用表情符号组成的文案教程（文案表情符号搭配可复制）

用表情符号组成的文案教程【一】

1 . 晚开的蓟花，姹紫嫣红，气势非凡。

2 . 花展上来自各个地区不同季节的花，聚于一堂，将这个冬天都渲染的姹紫嫣红。

3 . 盛唐的风吹拂大地，庭院深深，繁花怒放，姹紫嫣红，花团锦簇。唐时的风，唐时的人，襟飘带舞。人面桃花相映红，繁花和佳人才子，构成了大唐最美的一幅画，美不胜收，

4 . ここ／そこ／あそこ／どこ---地点代名词

5 . 一张灰黄脸，皱巴巴的，像大叶柞树皮，七横八叉，满是沟坎。

6 . 先生（名）[せんせい]老师

7 . 那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一眯，还生出对小酒窝，着实可爱。要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。不过，他很少生气。

8 . としょかん図書館图书馆

9 . 教室（名）[きょうしつ]教室

10 . 学長（名）[がくちょう]大学校长

用表情符号组成的文案教程【二】

1 . 她的大眼睛也一下子变的明亮了，脸色就像春天的晴空那么明朗。

2 . くに國国家

3 . あのかたは先生でアメリカ人です。

4 . 家家大眼睛一眨一眨地闪动，尽管受尽了委屈的责备，她也不让眼泪掉下来，因为她是一个坚强的孩子。

5 . わたしは学生です台湾人です。

6 . ／この／その／あの／どの---连体词

7 . 例:お(家うちはどこですか--お(家うちはどちらですか

8 . 她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。

9 . 私は学生です。我是学生。

10 . 德国的每一家都是这样，家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红。

用表情符号组成的文案教程【三】

1 . 两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。

2 . △図書館はどこですか。

3 . あの方はどなたですか。那位是谁？

4 . だれ誰谁

5 . 在“ここ”后面起到提示主题的作用。

6 . 云南丽江的每家客栈阳台上的鲜花盆盆花团锦簇。姹紫嫣红，煞是好看。

7 . あの方は先生でアメリカ人です。那位是老师，是美国人。

8 . 她一笑起来，脸上全是大括号，小括号，眼角上呢，堆满了放射线。

9 . 鼻翼，使人感觉到那颗幼小的心，还在胸膛中痛苦地跳动着。

10 . 他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。

用表情符号组成的文案教程【四】

1 . その（连体）那，那个

2 . 可见，使用"三角式积累读书法";既可拥有开阔的读书视野，又可以有精髓的专门攻读。如果仔细琢磨一下我国的读书教育方式，可以发现，它其实也是一种"三角式积累"读书教育。小学到中学进行的是一种广泛全面的普及教育，即是以博为主的读书教育;高中二年级开始分文科与理科，学习的范围有所缩小，形成了最初步的分类;进入大学以后，细分为各种不同的院系专业，学习的范围进一步缩小，就此加深了专业的强度;如果读到硕士博士博士后，则研究学习的范围缩为一个点或一个专业，其专业的水准则可达到极高点。这样就形成了一种上尖下宽的"三角式积累"的学习系统。

3 . 花园里的花姹紫嫣红，花团锦簇。人们襟飘带舞，为春的到来而欢喜不已。这里的美境让人应接不暇。

4 . 嘴唇极薄，透着机敏和灵气。

5 . 助词「は」

6 . パン（名）面包

7 . 走近植物园，哇，一片花团锦簇，姹紫嫣红，各式各样的花儿争奇斗妍，让从没来过植物园的表妹应接不暇，看着她兴奋的样子，我不禁莞尔一笑。

8 . そこ（代）那儿，那里

9 . 树荫下一片姹紫嫣红，繁盛的花朵们在微风中嬉闹。

10 . 春节过后，万物萌生，春暖花开，草地上开满了各种各样的野花，姹紫嫣红的，好看极了。