线上教学教研美篇文案小学（线上数学教研美篇文案小学）

线上教学教研美篇文案小学【一】

1 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

2 . 师：这是我们班一个小朋友用“美丽”造的句。谁能帮助它长大？

3 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

4 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。

5 . “互相搭台好戏连台，互相拆台一同垮台”。作为六年级的教师团队理应是教师的排头兵，工作的先锋队，充分发挥各自的优势，用自己的优良品质去影响他人，带动他人，形成无坚不摧的强大合力，引领集体共发展，共成长。

6 . 知耻近乎勇。——孔子

7 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

8 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》

9 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。

10 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》

线上教学教研美篇文案小学【二】

1 . 每一个学生都是好学生。

2 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

3 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

4 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

5 . 讨论校对。

6 . 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。

7 . 写下来。

8 . 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友

9 . 照样子改写句子。

10 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

线上教学教研美篇文案小学【三】

1 . 宽容别人等于祝福自己。

2 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

3 . 教学过程：

4 . 抽生说，集体评议。

5 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

6 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。

7 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）

8 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）

9 . 能按要求把句子写具体。

10 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

线上教学教研美篇文案小学【四】

1 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

2 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

3 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

4 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》

5 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》

6 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

7 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

8 . 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？

9 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。

10 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

线上教学教研美篇文案小学【五】

1 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

2 . 我心一致，共赴书园。（何超）

3 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

4 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

5 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》

6 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。

7 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。

8 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

9 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘

10 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》

线上教学教研美篇文案小学【六】

1 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

2 . 尚自然，展个性。蔡元培

3 . 能按课文内容填空。

4 . （学生回答，师相机进行适当的引导点评，总结板书：原因动作）

5 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

6 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

7 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子

8 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

9 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

10 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

线上教学教研美篇文案小学【七】

1 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

2 . 六照样子改写句子。（补充练习）

3 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢？（学生发言，适时评价。）

4 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

5 . 把句子写下来，注意标点。

6 . 反馈校对。

7 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

8 . 反馈，集体讨论。

9 . 教师小结：丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了，所以，句子变长了，就像小朋友长高了；句子里包含的内容更丰富了，就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了，我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗？

10 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）

线上教学教研美篇文案小学【八】

1 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》

2 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》

3 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）

4 . 读懂句子。

5 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子

6 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。

7 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

8 . （学生发言，适时点评指导。）

9 . 踏踏实实做人，认认真真做事。

10 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》

线上教学教研美篇文案小学【九】

1 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

2 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

3 . 团队口号：拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦

4 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）

5 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。

6 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

7 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

8 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

9 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

10 . 学高为师，身正为范。