1 . Education officials scratched a bizarre item about a race between a pineapple and a hare from the exam
2 . 注意:
3 . 她长得很好看。
4 . v 推平;毁坏;使平等;瞄准;变平;坦率诚实地对待
5 . (二)句子与词短语的区别
6 . Goodidea
7 . 说明:
8 . .父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
9 . A:CanIgo,sir?先生,我可以去吗?
10 . A:ShallIopenthewindowagain?我再打开窗子好吗?
1 . We often do not eat the pineapple
2 . Theyhadagoodwordforyou
3 . 快拉我一把,小王。
4 . 用酒精水平仪把架子弄平。But there is plenty of scope at that level
5 . d我想喝水。
6 . 还不够好。
7 . 干什么事情都得细心,就说养蚕吧,稍有差错就会出大问题。
8 . 菠萝碎(块,菠萝碎米
9 . A:CanIgonow?我可以走了吗?
10 . ()提示成分
1 . 国家的优惠政策,群众的大力支持,干部的踏实工作,这是延安路动迁工作之所以如此顺利的根本保证。
2 . 你真行。
3 . Sofarsogood
4 . 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。
5 . 他很擅长与人打交道。
6 . B:Wecangotothecinemaifyoulike如果你愿意我们可以去看电影。
7 . 分析:“中”“小”是极短的并列关系,仅凭读音自然停顿便可区别,故不用顿号。“德”等五个方面看似极短,但是“德育”等得缩略,应用顿号。
8 . 第一称代式提示
9 . crushed pineapple
10 . 称代式提示用在句首或句末,句子中间有代词复指,书面上常用逗号破折号来显示停顿和联系。如:
1 . a水。
2 . 啊,多好的孩子啊。哇,沈努西!
3 . 词和短语实现为句子时,对语境的依赖度同其本身结构的复杂性呈反比。语言单位越简单,对语境的依赖性就越大。语言单位越完备,对语境的依赖性就越小,它的多义性就越少。如:
4 . Itsallgood
5 . 东北人,他?
6 . 说得好。
7 . 词和词可以构成短语,词和短语都是结构单位,而句子不是从结构,而是从使用角度划分出来的。换句话说,词和短语是备用单位,句子是使用单位;词和短语是静态单位,句子是动态单位;词和短语之间是组合关系,词短语同句子之间是实现关系。
8 . 你说说,他们这样做还有良心吗?
9 . 第二总分式提示
10 . 然而在此水平上还是有足够的余地。The worker levelled their looks at the foreman
1 . 你想,这一大家子,我怎么走呀。
2 . 我的两个妹妹,一个是幼儿园的教师,一个是宾馆服务员。
3 . 主谓短语他喜欢打球在我知道他喜欢打球中只作宾语。
4 . B:Youmaygoifyoulike你愿意去就去吧。
5 . 万万没想到,那次会面竟是我们的诀别。
6 . n 水平线,水平面;高度;层;水平;级别
7 . Itsnotgoodenough
8 . 你需要好好休息。
9 . .德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。E表示引用
10 . Sheisgood-looking
1 . "必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系"述宾短语,在"双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系"中只是一个句法成分。只有它带上语调,进入某一语境使用时,才实现为句子。
2 . 从a到f句,对语境的依赖性由强渐弱。
3 . v 放下,降下;减少,降低
4 . 对外方有没有下限?The threshold of a physiological or psychological response
5 . .说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
6 . Youneedagoodrest
7 . Sheistoogoodforyou!
8 . Split the pineapple before peeling it
9 . Goodforyou
10 . 同一性质的人物事分两次出现,一个在句子内部充当直接成分,一个在句子外围--开头或末尾充当提示成分。
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