1 . 用心服务,让爱导航,科学高效,保障健康。
2 . 楼台新邸第,歌舞小婵娟。急破催摇曳,罗衫半脱肩。——薛能《柘枝词》
3 . 铜壶滴漏初尽,高阁鸡鸣半空。催启五门金锁,犹垂三殿帘栊。阶前御柳摇绿,仗下宫花散红。鸳瓦数行晓日,鸾旗百尺春风。侍臣舞蹈重拜,圣寿南山永同。——唐·冯延巳《寿山曲》
4 . 健康一个居民,幸福一个家庭,和谐一个社区。
5 . 走进社区,深入家庭,服务百姓,健康人生。
6 . 均等化服务有情有义,健康生活无忧无虑。
7 . 公共卫生人人参与,健康生活家家受益。
8 . 《陈·后庭舞》——唐·孙元晏
9 . 陈述句语气词:“的”表陈述语气。
10 . 教学难点:利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。
1 . 《田使君美人舞如莲花北鋋歌(此曲本出北同城》——唐·岑参
2 . 疑问句,语气词是:“呢”,表询问语气。
3 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm
4 . Sincethefigurehas____________
5 . .完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思,也不表达本身不完整的意思。
6 . 认识数学的价值,培养学生良好的个性品质,形成积极的学习态度。
7 . 舞势随风散复收,歌声似磬韵还幽。千回赴节填词处,娇眼如波入鬓流。
8 . 《咏舞》——唐·萧德言
9 . 感受社区服务,享受健康无忧。
10 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题:
1 . .强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法,如提高声音放慢语速使用短句或加上手势。写文章时,也可以使用倒装感叹重复反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。
2 . 创设情景。
3 . 卫生服务无限情,社区居民乐融融。
4 . 祈使句
5 . 《咏舞》——唐·虞世南
6 . .多样句型的多样化,对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起,如又用同一个名词或代词作主语,必然会显得很单调。为多样化起见,短句和长句,简单句并列句和复合句,圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
7 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;
8 . 教学重点:条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
9 . S+V
10 . 管清罗荐合,弦惊雪袖迟。逐唱会纤手,听曲动蛾眉。凝情眄堕珥,微睇托含辞。日暮留嘉客,相看爱此时。——何逊《咏舞妓诗》
1 . ⑥直线与圆的位置关系的判断。
2 . 雪中送炭,祝家家平安。
3 . 送健康到家,结关爱奇葩。
4 . 公共卫生服务以人为本,健康呵护以爱为魂。
5 . 在相应的计算机上安装好QQ软件,为创设情境做好准备。
6 . (总分为分的试卷,判断一个人是否及格,在于他的得分是否达到。
7 . 课前做好相关的幻灯片。
8 . 老人妇女儿童残障是我们的家人,宣传预防保健医疗是我们的职守,
9 . 我当公共卫生服务使者,你享健康美好生活。
10 . 卫生为健康护航,服务携社区腾飞。
1 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念,
2 . 彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。从别后,忆相逢,几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。——晏几道《鹧鸪天》
3 . 荆台呈妙舞,云雨半罗衣。袅袅腰疑折,褰褰袖欲飞。雾轻红踯躅,风艳紫蔷薇。强许传新态,人间弟子稀。
4 . 妙伎游金谷,佳人满石城。霞衣席上转,花岫雪前朝。仪凤谐清曲,回鸾应雅声。非君一愿重,谁赏素腰轻。
5 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考:什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意:不能改变句子的意思。如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。
6 . 其一:南国有佳人,轻盈绿腰舞。华筵九秋暮,飞袂拂云雨。翩如兰苕翠,婉如游龙举。越艳罢前溪,吴姬停白纻。
7 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。
8 . 让公共卫生与健康更近,让服务与百姓更亲。
9 . 金花折风帽,白马小迟回。翩翩舞广袖,似鸟海东来。——李白《高句骊》
10 . 预约健康让未来少些遗憾。
1 . 感叹句,语气词是:“哪”,表感叹语气。
3 . 公共卫生齐参与,健康生活共受益。
4 . 《长沙九日登东楼观舞》——唐·李群玉
5 . 蕊宫阆苑。听钧天帝乐,知他几遍。争似人间,一曲采莲新传。柳腰轻,莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶,早已催班转。却驾彩鸾,芙蓉斜盼。愿年年,陪此宴。——《采莲舞》
6 . 居民健康大管家,真诚服务为大家。
7 . 《咏舞》——唐·杨希道
8 . 从风回绮袖,映日转花钿。同情依促柱,共影赴危弦。——王暕《咏舞诗》
9 . 《舞》——唐·李峤
10 . 跳身转毂宝带鸣,弄脚缤纷锦靴软。——刘言史《王中丞宅夜观舞胡腾》
1 . 腕弱复低举。身轻由回纵。可谓写自欢。方与心期共。
2 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。
3 . ④分段函数问题:邮资个人所得税的计算;
4 . 建构主义认为,学习是在原有知识的基础上,在新旧知识的相互作用过程中,通过同化和顺应,使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容,采用启发式教学法,小组合作学习法,计算机辅助教学等教学法。
5 . 肯定句和否定句。如:("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句,一定要在句子中加"不""没有"等词,然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
6 . 繁弦奏渌水,长袖转回鸾。一双俱应节,还似镜中看。
7 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。
8 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序,用计算机QBasic语言验证程序,实现算法。
9 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember
10 . .连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接,它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病:平行结构有缺点,代词指代不清楚,修饰语和被修饰语的关系不明确,在人称数语态时态或语气上有混乱之处。
1 . 用心服务,有爱相助,公共卫生铸就健康路。
2 . 条件语句是算法中最基本语句之一,它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容,是循环语句的基础,更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现,并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习,可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理的思考和表达能力。
3 . 情感态度与价值观
4 . 急管清弄频,舞衣才揽结。含情独摇手,双袖参差列。騕褭柳牵丝,炫转风回雪。凝眄娇不移,往往度繁节。
5 . 新文化运动又是一场文学革命,《新青年》提出了提倡白话文反对文言文,提倡新文学反对旧文学的口号。《新青年》先后发表了胡适的《文学改良刍议》陈独秀的《文化革命论》——文学革命由此开始。
6 . 《咏舞诗》——南北朝·萧衍
7 . [设计意图]:在新课引入这一环节中,让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务,既培养了学生提出问题的能力,又激发了学生学习条件语句的兴趣。
8 . 写算法步骤,画程序框图,编写程序,QBasic实现算法这一解决问题的步骤,培养理性精神和实践能力。
9 . 低身锵玉佩,举袖拂罗衣。对檐疑燕起,映雪似花飞。
10 . 月和月期间汽车价格波动。
1 . 健康人生路,卫生永呵护。
2 . 疑问句
3 . ⑤闰年的判断;
4 . 心系万千家庭,情牵百姓健康。
5 . ①求一个数的绝对值;
6 . 树公共卫生爱心热心细心耐心的服务理念,创居民就医暖心舒心放心欢心的医疗氛围。
7 . 公共卫生以人为本,关爱健康以情感人。
8 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行,课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。
9 . 提高学生逻辑思维能力,发展有条理的思考与表达能力。
10 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。
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