一年级语文句子阅读训练（一年级语文句子专项训练可打印）

一年级语文句子阅读训练【一】

1 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

2 . 下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

3 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。

5 . 取人之长，(。

6 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。

7 . （）“把”字句与“被”字句互改。

8 . 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。

9 . 官员们一边看一边议论。

10 . 西瓜长的那么大，那么圆。

一年级语文句子阅读训练【二】

1 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外

2 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

3 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

4 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

5 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，

6 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

7 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

8 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

9 . 我为大家__________________。

10 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。

一年级语文句子阅读训练【三】

1 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(

2 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

3 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草，你虽然有着不让人注意的身躯，却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬，每当冬天被深雪埋没时，春天你又重获新生。

4 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

5 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

6 . 一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。

7 . 他十分高兴地回家去了。

8 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。

9 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

10 . 例：我十分专心地看书。

一年级语文句子阅读训练【四】

1 . 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

2 . （）（）已经（）。

3 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

4 . 取人之长，补己之短。

5 . 我一定__________________。

6 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

7 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

8 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

9 . 只有自己种，才有吃不完的菜。

10 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!

一年级语文句子阅读训练【五】

1 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。(那么(，那么(。

2 . 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”

3 . (十分(。

4 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。

5 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。

6 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。

7 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略

8 . 合作交流的`氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

9 . 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

10 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）

一年级语文句子阅读训练【六】

1 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。

2 . 李老师正忙着改作业呢!

3 . 十分——特别——非常——格外

4 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

5 . 我们一边唱歌一边跳舞。

6 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

7 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(

8 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。

9 . 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

10 . 自己学会生活的本领，才能成(。

一年级语文句子阅读训练【七】

1 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

2 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。

3 . 一年级语文下册期中复习资料：

4 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。

5 . 天气渐渐热起来了。

6 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。

7 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。

8 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）

9 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去

10 . 他一边说一边笑。

一年级语文句子阅读训练【八】

1 . 我们正忙着搬东西呢!

2 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

3 . 小树渐渐长高了。

4 . （）（）渐渐（）。

5 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

6 . 我已经长大了。小树已经发芽了。

7 . （）（）正（）呢！

8 . 我把门打开了。门被我打开了。

9 . （）（）一边（）一边（）。

10 . 春天已经到了。我已经写完作业了。

一年级语文句子阅读训练【九】

1 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践

2 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。

3 . 只有__________________，才__________________。

4 . （）（）十分（）。

5 . 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

6 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。

7 . 例：李老师正忙着改作业呢！

8 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。

9 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。

10 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。