1 . 你象一匹骏马,驰骋在战场之中
2 . 珍爱生命,坚决不下水游泳;
3 . 加油加油再加油
4 . 远离胜利者的灿烂和辉煌
5 . 突然,大量的水花直扑到我身上。原来是表妹在“报仇”了——只见她两手抓住栏杆,双脚在身后面不停地踢着水花,可能她在怪我把她拽下水。我也不示弱,照着她的样子,和她一起打起水仗来。表姐也加入了战斗,这下更热闹了。我们手脚并用,尽情地划呀,泼呀,跑呀,跳啊,整个游泳池里飘荡着我们的欢笑声……
6 . 百米跑道虽不长,运动健儿志高扬。
7 . 小朋友们像鱼儿一样在河里钻上钻下,快活地戏水,整条河都充满了欢声笑语。
8 . 生命只有一次,安全伴君一生;
9 . 加强领导,切实落实预防溺水安全措施。
10 . 玩水失足千古恨,回头是岸等来生。
1 . 防范未成年人溺水,是全社会的共同责任。
2 . 你用行动诉说着一个不变的真理
3 . 假如你成功了
4 . “谁能把刚才老师作画的顺序用上关联词‘先……接着……然后……最后……’来说一说?”
5 . 没象是头猎豹,疾驰在草原之中
6 . 水是生命之源,请远离水源地。
7 . 运动场上有你们的拼搏身影
8 . 避开所有的掌声和目光
9 . 一滴滴的汗水
10 . 预防溺水,不要让水变成亲人的眼泪!
1 . 第三次试教后反思,整堂课幼儿比较感兴趣,从第一环节观看封面,让幼儿大胆猜测狐狸和兔子之间发生的事情,再解读封面上的绘本题目《当狐狸和兔子互道晚安》,从生活经验上来品味互道晚安的含义,这一环节我自己觉得处理的较好。
2 . 让溺水事故远离校园,让平安幸福一生相伴。
3 . 只见他双脚向后蹬,双手向外划,像只青蛙一样向外游,过了一会儿,我可以下水游泳了,由于受到了爸爸的启发,我记住了游泳的要领,又借助救生圈,一趴到水面上就放松身体,马上就可以自由自在地在水面上游来游去了。
4 . 在游一次泳,我都会明白一个道理:游泳不仅可以健身,还给我的生活带来了无尽的乐趣,让我的暑假过得有滋有味!
5 . 为了你的生命安全,请不要擅自与同学结伴游泳。
6 . 江河无情,生命无价!
7 . 预防溺水,人人有责!
8 . 正当他们玩得很开心时,我独自一人游到了深水区,我游啊游,想到中间去玩。“哇,救命呀,救命呀!”我刚喊了两声,水就淹没了我的头顶。幸亏一位大姐姐听到了,连忙一把抱住我,把我送到了浅水区,我赶紧游到岸边。上岸了,妈妈连忙让我用水漱口,过了一会儿,感觉好了一点。此时,妈妈悬着的心才放了下来。
9 . 心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐。
10 . 安全是生命的基础,安全是欢乐的阶梯。
1 . 在爸爸的指导下,一次二次慢慢地我学会了游泳,我像鱼儿一样在水里自由自在地游起来。在水池中央有一座美丽的滑梯,我顺着梯子爬上去,然后从上面滑下来“扑通”一声溅起许多银色的水花,打在我和爸爸的脸上,我们哈哈大笑起来。
2 . 假如你失败了
3 . 我把游泳圈一甩,“扑通”一声跳进了奔腾的湘江,像小泥鳅似的游了起来。
4 . 柳树抽出新芽,怎能忘了春风的吹拂?
5 . 努力拼搏吧
6 . 千百双眼睛在鼓励着你们
7 . 花儿绽开美丽笑脸,怎能忘了太阳爱抚?
8 . 悄悄的,我退居一旁
9 . 珍爱生命,关爱为先,切实做好防溺水工作
10 . 严密防范,坚决遏制学生溺水事故发生
1 . 生命只有一次,请珍爱生命。
2 . 赞百米运动员
3 . 不要与同龄伙伴下水游泳;不要无父母陪伴下水游泳。
4 . 致运动健儿
5 . 增强防溺意识,绽放生命光芒!
6 . 展现自我争创新高
7 . 高三七班有勇女,巾帼岂将须眉让。
8 . 我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中的呐喊?
9 . 来到白云山游泳池边,哇,游泳池好大,碧蓝碧蓝的水,清澈见底,早已有许多穿着红蓝绿的游泳衣的小朋友在游泳,我第一个脱下衣服,穿上游泳裤,纵身跳下水去,“哎呀,不好,”我大叫一声,“水太深了,有一米,把我的头都淹没了”。我一边浮出水,一边大叫着,用了九牛二虎之力才上了岸,和一个朋友一起跑到潜水区了。
10 . 严密防范,坚决遏制学生溺水事故发生。
1 . 也曾把竞争的滋味品尝
2 . 挑战自我突破极限
3 . 那么,让我也抬起头
4 . 生命只有一次,安全伴君一生。
5 . 走进大门,一眼就看到用白瓷砖砌成的游泳池。好大好大的池子呀,好蓝好蓝的池水呀,我兴奋极了,一下子跳进了池子里,呀!水好深好深,深得够不着底,我吓坏了,便在水中“手舞足蹈”起来。
6 . 孩子们的成长更不能忘记老师的培养。
7 . 希望在终点向你招手,努力吧用你坚韧不拔的毅志
8 . 付出的背后是胜利
9 . 爸爸扶着我下了水,溪水足有我这人那么高,溪底的石头大小不一,高低不平,有的滑溜溜的,有的角尖尖的,还有的高高地突起,像座高峰。在水中行走,可不怎么好过,一会儿被滑跤,一会儿被尖石戳,一会儿又撞上子几块大石头,可真“危机四伏”啊。不过跟石头比起来,溪水可算舒服了,有时水又很急。
10 . 孩子们一个个像小泥鳅似的,在水里追来逐去,又喊又叫,玩耍嬉戏,真有说不出的惬意。
1 . 只见他像海象一样打着鼻响,挥臂分水前进,在水中上下左右翻滚,然后忽然又一下子沉入水底。
2 . 强化安全教育,防止溺水事件发生;
3 . 到了游泳馆,我兴致勃勃的跑向游泳池,游泳馆很大,有三个游泳池。我们到了室外的深水区,我和姐姐争先恐后地跳进游泳池,溅起一朵朵白色的小花,我们就像快乐的小鱼,时而在水中穿梭,时而懒懒地漂在浮球边,时而踩水狂打水仗,你追我赶真好玩。妈妈穿着彩色的泳衣,戴着彩色的泳帽,跳进水中像一条五颜六色的热带鱼。
4 . 珍爱生命,远离溺水;
5 . 困难和胜利都在向你招手,去呀,快去呀,不要犹豫。
6 . 憋气是学会游泳最基本的一步,基础打好了,接下来,开始学习“蛙泳”。说句老实话,学起来其实并不难,俗话说:“%的辛勤和努力再加上%的智慧就能得到一个好的结果。”蛙泳这种姿势肯定是受青蛙的启发,改变成如今的游泳方法。我刻苦地学习“蛙泳”,经过一段时间的练习,我可以游起来了。
7 . 到了游泳馆,我兴致勃勃的跑向游泳池,游泳馆很大,有三个游泳池。我们到了室外的深水区,我和姐姐争先恐后地跳进游泳池,溅起一朵朵白色的小花,我们就像快乐的小青蛙,时而在水中穿梭,时而懒懒地漂在浮球边,时而踩水狂打水仗,你追我赶真好玩。妈妈穿着彩色的泳衣,戴着彩色的泳帽,跳进水中像一条五颜六色的热带鱼。
8 . 下次运动员我仍会同你较量
9 . 快去击败困难快去夺取胜利!
10 . 摸拳擦掌跃欲试,分秒必争勇夺魁。
1 . 来到游泳池,爸爸先让我做一下热身运动。做完了,我就迫不及待地跳入清凉的水中游了起来,游得又快又好,因为我学游泳已经有两三年了。我双手用力向外划,双腿使劲儿往后蹬。这样,我觉得自己像一只小鱼在水中快活地游来游去。
2 . 你象一只雄鹰,翱翔在晴空之中
3 . 你们永远是我们的骄傲
4 . 遵规守纪团结互敬
5 . 人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏,处处水花四溅,看得我眼花缭乱。
6 . 夸夫迫日惊华夏,平步青云塔黄沙。
7 . 一切感激的话都显得苍白无力,唯有向您道一声“您辛苦了,尊敬的裁判员”。赞三千米
8 . 这本绘本画面比较多,因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子,兔子逃已来不及了,兔子会怎样做?让幼儿仔细观察画面,适当引导兔子的手是怎样做的?再与幼儿进行互动角色,老师扮演狐狸要吃兔子,幼儿扮演兔子,学说故事中兔子的话,这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用,为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子,孩子们的第一反应就是:“慢着不要吃我”。画面也是重点画面,狐狸送兔子回家,它心里在想什么?在第一次试教中由于我引导的不够,因此孩子们都想不出狐狸在干什么?这一次,我是这样设计问题的,狐狸送兔子回家,你们想一想,兔子家里还有谁?在出示狐狸想坏主意的画面,让幼儿说说狐狸在想什么?孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了,如果孩子们的想法不符合情理时,我该怎样引导?画面,兔子要求狐狸给它唱歌,狐狸唱歌了吗?有几个孩子说:“唱了”我接着问:“你从哪里看出来的?”有个孩子说:“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说:“从狐狸的脚上看出来的”,我及时回应:“对呀!你们看起初狐狸的脚抬得很高,好像在打节奏”,“从上面的字里看出来的”我也及时提升:“对!这些字叫音符,我们来看前面音符很多,后面越来越少到没有了”。
9 . 如果说生命也是一场竞争
10 . 飞跃梦想超越刘翔
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