1 . 村民与劳工们则把孩子养在家里,他们本分就是耕种田地,因此他们教育对公众来说就显得无足轻重了。不过他们中,年老多病人养老院会来抚养,因为这个国家中没有一个乞丐,也就是没有乞丐这一行。
2 . 我就是那绿叶扶衬下的红花。在校园里,我感受到了慈母般的温暖。在阳光下,我学会了做人的道理,一步步走向知识的殿堂;又学会了生活,学会了劳动。我就像蓝天下的小鸟,自由地飞翔……
3 . 静默的山,流动的水,一动一静,构成一幅美妙和谐的沟底风景画。
4 . 知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
5 . 五指导摘抄要与要求背诵相结合。心理学家的研究告诉我们,-岁这一段是人一生中记忆力发展的黄金时段,一个人一旦错过了岁以前发展记忆力的黄金时段,不能形成很多知识的情感的经验的丰富积累,将会给他的一生留下无法弥补的遗憾。所以,让学生边摘抄边背诵,是让学生尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西,是充分利用学生这一年龄段的记忆优势,是顺应学生的发展规律的。而且,将摘抄的背诵下来,能使语言的积累更厚实。
6 . 人生不仅带走了诸多芳华,也留下许多遗憾,让多愁善感的人感叹不已。而有些远去的已经来不及,记不起。我常常到山上采野,站得越高,也许看得越远。但那些来不及回望的,已经堆积缠叠,再也理不出来了。只有回望那些刚刚走过的路,细细回味这淡淡涩涩的味道。
7 . 我真的喜欢你,闭上眼,以为我能忘记,但流下的眼泪,却没有骗到自己。
8 . 人生是美好的,又是短暂的。有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。
9 . 像黄昏一样,清晨有时也是一个错误。譬如沉浸于梦乡时,太阳便会从地平线上悄悄地探出头来,使一缕阳光射入眼帘,把你从梦乡拖出来;譬如你睡眼朦胧,鸟儿便窜上枝头,唧唧啾啾地叫个不停,使你不能再回味梦乡的温馨与惬意。
10 . 每次我想到市镇上去看看,总是坐在这间旅行时用小屋子里。格兰姆达尔克立契把小屋抱放在膝上,坐上本国式一种敞篷轿子,由四人抬着,后面还跟着王后两名侍从。人们常常听人说起我,就十分好奇地涌到轿子周围来看。小姑娘就说好话请抬轿子人停下来,她再把我拿在手里好让大家看得更清楚。
1 . 人间四月芳菲天,优雅清风拂面来。行走在四月芳菲,万花吐蕊,漫步在小路上,一树桃花开,温馨拂面来,嫣然粉面绽,婀娜舞翩翩。四月芳菲用恬淡清新诉说着季节的美好,丝丝清风拂面,惬意流连。感受春天的美好,依稀有暗香盈袖,醉人春韵舒秀色,一片芳菲温馨溢,款款清风拂面来。
2 . 看,它们开得多么热闹,多么自由,红的如霞,粉的高雅,黄的清淡使人百看不厌。
3 . 人生没有真正的完美,只有不完美才是最真实的美;人生没有一帆风顺,只有披荆斩棘才能路路顺;人生没有永远的成功,只有在挫折中站起才是真正的成功;人生没有永恒,只有闪光的人生才算是生命的永恒。
4 . 我若不坚强,没有人会懂我到底有多痛。我若不坚强,没有人会懂我到底要怎么继续生活下去。我若不坚强,没有人知道我经历了怎么样的生活。我若不坚强,没有人知道我微笑背后所隐藏的伤痛要怎么激励。我若不坚强,没有人知道我在想哭的时候却发现原来没有了眼泪。
5 . 一阵清风吹来,把花草的香,泥土的芬芳吹进了花园,使整个花园里都有一股淡淡的清香。
6 . 成功不会向我们走来,我们必须走向胜利;智慧不会向我们走来,我们必须勤奋思索;快乐不会向我们走来,我们必须用心体验。
7 . 用不着立刻判定自己不行,而混入茫茫的人海,太俗地活着,点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱,我的脚步或许有些盲从,但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的,惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影!
8 . 幸福是什么是功成名就受人敬仰吗是恬静悠闲无牵无挂吗是高朋满座儿孙绕膝吗我说:幸福是……
9 . 那么,这个很奇特的壳到底是个什么东西呢?看起来,它并不太像某一种甲虫的壳。这个寄生者,是怎样来到这个蜂巢里面的呢?
10 . 生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。
1 . 蜂螨,即便是在它发育完整的时期内,也只不过有一两天的寿命而已,它的全部生命,是在掘地蜂的门口度过的。而这短暂的生命,除去要繁殖子孙后代以外;其余的什么也没有了。
2 . 贝多芬弥盖郎基罗托尔斯泰,他们都是天才人物,但他们更是英雄——他们或由于疾病的折磨,或由于悲惨地的遭遇或由于内心的惶惑矛盾,或三者交加于一身,这种深重的苦恼,几乎窒息了他们的呼吸,毁灭了他们的理智,但是他们凭着对人类的爱,对人类的信心,他们坚持着艰苦的里程,贝多芬用痛苦换来欢乐化成了不朽的音乐,弥盖郎基罗用他的生命的鲜血雕塑了后人须仰视才见的巨作,托尔斯泰相信“当一切人都实现了幸福的时候,尘世才有幸福的存在。”
3 . 花一样的你,花一样的我,花一样的年华,花一样的世界,花一样的未来。不要在虚度光阴,不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧,你会更了解自己,你会过的更充实,你会更真心地热爱这个美好的世界。
4 . 这个冬天看过原著和重读“西游记”电视剧,我的生活有了新的认识,事情有一个坚定的信念和顽强的意志,我们一定会成功!
5 . 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
6 . 二指导摘抄要有计划性。摘抄最好从三四年级开始。因为低年级阶段识字量较大,根据学生年龄特点,课外学习主要以巩固生字词为主,所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。而三四年级开始,识字量逐渐减少,学生的课外学习不需要埋没在字词堆里,就可以有时间阅读抄写背诵。另外,三四年级开始,学生对字典的运用日趋熟练,也给课外阅读带来了方便。
7 . 敲击世俗的门,一扇接着一扇,为着那跌宕起伏的梦想,追逐阳光的味道,走了很久很久。在命运的水面下漂泊,看它偶尔泛起涟漪,感悟做翅,灵犀指路,依旧寻找着你,用最脆弱的记忆,最坚硬的时间,一路追随。
8 . 当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
9 . 爱是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子说,爱是妈妈的怀抱,踏实,温暖;青年人说,爱是激情燃烧的岁月;老年人说,爱是执子之手,白头偕老的相伴;风说,爱是微风拂过的新绿;雨说,爱是润物无声的节拍;云说,爱是蓝天的自在包容;草说,爱是对大地三春晖的报答;时间说,爱是世间美好事物的永恒;我说,爱是生活永远的主题歌!
10 . 生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
1 . 三阳交泰产群生,仙石胞含日月精。借卵化猴完大道,假他名姓配丹成。内观不识因无相,外合明知作有形。
2 . 悟空,罪过罪过,你又杀生了。
3 . 小苗长成大树,到了冬天便成了老树,老树枝桠交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬的失了神采,半卷曲着,好像随时都会坠地。
4 . 我脱离险境之后,稍稍停了一会儿,拔出手上。脸上箭,搽了一点油膏;这我前面已提到过,是我初到时利立浦特人给我。然后我摘下眼镜,等到潮水略微退一些后,再带着我战利品,涉水走过海峡中心,安全返回利立浦特皇家港口。
5 . 感受着深秋的一切,我觉得格外的喜悦。
6 . 我在船上装上一百头牛与三百只羊,相应数量面包与饮料以及大量熟肉,做成这么多熟肉需要用四百名厨师。我又随身带了六头活母牛与两头活公牛,六只活母羊与两只活公羊,打算带回祖国去繁殖。为了在船上给它们喂养,我又带了一大捆干草与一袋谷子。
7 . 当你和他人聊的很high的时候,别忘了有一个人在傻傻的`等你的回复。
8 . 不来夫斯库人根本没有想到我要干什么,起初只是一片惊慌失措。他们看到我割绳,还以为我只是想让船只随波漂流或互相撞击而沉,可当他们发现整个舰队竟秩序井然地动起来而我在一头拉着时,立即尖叫起来,那种悲哀绝望喊叫声简直难以形容,不可想象。
9 . 天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃起大火。
10 . 十日滩头坐,一日行九滩。
1 . 这一决定也许太大胆危险,我敢说在同样情形下,任何一位欧洲君主都不会效仿此法。不过,他们这么做既极为慎重,又很宽宏大量,因为假如这些人趁我睡着时候企图用矛与箭把我杀了,那我一感觉疼痛,肯定就会惊醒过来,那样或许就会使我大怒,一气之下,用力就能够挣断绑着我绳子,到那时,他们无力抵抗,也就不能指望我心慈手软了。
2 . 十一月五日,那一带正是初夏时节,天空大雾迷漫,水手们在离船半链地方发现一块礁石;但是风势很猛,我们被刮得直撞上去,船身立刻触礁碎裂。
3 . 将一元分为十二会,乃子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥之十二支也。
4 . 什么是幸福?没有痛苦就是幸福。什么是快乐?内心愉悦就是快乐。什么是成功?不懈追求就是成功。什么是前进?没有止步就是前进。什么是真诚?实事求是就是真诚。什么是朋友?危难相助就是朋友。什么是伟大?能给人幸福就是伟大。
5 . 我没有很想你,只是在早上醒来时,看看有没有你发来信息和来电;我没有很想你,只是把你来电调成唯一的铃音;我没有很想你,只是在听歌时,被某句歌词击中,脑中出现短暂空白;我没有很想你,只是想看看你的样子,听听你的声音;我没有很想你,只是每次醒来时,总想能看到你的身影。
6 . 他短小臃肿,外表结实,生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸,到晚年才皮肤变得病态而黄黄的,尤其是冬日,当他关在室内远离田野的时候。额角隆起,宽广无比。乌黑的头发,异乎寻常的浓密,好似梳子从未在上面光临过,到处逆立,赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。
7 . 快乐,是一朵芬芳的野花,散发着淡淡的幽香,滋润着我的思想;快乐是一幅流光溢彩的画面,温暖着我的心扉;快乐是一双飞向智慧仓库的纯洁翅膀,领着我到智慧仓库里遨游。
8 . 人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭,就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望,我走出了一条属于我的生之路。
9 . 感情的事情,不应该拿来这样推己及人。毕竟,别人的个性处理事情的方式,和你并不一样。关於幸福,我们宁愿「见贤思齐;见不肾而内自省」。也因此培养出幸福的习惯。
10 . 有的水珠顺着树干一直流到树根。
1 . 如果你迟疑不决,徘徊在人生的十字路口,那么,拿起你的画笔,描绘海天一色的壮观,那席卷海浪的海燕,将会给你勇气。看吧,鸟都能飞越风雨,你还有什么不可以跨越,还有什么怯懦?
2 . 为着彼此深藏的秘密,我们想要传递给对方的温暖,始终无法泅渡至彼岸。
3 . 雨后,蒙蒙的薄雾笼罩着大地,使我好像来到童话世界,公园好像隔了一层白纱,这时,我才真正地明白了“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的感觉。我努力的睁大眼睛,使劲看,可是风景依然看不清,我不经感叹:“雾真大呀!”
4 . 也许以他暴烈多并愤世嫉俗的性情,无形中使他的爱人受难,而他自己又因之感到绝望。——婚约毁了;然而两人中间似乎没有一个忘却这段爱情。直到它生命的最后一刻,特雷泽·特·布伦瑞克还爱着贝多芬。
5 . 莫信直中直,须防仁不仁。
6 . 歌德一生不曾做什么事反对贝多芬,但也不曾做什么事拥护贝多芬;对他的作品,甚至对他的姓氏,抱着绝对的缄默。骨子里他是钦佩而且惧怕他的音乐:它使他骚乱。他怕它会使他丧失心灵的平衡,那是歌德以多少痛苦换来的。
7 . 仿如演剧时休息期间的乐队一般,战场的景色中展开了鲜明的大自然,阴云远去,豁然开朗,而在成千成万的人呻吟转侧的庄严的沙场上,发出白日的交响曲,于是基督徒托尔斯泰,忘记了他第一部叙述中的爱国情调,诅咒那违叛神道的战争:“而这些人,这些基督徒,——在世上宣扬伟大的爱与牺牲的律令的人,看到了他们所做的事,在赐予每个人的心魂以畏死的本能与爱善爱美的情操的神前,竟不跪下忏悔!他们竟不流着欢乐与幸福的眼泪而互相拥抱,如同胞一般!”
8 . 我看到了皇后与年轻王子们各自寝宫里都有主要一些侍从相随。皇后陛下很高兴,对我十分与蔼笑了笑,又从窗子里伸出手来赐我一吻。
9 . 年级数量内容形式
10 . 在任用人才方面,他们更注重优良品德而非卓越才干。
1 . 一开始,人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分,把他当作神童一般炫耀。四岁时,他就被整天地钉在洋琴前面,或和一架提琴一起关在家里,几乎被繁重的工作压死。洋琴为钢琴以前的键盘乐器,形式及组织大致与钢琴同。他的不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了。
2 . 俄罗斯的伟大的心魂,百年前在大地上发着光焰的,对于我的一代,曾经是照耀我们青春时代的最精纯的光彩。在十九世纪终了时阴霾重重的黄昏,它是一颗抚慰人间的巨星,它的目光足以吸引并慰抚我们青年的心魂。在法兰西,多少人认为托尔斯泰不止是一个受人爱戴的艺术家,而是一个朋友,最好的朋友,在全部欧罗巴艺术中惟一的真正的友人。既然我亦是其中的一员,我愿对于这神圣的回忆,表示我的感激与敬爱。
3 . 六年时光荏苒一去不复返。再见,时光。聚也不是开始,散也不是结束;好聚,好散。
4 . 不做什么比做什么更能令爱人满意:为其多买礼物,不如少发脾气;给予更多关心,不如较少纠缠。做什么较易,不做什么很难;做什么是向外操作有形的东西,不做什么是向内改变本性的东西;做什么可短暂装出来,不做什么则难以长久保持。要让爱人更爱自己,关键是控制住自己不做什么。
5 . 又见那一竿两竿修竹,三点五点梅花。几树青松常带雨,浑然相个人家。
6 . 信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。
7 . 我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚,我已准备好将权利减半义务倍增了。
8 . 格列佛在慧因国里度过了一段美好时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类耶胡交往时形成强烈反差,因为他们总是以怀疑眼光看待他诚实,使他感到失落,对人类产生了极度厌恶。
9 . 贵妇人与廷臣们全都穿得非常华丽,他们站在那里看起来仿佛地上铺了一条绣满了金人银人衬裙。
10 . 春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。
1 . 江南的美就是阴雨绵绵,江南的韵就是斜风细雨。
2 . 四年级-字优美句段
3 . 天已亮了,我没等皇帝向我道谢就回到了自己家,因为虽说我立了一大奇功,但说不准皇帝对我这种立功方式很反感。
4 . 我坦白地表示,我不愿做人家工具,使一个自由勇敢民族沦为奴隶。
5 . 皇帝断定我是淹死了,半月形敌舰队正在向我们发动进攻。但过了一会他很快就放心了;我越往前走,海水就越浅,不一会儿功夫,就走到了彼此可以听见喊声地方。我举起拖舰队来缆绳一端,高声呼喊“最强大利立浦特皇帝万岁!”这位伟大君王迎我上岸,对我竭尽赞颂,当场就封了他们那里最高荣誉称号“那达克”给我。
6 . 国王陛下养马一般不超过六百匹。这些马身高大多在五十四到六十英尺之间。不过,逢重大节日国王出巡时,为了显示其威仪,总有五百匹马组成警卫队相随。在我看到他一部分陆军操演以前,我真以为那是我所能见到最为壮观场面了。关于那陆军操演情形,我将另找机会来叙述。
7 . 我不论在本性还是命运方面,都决定了要劳劳碌碌过一辈子。
8 . 已记不清多少日子,就这样默默地想着亲爱的你,打发着清淡。我知道,这一份深爱已根植在生命里,不可惑缺。常常在想,我是如何的幸运,能于这个世界相遇你,相牵你?也许答案并不重要,是吗?于你于我,能于平淡之中彼此牵挂,就已足够。
9 . 春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。
10 . 欲求生富贵,须下死功夫。
1 . 也没有挡住他探索的道路,我叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
2 . 岛上人总是惶惶不安,因为他们对天文很有研究。害怕太阳一天天接近地球,地球会被太阳吞食。他们早上一遇见熟人,便首先问候太阳健康。这个飞岛只有一万英亩左右,底层由金刚石层构成,靠一块磁石操纵能随意升降。飞岛上住着国王与他贵族们,还有些工匠妇女与儿童。
3 . 以他们做法来看,忘恩负义该判死罪,我们在书上读到其他一些国家也有这样法律。他们理由是这样:无论是谁,如以怨报德,就应该是人类公敌,不知报恩人,根本不配活在世上。
4 . 只有使自己自卑的心灵自信起来,弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来,束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来,短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来,愚昧的幻想才能抛弃!
5 . 三年级-字优美词句抄写,不认识的字,在旁边批注
6 . 所以问题不在于一个人是否能永葆青春,永远健康幸福,而在于他在老年所具备种种常见不利条件下,如何来渡过他那永恒生命。
7 . 《昆虫记》是一部很吸引人的著作,因为这部科学百科同时也带有文学色彩,文中的一字一句,都体现了作者的感情,同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被蜘蛛咬伤的小麻雀,也会“愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至回像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
8 . 如果一个品行端正人因为无知而犯错误怎么也不会像那些存心贪婪腐朽人那样给社会利益造成极大影响,也正因他们本事大手段高,能够加倍地营私舞弊,同时还会巧妙地掩饰自己腐败行径。
9 . 摘抄的内容也不能完全任“天马行空”,这样对学生组织积累的语言没有好处。最好能根据教材及教学实情进行分学期分阶段分类别组织,如这一月摘抄写景类,下一月摘抄写人类等,有的放矢,事半功倍。
10 . 一缕阳光再次从天空洒下,(花儿的芬芳再次被风吹来。我突然觉得世界上任何情景都无法与之比拟,清晨是任何事物都无法替代的,它是大自然的伟大杰作,是与内心深处的感动交相呼应,相互融洽的。
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