅何须大，花香不在多

5 . 欲共柳花低诉，怕柳花轻薄，不解伤春。——黄孝迈《湘春夜月·近清明》

6 . 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

7 . ⑴假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。

8 . 听了体育老师的话，我有些生气，但他最后的那句话却启发了我。对呀，去和学生谈谈我那段光辉的运动员生涯，鼓动鼓动他们，也许会有奇效。

9 . 例（年吉林省）初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。上联：长亭外挥手别知己，下联：。

10 . ●教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

教育是唤醒和点燃的文案【四】

1 . 身外闲愁空满，眼中欢事常稀。——晏几道《临江仙·身外闲愁空满》

2 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

3 . 灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》

4 . 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

5 . 玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。

6 . 长驱入，歌台舞榭，风卷落花愁。——徐君宝妻《满庭芳·汉上繁华》

7 . （年内蒙古包头市）按要求完成下面的对联题。（任选一题）

8 . 《商州客舍》【唐】孟郊

9 . 日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦(冯延巳《鹊踏枝》

10 . 主干：我不看书刊。