文案创作的七个步骤（一个完整文案的创作流程）
文案创作的七个步骤【一】
1 . 你如剪纸般烙印于心。
2 . 在天愿作比翼鸟
3 . 敢教日月换新天
4 . 为君落泪，伊无悔
5 . “我无论做什么事都不能成功，这是为什么？”
6 . 七夕——分分秒秒被牵动的情绪
7 . 如往昔，与君白头
8 . 我们私奔吧，就现在。
9 . 天若有情天亦老
10 . 朱颜泪，韶华何怨
文案创作的七个步骤【二】
1 . 选择适合你的行业，才能遇到可以帮助你的人。
2 . 有句话说：「成功的人找方法，失败的人找理由。」
3 . 来而不往非礼也
4 . 第一，颜施，你可以用微笑与别人相处；
5 . 七夕
6 . 空旷的天空下，看的见的是白云，看不见的是清风，一群大雁由南向北远迂，飞来飞去还是人字形，几声哀鸣偶尔划过天际，跌落心头，我仿佛听见一种回音：人在旅途。
7 . 你常常会有这种想法吗，人一定会有坏心情，但你必须学会在坏心情来临时，谨慎地处理它。
8 . 我还天真的想象着
9 . 我想诺，一世痴狂
10 . 宰相肚里好撑船
文案创作的七个步骤【三】
1 . 必须有两到三位长期合作的人。
2 . 老翁笑着说：“我即鱼，鱼即我，我在钓鱼，鱼也在钓我，就像下棋，我和鱼的耐力旗鼓相当，这才过瘾。”一顽童向水中扔一块石头，一阵波纹飘荡过来，老翁曰：”起风了。”
3 . 佛最后说，“无论谁，只要有了这七种习惯，好运便会如影随形。”
4 . “熟了，爸爸就会把它藏起来并把它买掉，到那时，我就偷不着，你也就吃不着了。”“没熟不能吃啊。”“尝尝就行，跟我一样，不能吃就扔掉。”直到现在我还记得那双期待的眼睛。
5 . 打开天窗说亮话
6 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。
7 . 倾听最中肯的声音，找到一位好知己
8 . “可我是一个穷光蛋呀！”
9 . 人无法改变过去，但总可以把握现在，将过去做不好的事情，现在此刻就把它做好。人常常会有一些没有自信的负面思想，认为自己是一个没有能力的人无法做成大事的人，通常就是这种负面思想让自己沮丧不已。
10 . 我曾以为，时间很美。
文案创作的七个步骤【四】
1 . 遇到困难，可以无条件伸手相助
2 . 细细品尝着苦涩的咖啡味
3 . 第三，心施，敞开心扉，诚恳待人；
4 . 四海之内皆兄弟
5 . 真正能帮你的人是在大学时代认识的。
6 . 第七，房施，将自己空下来的房子提供给别人休息。”
7 . 冲不淡的还是那岁月中浓浓的情
8 . 被这安静的午夜唤醒
9 . 近水楼台先得月
10 . 遇对人，走对路，找到你的童年玩伴！
文案创作的七个步骤【五】
1 . 扬刀立马向天笑
2 . 何幸今生为君错
3 . 问天下谁与争锋
4 . 遇到一位好上司，胜过遇见一位好老师向谁学习，你就会成为谁。好上司比好公司更重要。
5 . 神龙见首不见尾
6 . 生如夏花之灿烂
7 . 让前辈看到你的努力，主动来帮你。
8 . 一只白鸽以一种挑逗的姿态停在窗台，已有好多日子了，使我颇感兴趣，一种由衷的友好使我想去接近它，它好象意识到什么，还没等我靠近它，就飞得远远的，从此，这只鸽子再也没有飞邻我窗口。
9 . 敢对你拍桌子的人是谁？你需要一个能够批评你的人！
10 . 多想变成你喜爱的巧克力
文案创作的七个步骤【六】
1 . 注定了我这个伤感的人
2 . 因此，我在教学中鼓励学生大量的阅读课外书籍和有益的报刊杂志，在阅读之余还要做好摘抄。大量的阅读和扩大语言积累在提高学生语言能力方面的作用，在语文教改实验中已有定论，它是提高学生写作能力有效的途径。
3 . 一切很美，只因有你。
4 . 胜败乃兵家常事
5 . 应似秋风落叶
6 . “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
7 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点，同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄，我们没有理由不相信，只要她能坚持下去，她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时，要敢于创新作法，根据学生的实际情况开展，长期地坚持，哪怕一次只能记一点也可以，日积月累，这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次，以便教师能及时检查，并适当加些评语给予点评和鼓励。
8 . 打破沙锅问到底
9 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。
10 . 才知道
文案创作的七个步骤【七】
1 . 佛告诉他：“这是因为你没有学会布施。”
2 . 分析：这几句话融情于情，写出每个人性格各异，虚实适度，使情美浑然一体。
3 . 你感动时接纳我的每一个场景
4 . 如果可以，每个人都想过得快乐一点，没有人想要成天沮丧，但现实中的情况总是无法如此，特别是当我们遇到困难陷入困境时，就特别容易有沮丧的想法，而在这种时候，却也是最容易忘记我们「初衷」的时候。
5 . 平地惊雷惊涛怒
6 . 要引导学生去读。古人曰“劳于读书确可逸于作文”。这与我们熟知的“读书破万卷，下笔如有神”是一样的。的确我们的学生坐于课堂，囿于课本。但这还可以用阅读去补充。所有的文学作品多是万千世界中自然美生活情趣美和自然美理想美的艺术语言的总结和作家情感的铸炼。是作家用形象思维和炽烈的情感对社会生活的真实写照，所以阅读可以说是间接的生活积累。加强我们学生的阅读，可以丰富他们的阅历，增长他们的见识，扩大他们的视野。不断认真地读书，知识才能厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源。
7 . 上梁不正下梁歪
8 . 我假装落寞入睡
9 . 一个人即使没有钱，也可以给予别人七样东西：
10 . 一个能听你诉说心事的人
文案创作的七个步骤【八】
1 . 人生何处不相逢
2 . 解铃须用系铃人
3 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说:“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头,把我叫到了前面。
4 . 同事的水平影响我们的进步。
5 . 美国知名的华裔公关专家李维文，提出每个人成长过程中都要接触的七种角色，他们在你人生不同阶段，代表七种关键力量。
6 . 为你寻觅幸福感的足迹
7 . 拔山盖世定乾坤
8 . 在这个阶段，为自己找到一个好老师，躲开那些消极的「启蒙者」。
9 . 我端起那杯好朋友泡的奶茶
10 . 物理老师正在讲台上声嘶力竭地讲课，底下的同学们却丝毫不受感染，写字的写字，看书的看书，玩耍的玩耍，我行我素，好像老师的存在与他们不相干似的。老师仍在讲，同学们也仍在做自己的事，有人甚至在下面讲起悄悄话来。终于，老师忍无可忍，开始训斥：“我们有些同学，教你们都不会，我告诉你们，我讲的这些，以后是十分有用的，特别是男孩子们，一定要学会……”
文案创作的七个步骤【九】
1 . 很多日子以前，我们还是小孩，我和她同桌，上课时，她偷偷的塞给我一把桔子。下课后，我一尝，又酸又涩。“还没有熟啊。”我皱着眉头对她说。
2 . 人与人之间往往拒绝多于接受。过多的戒备与冷漠，是这个世界枯燥而又沉闷，从此，真诚也成为卑鄙。
3 . “并不是这样的。
4 . 有些东西正因为想得到才会失去。万事随缘，不属于自己的东西永远无法拥有。
5 . 找潜力股成为盟友，一起经历成长的过程。
6 . 人生就是一盘棋，美在投入。
7 . 让自己理清头绪的七个观念。
8 . 「我觉得自己的能力不足以堪此重任。」
9 . 阅读和写作是教学中重要的两个环节。只有通过培养学生的感受理解欣赏和评价的阅读能力，以及最终的运用语言文字表达作者的体验感受思想和情绪，甚至于创造性地认识世界和认识自我的写作能力，才能实现语文工具性和人文性的作用。
10 . 小不忍则乱大谋