1 . 今夜明月圆,家家人团圆,幸福好因缘,快乐朋友缘,甜蜜爱情缘,愿你日日花好月圆,中秋更是幸福团圆!
2 . 赏读这段文字要对照第一段,在第一段里作者用描写蚂蚁的语言来描写人类的活动,这一段则反过来,用描写人类的语言来描写蚂蚁的活动。在作者看来,蚂蚁培植真菌相当于农民种地,喂养蚜虫相当于办养猪场,将食物储存在洞中相当于将白菜存在地窖越冬,攻击别的群落等同于人类的战争行为,喷出蚁酸和毒液来自卫相当于人类动用化学武器,蚂蚁利用幼虫体内的分泌液织巢相当于人类使用童工。如果说人和蚂蚁还有区别的话,“就差看电视了”。作者运用如此灰谐幽默的语言,列举一连串的事实,证明“蚂蚁的确太像人了”,这虽然令人类十分“为难”,但却是一个无法回避因而不能不承认的事实。
3 . 清风带去我的祝福,明月捎走我的问候,送你一丝风儿,赠你一缕月儿,风月无边,人间有情,中秋快乐!
4 . 一个人除非自我有信心,否则带给别人信心。
5 . 身健如山,心静似水,淡泊名利。这是人生的最高境界,谁能够活得如此境界,谁的一生就活得自在。
6 . 人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与日月同存。
7 . 虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖,联系更密切,行为上更不可分,我们却并不经常感到我们的联合智慧。然而,我们也许是被联在一些电路里,以便贮存处理取出信息,因为这似乎是所有人类事务中最基本最普遍的活动。我们的生物功能,或许就是建筑某种丘。我们能够得到整个生物圈中所有的信息,那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的①。(①整个生物圈中所有的信息,那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的:科学家认为,宇宙中普遍存在光子,光子是物质的基本粒子。由于光子信息漩涡形成了分子原子,构成了宏观的物质,光子信息这种物质便由“暗物质”转化成了明物质甚至进一步构成新的星体。)当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西,比如,弹器量子力学后期四重唱,我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。电路好像还在,即使并不总是通着电。
8 . 只要你勇敢的作出选择,再加上一个永不放弃的承诺,那么,成功一定属于你自己!
9 . 科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。[这个句子包含两层意思,怎样才能促成人类智慧的联合呢?就是要建立一个“人类社会信息积累机制”。如何建立这个机制呢?“科学中使用的通讯系统”提供了一个“简洁而易操作的模型”。作者在这里提出了解决问题的基本途径。]齐曼在近期《自然》杂志上著文指出,“发明一种机制,把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世,一定算得上现代科学史上的关键性事件”。他接着写道:
10 . 明月本无价,高山皆有情。人虽不至,心向往之。衷心祝愿您和家人团圆美满,幸福安康!
1 . 华夏九州同祝福,中秋两岸盼团圆。
2 . 中秋月圆佳节思亲远隔天涯举目有亲心愿祝愿如愿情缘了愿。祝你幸福快乐!
3 . 幼苗需要土壤的滋养,学生需要老师的爱护。
4 . 真正的爱,就应超越性命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
5 . 为你买块桂花糖,甜蜜日子伴身旁;为你牵来月饼香,快乐填满你心房;为你引来菊花酿,好运从此任你尝;为你请来嫦娥舞,爱情和美心花放。八月十五月光光,佳节愿你永安康。中秋到,愿你合家幸福绵绵长。
6 . 一个好的老师,是一个懂得心理学和教育学的人。
7 . 天荒地老,老师的童心不泯。
8 . 把一切学识教给一切人。
9 . 虽然你我各在一方,那就让最圆的明月陪伴你我,让明月传达我对你的思念及祝福,节日快乐!
10 . ●不奸不毒不丈夫
1 . 秋意撩人,愿在初秋的夜晚你我共享,皓月当空,思意正浓!祝中秋快乐,记得留块月饼给我呦!
2 . 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
3 . 坚持启发式,避免注入式。
4 . 迷人的美人,不一定心底空虚;傻大姐不一定不聪明超奇。
5 . 千好万好事事好,月圆情圆人团圆,祝:中秋节快乐,万事如意,心想事成!
6 . 非主流是属于智商有问题的人专属的
7 . 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
8 . 明月本无价,高山皆有情。
9 . 教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
10 . 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。
1 . 一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识,从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要,但却是一个更大项目的一个分子。这种技术,这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术,乃是世纪以来西方科学的秘密所在,因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的集体的力量。[引用齐曼的有关论述,说明建立“人类社会信息积累机制”的极端重要性,它“算得上现代科学史上的关键性事件”。]
2 . 上述两段文字,作者进一步拓宽思路,指出“多个单独的动物合并成一个生物”是一种普遍的现象,不只是昆虫,小到黏菌,大到鱼群飞鸟,都表现出这种集体的智慧。它们作为个体是微不足道的,但凝结成为一个整体,“组成的巨大生物”,就显示出非凡的力量。这两段文字的语言很具特色,作者采用拟人的手法对说明的对象进行了生动的描写,仿佛这些细菌和动物,真的能像人一样思考判断,有意识地进行活动,很好地突现了它们的智慧。
3 . 游手好闲会使人心智生锈。
4 . 在过多地要生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
5 . 有些话不能乱说,有些事不能乱做,举头三尺有神明。
6 . 弱肉强食
7 . 话不能乱说,白天说的晚上就真实的发生,这共感不是太好。
8 . 心到想到得到,看到闻到吃到,福到运到财到,中秋节还没到,但愿我的短信是第一个到,提前祝你中秋节快乐!
9 . 在此中秋佳节来临之际,愿你心情如秋高气爽!笑脸如鲜花常开!愿望个个如愿,中秋快乐!
10 . 圣旨到!奉天承运,皇帝诏曰;中秋将至,特赐红包一个,内有幸福万两,开心万两,快乐万两,青春万两,笑容万两,愿你饱尝幸福快乐之微笑。钦此!
1 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
2 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
3 . 月是中秋分外明,我以明月寄钟情,你是明月照我心,我作星星永相亲,祝身心健康。天天快乐。
4 . 循循善诱,诲人不倦的是老师。
5 . 饭或许可以乱吃,但是话却不能乱说的,要为说出口的话负责的。
6 . 在无人喝彩的时候,我们不要放弃努力,要学会为自己鼓掌。
7 . 这个社会话不能乱说!衣服可以乱穿!
8 . 心灵的沟通胜于学识传递。
9 . 严于己,而后勤于学生,这个无愧为老师的天职。
10 . 老师就是要敬业爱生。
1 . 月是中秋分外明,我把问候遥相寄;皓月当空洒清辉,中秋良宵念挚心;祝愿佳节多好运。
2 . 我们贫穷,我们无钱,不应该感到高兴;向富裕多赚钱才是初衷。
3 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
4 . ●不是恶蛇不挡道
5 . 祝福中秋佳节快乐,月圆人圆事事团圆。人顺心顺事事都顺。祝全家幸福和气满堂合家欢乐!
6 . 意志决定你的成功,进取决定你的未来。
7 . 话不能乱说,是要付出代价的。
8 . 博学耐心宽容,是老师最基本的素质。
9 . 老师要融于师生的相互理解中。
10 . 人生可以有过错,但是不可以有错过。
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