重拾学习名言（正确学习的名言）
重拾学习名言【一】
1 . 你是近处的灯火，也是遥远的星河。
2 . 或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
3 . 人生如赛跑，以期一摞，只有经历磨难，才能走向成熟。——李怡晨
4 . 知识就是力量。——培根
5 . 除掉睡眠，人的一辈子只有一万多天。
6 . 莫放松点，莫轻视微。
7 . 写文章时不该被眼前的事物所范围，而应让本身的想象驰骋于广漠的天地之间。
8 . 话不要多，要做到诗里没有废字。任何一朵花都不会因为多了一个花瓣而显得更美丽。
9 . 不要因为坏事小就去做，也不要因为好事小就不去做。
10 . 低质量的勤奋，不过是营造一个我很努力的幻觉。勤奋不是马不停蹄，而是有效利用手头的时间；努力不是一味埋头苦干，而是用智慧解决问题。
重拾学习名言【二】
1 . 君子曰：大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。察此四者，可以有志于学矣。——西汉·戴圣《礼记·学记》
2 . 世上无难事，只要肯登攀。
3 . 有人在奔跑，有人在睡觉，有人在感恩，有人在抱怨，有目标的睡不着，没目标的人睡不醒，努力才是人生应有的态度，睁开眼就是新的开始。
4 . 人类的动作十分之八—九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。
5 . 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。
6 . 想和智慧的人在一起，你就得智慧；而善于发明别人的利益，并把它转化本钱身的优点，你就会成为智慧人。想和优秀的人在一起，你就得优秀；而善于掌握人生的机会，并把它转化本钱身的机会，你就会成为优秀者。学最好的别人，做更好的本身。借人之智，成绩本身，此乃成功之道。
7 . 上西天的话只能说抱歉了……大谷你这么努力地学习，我不希望你的努力白费。不管考上考不上，尽力就好。不要让你之前的努力白费。
8 . 有了知识不运用，等于耕耘播种。
9 . 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。(托尔斯泰
10 . 我也知道，在这之前，我必须先要学习独立，在心灵最深处，学习着不向任何人寻求依附。
重拾学习名言【三】
1 . 做人；人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
2 . 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。齐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功不在舍。
3 . 单是说不行，要紧的是做。(鲁迅
4 . 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。(车尔尼雪夫斯基
5 . 做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
6 . 人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。
7 . 处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。
8 . 如果是对的，就别在意他人的评说，那只能左右你的判断；如果需要艰辛的付出，那就不要吝啬你的努力，从来没有一种真正的成功，可以毫不费力地生长于荒草丛中；如果付出与收获不对等，无须有过多的抱怨，这会让你的心更累；如果面临最彻底的失败，也不必和命运较真，我们来世上走一遭，都有许多不容易。
9 . 与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。
10 . 奔跑在教室走道里的那些日子，少年们的心事如同扬起的灰尘那样不容易被重视。生活的重心虽然未必是学习，但绝对不是感情。玩耍似乎更重要，那些纤细的敏感的细枝末节不容易把握，就不敢去仔细看个究竟。那时的美好于是常常是朦胧，往往是青涩，总之没有结果，只有几个人的忽远忽近罢了。
重拾学习名言【四】
1 . 这样，学生可以从同龄人那里获得真知灼见，既向老师求教，又互相学习。
2 . 人生是需要奋斗的，只有你奋斗了，失败后才会问心无愧；人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途；人生中有许多的竞争对手，正因有这么多的竞争对手，所以我们更得奋斗！
3 . 坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
4 . 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。
5 . 抓住中心，加紧学习。宁精勿杂，宁专勿多。
6 . 人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
7 . 有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。(朱光潜
8 . 教师进行劳动和创造的好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
9 . 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识思想幻想就在其中。(雨果
10 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们个性注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后能够实现。