be的用法及短语（be的三种用法单独使用）
be的用法及短语【一】
1 . 全句语调趋降，下降幅度较大，是感叹语气。
2 . 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
3 . 先把菠萝切开，然后削皮。
4 . 第一称代式提示
5 . 我想喝水！
6 . 一般为词语的`并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
7 . 由此可见，他们这样做是早有预谋的。
8 . 现已查明，来特区打工的外来妹当中，有三分之二家中已有未婚妻。
9 . Gooddog
10 . Hesverygoodwithpeople
be的用法及短语【二】
1 . （）提示成分
2 . 表示被迫承认或无可奈何地接受对方的看法，意为：就算是吧；如果你愿意（非要）那样理解的话。如：
3 . 可以肯定，这一成就对于世界科技发展史将会产生重大的影响。
4 . floor level; lower limit
5 . Split the pineapple before peeling it
6 . A：CanIgonow？我可以走了吗？
7 . 今天做值日的是四五组
8 . Youneedagoodrest
9 . ．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
10 . 菠萝米,菠萝碎(屑
be的用法及短语【三】
1 . 对外方有没有下限？The threshold of a physiological or psychological response
2 . ．可是一查黄河近年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
3 . 分析：“中”“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。
4 . rate lower; lower in value or esteem
5 . 看样子，你是不想去了。
6 . v 推平；毁坏；使平等；瞄准；变平；坦率诚实地对待
7 . 干什么事情都得细心，就说养蚕吧，稍有差错就会出大问题。
8 . Goodforyou
9 . 说明：
10 . Besides pineapples, we have papaya, mango, banana and so on
be的用法及短语【四】
1 . ．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
2 . e．表示消息来源和依据。常用听说据说相传据调查据统计有消息说。如：
4 . They single out the biggest pineapple
5 . Is there a lower limit for the foreign party?
6 . ．句子结构复杂度与语境依赖度成反比
7 . ．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
8 . Itwasntactuallyaholiday，moreaworkingbreak，ifyoulike实际上不算是假日，如果要说是的话，倒更像一种工作中的歇息。
9 . Goodgirl/Goodboy
10 . Itsallgood
be的用法及短语【五】
1 . 你应该好好利用时间。
2 . "必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系"述宾短语，在"双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系"中只是一个句法成分。只有它带上语调，进入某一语境使用时，才实现为句子。
3 . 这个故事讲得真实，生动。
4 . （）独立成分
5 . d我想喝水。
6 . d．加强肯定和强调。常用显然很显然毫无疑问不可否认显而易见尤其是特别是毋庸讳言可以肯定可以毫不夸张地说。如：
7 . Pineapples are one of the most popular fruits in Hawaii
8 . Level off the shelves with a spirit level
9 . 然而在此水平上还是有足够的余地。The worker levelled their looks at the foreman
10 . b喝水。
be的用法及短语【六】
1 . 句子的特殊成分指提示成分和独立成分。两者有共同特点：附丽于句子，不能离开句子而独立，但一般都不是由句子的直接成分。换句话，句子是由短语实现而成的，但短语里面不包括特殊成分，尽管它们本身也是词或短语。
2 . 分说部分，常用一个一个×的×的来称说。如：
3 . 浦东--你是上海的骄傲，中国的希望。
4 . n 地板，地面；基底；议员席；楼层
5 . Sofarsogood
6 . 好狗狗。（有些把狗狗当宝贝的老外也会对狗狗说Goodgirl或Goodboy）
7 . a．表示称呼应答和感叹：
8 . 注意：
9 . 最低额标准 The meeting room is in the third floor, sorry, the fourth floor
10 . 中小学生要德智体美劳全面发展。