劳动教育箴言感悟（劳动教育个人感悟3000）
劳动教育箴言感悟【一】
1 . 事业上得寸进尺，生活中不论短长，何愁事业无成。
2 . 心，是人生戏的导演；念，是人生境的底片。人生的苦乐，不在于遇到多少事，而在于心里装着多少事！清空心里的阴霾，心净才能心静，心静才能自在自安。
3 . 世界上最慷慨的人莫过于溜须拍马，他可以说尽天下最美丽的慌言。世界上最自私的人莫过于溜溜拍拍，他可以猎取别人的劳动成果，踢掉比他有本事的人。
4 . 背对太阳，阴影一片;迎着太阳，霞光万丈。
5 . 发光不是太阳的专利，玻璃也可以发光。我们也可以发出耀眼的光芒。
6 . 低头走路的人只看到大地的厚重，却忽略了高空的高远。抬头走路的人，只看到高空的广阔，却忽略了脚下的艰辛与险峻。
7 . 金钱是什么？金钱是浇花的水。浇得适量，可以使花木健壮，繁花似锦，花开四季鲜艳夺目，浇的过量，就使得花木连根腐烂。
8 . 生活中，能让我们快乐的其实是一种心态，有些人之所以缺少快乐，只是是因为缺少快乐的心态。其实，人生处处有快乐，只要我们坚持快乐的心态，即使一件小事情，我们也能找到快乐。
9 . 身健如山，心静似水，淡泊名利，这是人生的最高境界，谁能活得如此境界，谁的一生就活得自在。
10 . 爱情是什么？生活告诉我，爱情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心。
劳动教育箴言感悟【二】
1 . 教师并非教书，而是教育学生。
2 . 年轻是本钱，但不努力就不值钱。
3 . 教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
4 . 显耀地位的人，往往是地位不高，虚荣心作怪。显耀财富的人，往往口袋空空，是在自欺欺人。
5 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
6 . 人有三种：要人名人好人。做个要人名人，在某种意义上讲并不是很难，而要想做个好人就不那么容易了。只有心底善良坦诚的人才能成为好人。
7 . 欺骗人的人，总认为自己聪明。在他们说谎话施展招数的时候，往往象天真的幼童，用双手捂住自己的眼睛，认为别人看不到他，其实别人看得一清二楚。
8 . 养成习惯，换个说法，就是教育。
9 . 人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。
10 . 唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
劳动教育箴言感悟【三】
1 . 人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严肃。
2 . 人生，不求活得完美，但求活得实在。
3 . 生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
4 . 烦恼和快乐是人生的两颗种子，在心田播下那颗种子，那颗就会发芽长大。
5 . 做好第一次并不难，难的是做好每一次。
6 . 生命是上帝给的，而生命的精彩是要靠我们自己创造的。
7 . 低头要有勇气，抬头要有底气。
8 . 做人首先要相信别人，相信别人的善良，恶人恶事毕竟是少数儿。我们总不能因为几只乱飞的苍蝇，就要毁灭整个世界。
9 . 在平凡之中寻求快乐，在磨难之中寻求快乐，在曲折之中需求快乐。快乐是一种宽容，一种涵养，一种气质，一种风度。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃，自己选择的路，跪着也要走完。
10 . 品德教育重在实做，不在于能说会道。
劳动教育箴言感悟【四】
1 . 单身汉不见得就是不幸，金钱不见得带来幸福。
2 . 人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能获得自由。耐不住寂寞，就会受人牵制。
3 . 生活中没有参照物的人，可怜；选错参照物的人，可悲。
4 . 别人看不起你，很不幸;自己看不起自己，更不幸。
5 . 人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔。
6 . 人活得只有钱，就等于他什么也没有。人活得只有名，就等于他什么也没有。金钱有用尽的时候，名声有消失的时候，唯一人的创造才能永久留在人间。
7 . 没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。
8 . 一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。
9 . 尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
10 . 叶圣陶教育箴言：教是为了达到不需要教叶圣陶教育箴言：教是为了达到不需要教
劳动教育箴言感悟【五】
1 . 教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
2 . 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的`朋友。
3 . 国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
4 . 我们的勇气是我们最大的财富，我们的怯懦是我们最大的敌人。
5 . 绊脚石乃是进身之阶。
6 . 刻在心上的痛苦比刻在脸上的更痛苦。刻在心里痛苦的人是无私的，他是自己来承受痛苦。把痛苦刻在脸上的人是自私的，他的目的就是让他人来可怜他，分担他的痛苦。而大多数人，却往往只同情那些刻在脸上痛苦的人。对于刻在心里痛苦的人很少有人关照。这也正是人们善良的愚蠢。
7 . 哭的时候没人哄，于是学会了坚强；怕的时候没人陪，于是学会了勇敢；烦的时候没人问，于是学会了承受；累的时候没人可以依靠，于是学会了自立。一个人时，如果不坚强，软弱给谁看。
8 . 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
9 . 帮助别人不希望得到回报的人，心里不感到失落。
10 . 爱是一种感觉，不爱也是一种感觉，而往往难以抉择的是心中的感觉到底是爱还是不爱。有一种爱，明明是深爱，却表达不完美，有一种爱，明知要放弃，却不甘心就此离开，有一种爱明知是煎熬，却又躲不掉，明知无前路，心却收不来回来。
劳动教育箴言感悟【六】
1 . 当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。
2 . 伪装的善良比真实的凶残更可怕。
3 . 就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
4 . 教是为了达到不需要教。
5 . 在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
6 . 生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。
7 . 不是路已走到尽头，而是该转弯了!
8 . 攀比名利只会增加人的烦恼，攀比事业的人定能增强人的意志和信心。
9 . 各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
10 . 想想自己的错，会忘却别人的过。
劳动教育箴言感悟【七】
1 . 端正教育思想是改革教育最紧要之点。
2 . 充满了爱的语言就是最美的语言，就算平凡也很动人。
3 . 德行须从民主来修养。
4 . 失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩。
5 . 不管多久没见面，我们彼此都还是老样子，脾气差，说话大声，不注意仪表，可是永远笑的那么开心。其实所谓的好朋友就是这样，无论在哪里生活多久，许久不见后再相聚也不会尴尬，那么的轻松自然，会为你的伤心而心疼。
6 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
7 . 嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼。坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。
8 . 记住我们经历的高兴的事情，忘记我们不喜欢的伤心的事情。
9 . 人太闲了会让智慧生锈，我们的人生应该处于忙碌中。
10 . 不是路已走到尽头，而是该转弯了！
劳动教育箴言感悟【八】
1 . 人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差。
2 . 人，记事不能记仇，记事可以增长知识。记仇可以增加烦恼。
3 . 小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
4 . 不管你的条件有多差，总会有个人在爱你；不管你的条件有多好，也总有个人不爱你在对的时间遇到对的人，这是一种缘分，而这种缘分恰恰需要耐心等待，需要经历种种挫败才能遇见，在你的世界中总会有个人比想象中爱你。
5 . 事业和工作的乐趣，不在于取得的成功和业绩，更多的乐趣在于跌跌闯闯的过程中。
6 . 教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
7 . 只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。
8 . 背对太阳，阴影一片；迎着太阳，霞光万丈。
9 . 就算我们失去了一切，我们也不要沮丧，因为我们还有青春。
10 . 把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
劳动教育箴言感悟【九】
1 . 初恋是初开的花朵，浓郁芬芳。使人终身回味初恋的甜蜜和激情。
2 . 一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
3 . 踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人。
4 . 文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
5 . 当教师的人，应当讲究修养。
6 . 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。
7 . 无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机。
8 . 读书忌死读，死读钻牛角。
9 . 教师工作者的全部工作就是为人师表。
10 . 爱情里没有输赢，只有爱与不爱，爱就要爱的痛快，不爱就忘得干脆，哭哭啼啼挽回的不是爱而是同情。参杂着同情的爱就不纯粹了。爱了就爱了，付出了，体验了，哪怕结果是伤了，痛了，不要为自己的付出后悔。