暑假看孩子写作业的说说（在家看孩子写暑假作业的心情）
暑假看孩子写作业的说说【一】
1 . 不想写作业不怪我们，应该怪人们把暑假和寒假定在了最热和最冷的季节。
2 . 我用亲身经历再次告诉大家,写作业的时候打死不能碰手机,否则就像吃了炫迈一样!
3 . 快乐的皮，幸福的陷，团团圆圆捏一块，祝福的皮，问候的陷，幸幸福福煮一起，写条短信发给你，祝你元宵节快乐。
4 . 远远望去，广场上一片热闹的景象：人山人海一盏盏美丽的花灯有动作，也有神态，形态逼真，惟妙惟肖。一朵朵烟花“吱吱”地飞上天，在天空绽放出一朵又一朵的彩花，还有流星，很漂亮。
5 . 【在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作中向对方说一说。说心里话，就一定要真实要说出内心的想法。写完之后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。】
6 . 没有一点点防备，也没有一丝顾虑。你就这样开学，在我的暑假里，带给我悲剧。
7 . 十里长街灯光辉煌，人声鼎沸。我漫步在这灯的世界，细细观赏，栩栩如生的金鱼灯，形象逼真的荷花灯，古朴典雅的官灯——各式各样的彩灯造型优美，装饰考究，做工精细，真让人眼花缭乱，美不胜收。
8 . 你瞧，各家店铺门口都挂满了各式各样的灯。有纸的纱的玻璃的塑料的……有的灯套粉红色的外套，有的灯穿金色的裤子，有的灯披淡蓝色的披肩，有的还衬变色的五彩衣。
9 . 师生总结：怎样才能将心里话写真实呢？一自己的心理写真实；二他人的心理写真实；三直接表达情感的句子写真实。
10 . 忽然，人流停了下来，一窝蜂地朝海宁市博物馆门前拥去。我举目远眺，发现博物馆门前的广场上灯火通明，金碧辉煌。哦，原来是在举行海宁中秋灯展啊！我和妈妈爸爸加快了步伐，很快钻进了人山人海中。
暑假看孩子写作业的说说【二】
1 . ．喜欢就追，分手就挽回，吵架就和解，爱情不需要面子。
2 . ③是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多了一些宽容和理解。（《将心比心》片段）
3 . 时间都去哪了，作业还没写完，就要开学了。
4 . 浑浑噩噩暑假就这样过去了，放假好像昨天才开始的一样
5 . 我的暑假。。。。不要抛弃我。。我那么爱你。。你怎么忍心。。
6 . 十二你是否有四个模样?一个是在朋友面前疯癫的样子，一个是在恋人面前完美的样子，一个是只身一人时脆弱的样子，还有一个，是在陌生的人群中安安静静的样子。
7 . （）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。（真实）
8 . 十九十一“黄金粥”最浪漫的事：呆家里看人山人海~华山数万人滞留;普陀山万多人滞留;丽江上万游客找不到住处;大梅沙海滩人多得看不到沙子;三亚海滩成垃圾场;鼓浪屿“沦陷”;西湖见人不见桥;黄山游客爆满;九寨沟深夜点赴沟道路纹丝不动，故宫人山人海，长城不分内外。
9 . “我们终究敌不过时间”“有病吧，说人话”“妈蛋开学了”“……”
10 . 二十五发现自己最执着的一件事，就是上了十几年的学。
暑假看孩子写作业的说说【三】
1 . 二十三在学校的生活一般。就是累了点，想睡，不过同学老师都很搞笑，经常会笑，在课间看见原来的同学心情会好些，我总有预感十一假期之后就会很紧张的学习。
2 . 七开学了要认真学习了不瞎玩知道为什莫丘比特把箭射在心上吗?因为要我们知道爱一个人会很疼……
3 . 暑假要过得快乐，不然就浪费这美好的假期了。心情短语
4 . 躺在床上玩手机，一想到快开学了还没有开始写作业，我就啪的抽了自己一耳光，他妈的，玩个手机还分心。
5 . 开学是会呼吸的痛，想到会痛，做作业会痛，去学校也会痛。
6 . ．什么是电灯泡，就是两男一女走在街上，三人都会觉得自己是电灯泡。
7 . 想想马上从初三的老女人变成高一的小学妹我就开心。
8 . 放假了才发现只有爱你的人才会主动找你。放暑假的说说心情短语
9 . 父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。（《万年老》片断）
10 . 过渡语：这个单元的主题就是——真诚待人。文章中对人物心理的描写真实感人，是我们学习的好材料。回顾课文，再读一读课文中心理描写的精彩内容。
暑假看孩子写作业的说说【四】
1 . 走进府文庙，里面真是人山人海，挤得我和妈妈都站不稳了。于是，我们左钻右钻，终于看到花灯了。啊，这简直是灯的海洋，光的世界。
2 . 最近我可能不在线了，不要以为我是死了，我只是去补我堆成山的寒假作业了。
3 . ．我不喜欢别人碰我头发，所以能碰我头发的一定不是别人。
4 . 待我长发急后脚跟，再开学可好!
5 . ．有人说，注定会在一起的人，兜了一大圈还是会遇见。
6 . 欣喜若狂垂头丧气悲愤填膺乐不思蜀感激涕零
7 . ．宁与天下人为敌，也不做负你之人。
8 . 心理关怀：如果有不愿意公开的，或者是只想对一个人说的心里话，就悄悄地给老师个手势。你可以说给自己听，或者对着墙书桌说都行，将来写作完成，老师也会给你保密。
9 . 暑假作业都陪伴我了两个月了，有了浓厚的感情了，可以不交吗？——关天暑假的说说
10 . ．如果一个人真的足够在乎你，那么他总能挤出时间来陪你，没有借口，没有谎言，没有不兑现的诺言。
暑假看孩子写作业的说说【五】
1 . 人教版四年级下册第二单元是以“以诚待人”为专题编写的。选编的篇课文内容生动感人，从不同的角度赞美了诚实守信等道德规范，使学生懂得诚实守信比金钱财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，将就是在；遇事要将心比心，多为别人着想等。整组课文充满丰富的人文内涵。课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言行动外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习的好材料。
2 . 除此以外，本单元还在“语文园地”中安排了内容丰富形式多样的语文实践活动，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。本次习作要求是：说说自己成长过程中的心里话，一定要真实，说出内心的想法。其实就是用笔来说话，言说背后的心灵世界，因此，要知道学生写出真情实感，真诚地表达自己的思想和情感。本次习作除内容要生要注重诚实真诚外，在写法要求上和口语交际的训练上，都没有多大的联系。所以，使本次习作的要求难度也就相应增加了。因此，教学时要引导学生想好倾诉的对象，注意运用具体的事例表达内心的真实感受，不要脱离生活实际说大话说空话说假话。结合三年级学生的实际，本次习作在指导时我把反应人物内心的心理描写作为重点，主要突出这样三个方面：一真实的内容；二真切的感受；三真诚的话语。引导学生在习作中说真话叙真事抒真情，让真实的生活真挚的情感真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨，实现“我手写我心”。
3 . 世界上最近的距离，放假到开学;世界上最远的距离，开学到放假!
4 . ．爱一个人就是不管他如何对你，你总会找到原谅他的理由。
5 . 后来，要写了，天天写，这下就更头疼的啦，不过后来，我们都有招了，选几篇范文背下来，便可以信手拈来地忽悠老师了。诸如扶老奶奶过马路呀，周末妈妈带我去公园玩呀，还有什么时候捡到钱然后交给警察呀，这些对于我们来说可谓是老生长谈之事。以致后来日记一般都是想都不用想，单刀直入，轻松明了。老师也知道我们这群孩子就没动脑，还取笑我们说这好事情净被我们碰着。小时候，几乎不看课外书的，第一本作文选，花了我四块五，而且还是很薄的，那时心里甭提多高兴了，感觉以后的作文就有着落了，不过后来仔细看看，大多出自北方小作家之手，因此有点脱离我们现实生活，所以不敢过多地借鉴。
6 . 你的暑假余额已不足，没写的作业还来得及吗？
7 . 暑假暑假，只不过是作业代言词，所谓的借刀杀人。
8 . 十五开学倒计时，抓紧时间可劲玩，到学校尽情补觉。
9 . 暑假暑假悄悄过去，我们要开学。不想去上学不想去上学，不想去上学。烦呀…………
10 . 想到快要开学了，心里有点恐慌加拒绝，果然人不能过太舒服的日子，会乐不思蜀的。