1 . 太阳拽着黑暗渐渐复明,阳光伸出温热的手,抹去了远山的冷凝,将灿烂的笑容写满向日葵的花盘,馥郁的馨香弥漫四周。
2 . 她就像向日葵一样,但却没有可以依赖的太阳。
3 . 种太阳
4 . 雨中的向日葵却让人心境舒朗——暗淡的天空,灰色的瓦脊衬着白茫茫的雨帘,树木也静默着,压抑着活泼的天性。唯有那向日葵,傲然挺立,闪烁着灼人的光彩,她那太阳一样的光华让人心情亮丽……她优雅地伸出手掌承接雨的甘露,在雨洒的天籁中忘我地陶醉,她甚至没察觉,这音质纯正的声音是自己拨弄雨的琴弦弹奏出来的。
5 . 到了冬天,向日葵的一生虽然结束了,但它留下的丰收果实,却给人们带来了欢乐。
6 . 就算世界荒芜,总有一个人是你的信徒。
7 . 当你不去旅行,不去冒险,不去谈一场恋爱,不过没试过的生活,每天只是挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,干着岁都能做的事情,那么你要青春有什么用。
8 . 愿意放弃才不会苦,适度知足才不会悔;记住感恩才不会怨,懂得珍惜才不会愧。人生,在心淡中求满足,在尽责中求心安,在奉献中求快乐,在忠诚中求幸福。
9 . 如果我是玫瑰我将给你芬芳,如果我是太阳我将给你阳光;如果我是钻石我将给你永恒;如果我是你的爱我将给你我的全部。亲爱的生日快乐!
10 . 珍惜上帝赐予的点点滴滴;善待自己,让自己的心中永远有一片阳光照耀的晴空;善待自己,把眼前的痛苦看淡,或许痛苦之后就是幸福的。
1 . 我把全部的爱都献给你,心上的人儿。你可曾知道,有一个人爱你至深,这爱情无日终止,与日俱增。祝你生日格外快乐!
2 . 有没有一个人,你想见,却又见不到;有没有一个人,你想爱,却又不敢爱;有没有一个人,你想忘,却又不舍忘。
3 . 越过崇山峻岭,眼前的世外桃源令我如此的心醉。告别昨天的日子,今天的世界将会更精彩!
4 . 二十四人生路漫长,有些路只有坚持走下去,时间会让一颗灵魂,变得越来越动人。做人应像向日葵一样,即使果实累累,仍是低下头默默不语。因为,即使你不言语,阳光也自会明白你的丰硕,风雨也自会知道你的优秀。
5 . 五搬家之后,一定要养一盆向日葵,虽然季节有点晚了,但还是有希望的。
6 . 向日葵是金色太阳的花朵。每天,它总是把脸朝向太阳。当太阳将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时,它的表情是悲是喜?我看不清楚,我只知道每个人心里都有一株向日葵。
7 . 【品牌项目】
8 . 因为院里树木太多,向日葵难见多少阳光,种得也太密,渐渐地放慢了生长速度,长到了一人来高,就不再往上长了,远不及地里的壮硕。
9 . 从头开始,我们的相遇就是童话。我也知道童话故事都是骗人的从始至终,我们的结局已经安排。我也傻傻让结局变得更美好点去年月份我发邮件告诉你,我毕业了。你开心的像朵向日葵一
10 . 我希望自己是个太阳,却只是另一株向日葵。但我们仍有青春的时光,根本不需畏惧有什么会失去,抬起头骄傲地活下去就可以。
1 . 一年中的今天属于你,一生中我这颗心属于你。
2 . 姐负责赚钱养家,你负责貌美如花。姐负责打拼天下,你负责偷菜摘花。三八妇女节到了,亲爱的老公,相妇教子,你辛苦了,祝你节日快乐!
3 . 【特色宣言】
4 . 在老师的引领下,
5 . 过去的习惯,决定今天的你,所以,过去的懒惰,决定你今天的一败涂地。
6 . 妇女节又到,男人要做好:女人当作宝,不能跟她吵,关怀体贴好,家务要全包,出门要跟好,钱包随时掏,哄她开心笑,任怨又任劳!节日快乐!
7 . 愿你的生日充满无穷的快乐,愿你今天的回忆温馨,愿你所有的梦想甜蜜,愿你这一年称心如意!
8 . 九错过了油菜花,错过了向日葵,那么不要再错过富有普罗旺斯风情的浪漫花海,风儿轻柔,满眼都是纯美的紫色,呼吸里都是甜美的气息--
9 . 二十五几天前看到一个阿姨冒雨在路边种下苗子,还以为会长出月季或者向日葵之类的花朵,没想到是这些小玩意啊。
10 . 十七向日葵永远面向太阳,蜜蜂围着向日葵飞啊飞,向日葵问蜜蜂:你每天围着飞什么啊?蜜蜂:因为有你的地方就有太阳。其实你不知道:你就是我的太阳,给了我温暖,给了我希望。
1 . 【班徽】
2 . 【班歌】《怒放的生命》
3 . 陶行知话语:旧时代的学生一是读死书,二是死读书,三是读书死;新时代的学生要用活书,活用书,用书活。活书使知识的宝库,花草是活书,树木是活书,飞禽走兽小虫微生物是活书,山川湖海风云雨雪天体运行都是活书。活的人活的问题活的文化活的武功活的世界活的宇宙活的变化都是活的知识宝库,便都是活的书。活的书只可以活用而不可以死读。新时代的学生要用活书去生产,用活书去实验,用活书去建设,用活书去革命,用活书去树立一个比现在更可爱的社会。我们班是向阳中队。走进教室,就如同来到了向阳之家。在这里,我们沐浴着温暖的阳光,享受着学习的快乐。
4 . 教室是学生学习的主要场所,是学校育人的重要阵地,教室环境文化建设更是学校德育工作中不可或缺的一部分。这话还真是至理名言。本周班级重新设计了中队角。中队角标题是《朵朵向阳花竞相开放》六朵向阳花分别是“写作之星”“思考之星”“文明之星”“守纪之星”“书法之星”“进步之星”“作业之星”
5 . 原谅我将你的手机号码告诉了一个陌生人,他叫丘比特,他要帮我告诉你:我心喜欢你,我心在乎你,我心等待你。妇女节快乐!
6 . 秋天,果子成熟了,而向日葵却垂下了头。
7 . 所谓内心的快乐,是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感人生所有的欢乐是创造的欢乐:爱情天才行动——全靠创造这一团烈火进射出来的。
8 . 太阳花的花一般在阳历四月时开花,还没长叶子就先开花,和杨柳一起迎接春天;到七月又开一次花;到了冬天,太阳花的花和叶都冻焦了,而根仍然坚强的在土里抗着严寒,积蓄力量等待第二年的春天。
9 . 做一个向日葵族吧,他们善于发现微的小幸福,也没有太大的野心,容易发现事物好的一面,抗压力耐击打,能随时随地发泄压力,拥有感恩的心,对生活充满热情的阳光天性,嘴角习惯性上扬
10 . ★特色班总方案阶段性目标班级文化建设;★每次活动的方案照片通讯报道中期总结;★特色班评价方式;★班主任手记学生心得家长反馈;★特色班级日志(档案);★其他各类与特色班级建设成长的资料。
1 . 天是冷的,心是暖的,对你的祝福是永远的!人是远的,心是近的,对你的思念是不变的!愿你每一天都阳光灿烂笑口常开,早安!
2 . 十一清水寺一定去看看很漂亮。清水寺的山门很雄伟。金阁寺看看,一个小湖上有一个很漂亮的阁子。银阁寺也可以去看看,不过银阁寺太小,没什么转的。去北海道,夏天泡温泉看薰衣草向日葵吃海鲜(超新鲜,现买现烧现吃买北海道有名的玻璃制品,薰衣草。
3 . 生日收到我信息,开心幸福数第一,看看信息变美丽,气死玫瑰无法比,青春脸庞放光辉,玛瑙光彩往后退,浓密头发落双肩,无比娇艳胜天仙。生日快乐哟!
4 . 其实我想要的很简单。?每天对我说一句:我爱你。?在我掉眼泪的时候不言不语,把我抱到你的怀里。让我靠着你的肩膀把委屈全都发泄出来。?寒冷的冬天把我的手霸道的放到你口袋
5 . 二今天去买了一包观赏性向日葵的种子,准备花点时间种起来,虽然喜好特殊了点,但是我还是不可否认以后另一半送我向日葵的会比送玫瑰更令我高兴,因为懂得生活的意义,懂得喜好。
6 . 十四和人相处,埋怨的话放一放,负能量都收一收,把鸡汤丢掉一些。运动,画画,做饭,踏青,看书什么的好,让自己忙起来。把那些所谓的心里的颓废话都停一下,去习惯一个新的自己,要阳光,正能量。太阳喜欢向日葵,人们也会喜欢上爱笑的你。
7 . 十心疼向日葵明明完全不对等却还是甘之若饴身边长满向日葵的一定是小太阳吧不想成为小太阳却想当别人的向日葵果然被向嘎葵萌到了饭西皮的病怎么就不改呢?
8 . 【班级口号】
9 . 班级口号:用活书,活用书,用书活
10 . 春天是一个充满生机与希望的季节,而秋天则是一个成熟和丰收的季节。有春华就有秋实,只要同学们用心学习,在自己生命的春天里播种美丽的理想,付出辛勤的劳动,等待大家的必然是丰实的秋收。
1 . 每当想到你我好似天天都在过生日,可我特别珍视其中的一天,祝愿你在这天美梦都能实现。
2 . 啦啦啦啦啦啦啦啦
3 . 也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;也许你想成为大树,可你却是一棵小草。于是,你有些自卑。其实,你和别人一样,也是一片风景:做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发光发热;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望。
4 . 送你一盘鸭吃了会想家;还有一碟菜天天有人爱;配上一碗汤一生永健康;再来一杯酒,爱情会长久;加上一碗饭,爱情永相伴!节日快乐!
5 . 每年夏天,美丽的向日葵尽情地开放,给人落落大方的感觉。花芯像一颗大大地珍珠。有许多密密麻麻的小格。每当向日葵开放时,它们亲密的挨在一起,就像亲姐妹在说悄悄话似的。灿烂的阳光照着它们,又发出浓浓的香味,真是沁人心脾,另人陶醉呀!向日葵筷子粗的叶柄托着又圆又大地叶子。每次我在野外,我都像一只小蜜蜂似的,总是忍不住走向前去闻。
6 . 做自己终生的蓝颜知己,学会安抚自己的心灵。人生如花,身有余香,才能“招蜂引蝶”。谁都可以冷落自己,但自己永远不可以。
7 . 世俗是大多数人要走的路,责任是你必须要履行的义务。如果说我们每一个人都可以把自己分内的责任做好,那我们这个社会自然就和谐了。责任就意味着牺牲,不辛苦就没有轻松,不痛苦就没有欢乐,幸福和不幸是对比出来的。
8 . 二十三每次看见她的笑容,一种无法抗拒的幸福感和乐观情绪,依然会用同样的力量在我心里像向日葵那样一下绽放开来,一种从她的美丽她那些让我感觉非常亲近的动作和肌肤里散发出来的光芒,在告诉我,那个我应该去的世界中心就是她的身旁。
9 . 第二个板块的主题是“向阳花美文坊”,内容全是我们自己的作品。我们就像一朵朵盛开的向阳花,在这里展示自我。我们的灵气如同花儿沁人心脾,散发阵阵芳香。
10 . ★经典修身:全班坚持背诵积累“修身格言”,让传统文化成为班级特色文化,以文化育人,以文化“修身”。
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