把文中画线的句子换一种说法（给文中画横线的句子换种说法）
把文中画线的句子换一种说法【一】
1 . 茄子也成熟了，穿上了紫色的衣裳。
2 . 刘伟，一个失去双臂却依然坚强活着的年轻人，面对命运的捉弄，他没有绝望，而是换了一份心情看待这个世界。他用他灵活的双腿踢开了音乐的大门，用毅力开拓了属于自己的一片蓝天。以另一种方式，走向人生的巅峰。
3 . ．联系上下文，回答问题。（分）
4 . 一阵风吹来，菜园里的蔬菜伴随着嗖嗖的音乐翩翩起舞
5 . 倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
6 . 对上下文：承上启下（过渡）。点题推动情节发展
7 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。
8 . --莫怀戚《散步》
9 . 答案解析：
10 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。
把文中画线的句子换一种说法【二】
1 . （）“这使我怅然若失，但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失？
2 . 生活是一只看不见的储蓄罐，你投入的每一份努力都不白费。他胸怀大志，一身志气却因权贵的阻挠及社会的干扰而化作一缕青烟，随风消散，仕途如此失意，他却并没有被挫折打倒，而是化悲痛为力量，在皎洁的`月光下舞出曼妙的人生。换一种方式表达心中的志向。他就是吟诵出“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的李白。他因过人的才华招来了他人的嫉妒，被唐玄宗赐金还放。他直面挫折，没有放弃自己，换了一种心情，继续生活。
3 . 解析：此句形象地说明了人类登月的意义。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。
4 . 季老还说：“西方的思维方式西方文化的特点是分析，是以征服自然为目的”。西方文化信奉的是强者勇士，是弱肉强食的现实社会的具体再现。
5 . 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
6 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
7 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。
8 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。
9 . --小思《蝉》
10 . --金波《盲孩子和他的影子》
把文中画线的句子换一种说法【三】
1 . 大白菜不断地面向太阳公公做运动．
2 . A承上启下，过渡；?B总领全文，开启下文；?C总结上文
3 . 解析：此句是全文的文眼，它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的感悟。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活着。
4 . 这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?
5 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
6 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:
7 . 别人征求你的意见，问能否开窗户等，你要说“you can do that ”就有点土了，用一句“do you have the time?”实际上，问他人的姓名，地址都可以这么用："may I have you name?"要比"what’s your name?"礼貌得多，不过警察例外。
8 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心
9 . 人生亦是一本错误百出的书，没有再版勘误的机会。你从大悲中走出来，就是喜，从大喜中走不出来，就是悲。其实，奇迹不在眼睛里，而是在每个人的心里。面对不凡的人生，我们换一种积极的方式去享受它，你会发现，挫折不过就那么点小事。
10 . 解析：简单几笔点明了主旨，深化了感情。“心中的风雨”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难。只有母亲才是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中一张遮蔽风雨的荷叶。
把文中画线的句子换一种说法【四】
1 . 如果别人在你旁边罗嗦个没完，你感到厌烦了，说"you are so boring"(你真烦!。“shutup!”(闭嘴!自然没错，可人家受得了吗?不如来一句“oh, come ongive me a break!”(帮帮忙，让我歇歇吧!这地道幽默吧?
2 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。
3 . 文中三处画线句子分别是：
4 . 关键句子主要包括五个方面：
5 . 理想是路，引你走到黎明。
6 . 解析：在这里，作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明，影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。
8 . 三是从内容上，作用常有：
9 . --阿姆斯特朗（朱长超《月亮上的足迹》）
10 . 行道树认识到，神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞孤独苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。
把文中画线的句子换一种说法【五】
1 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。
2 . 理想是火，点燃熄灭的灯；
3 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。
4 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）
5 . 具体句段的作用
6 . 【知识拓展】
7 . 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
8 . ①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答？
9 . 春天笋儿像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
10 . 墙角一大排甜杆正站着整齐的队伍，穿着碧绿的军装，仿佛在迎接秋天的检阅，帅极了！
把文中画线的句子换一种说法【六】
1 . 有人开会迟到了，你若对他说 “you are late”，听起来象是废话，若说“did you get late?”，则更能让他歉然，可别说成“get lost!”那可是让人滚蛋的意思。
2 . 人生的路漫长而多彩。它不同于笔直的路，它的长度很难用尺来丈量，它多彩，处处充满着迷茫与坎坷，如同山间小路有鲜花芬芳，也有泥泞的跋涉，成功与挫折会伴你一生。然而，抵达成功的路有很多条，这条不行，不如走另一条。
3 . 有时候，你想说什么，可说是想不起来，你可以说“well…”“let me see”“just a moment ”或“it&#;s on thetip of my tongue”等，相比之下，最后一个句型是最地道的。
4 . 绿油油的小青菜被风吹弯了腰。
5 . --宗璞《紫藤萝瀑布》
6 . 解析：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
7 . 一切神圣的事业都是这样，需要你为此承受牺牲，但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，他们也是幸福的，这种幸福是更深沉的幸福。
8 . 他俩说，我们都是光明的孩子。
9 . 解析：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。
10 . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
把文中画线的句子换一种说法【七】
1 . 解析：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
2 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
3 . （）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。
4 . --席慕容《贝壳》
5 . 解析：作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力；春天是美的，是活泼生动的；春天是健壮有力的。从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。
6 . 解析：行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。
7 . --流沙河《理想》
8 . 解析：从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的，这在修辞手法上又叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。联系实际，就很好懂。马克思主义传播到中国，中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想，这个理想像灯一样，照亮了夜行的路。这个理想像路一样，引中国人民走到光明的新中国，引中国人民走向社会主义现代化。前两个比喻，从星星之火，到点燃熄灭的灯，说的是理想传播的过程，例如李大钊等人最早传播马克思主义时，共产主义理想在中国是星星之火；马克思主义在中国不断传播，成为中国共产党的指导思想，就有如一盏明灯了。
9 . 对上文（或全文）：照应上文首尾呼应总结上文（或全文）；
10 . 这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。
把文中画线的句子换一种说法【八】
1 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……
2 . 行道树认识到，为神圣事业而承受痛苦，能把深沉给予我们，他们为自己的奉献而自豪快乐。
3 . 倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
4 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。
5 . 一阵风吹来，菜园里的蔬菜发出“嗖嗖”的歌声来迎接风的到来。
6 . 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
7 . 常用语句评价用词：
8 . “他精力充沛”美国人说：“he is bouncy”而不说"he is energetic",牢记一些日常对话中的活句式是你一把必备的钥匙。如：久仰，"I get mind of you"比”I heard a lot aboutyou”轻松得多。
9 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，
10 . 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱
把文中画线的句子换一种说法【九】
1 . 辣椒像一个害羞的小姑娘，低着头，害羞极了。
2 . 《道德经》第七十七章：“天之道，其犹张弓欤？高者抑之，下者举之，有余者损之，不足者补之。天之道损有余而补不足。人之道则不然，损不足以奉有余。孰能奉有余以奉天下？唯有道者。是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。”
3 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。
4 . 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致更仔细更加地一丝不苟呢?
5 . 议语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。
6 . 解析：此句感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点儿，空间要多一点儿，因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致更好的思想感情。
7 . 代问他人好当然能用"please remember me to your sister”或"please give my best wishesto your father"不过，若是很好的朋友，何不说，“please give my love to Jim”
8 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）
9 . --朱自清《春》
10 . 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。