1 . 有些错误,犯过一次就够了,绝不再犯第二次。
2 . (派发印有“超市”的广告气球只,(主要是广场和小区以及店内悬挂。
3 . (四活动宣传
4 . …で,…(です)
5 . 你长大,你疯狂,你怀旧,这都是你一个人的事。
6 . ともだち友達朋友
7 . xx—xx
8 . 我一直对自己说,想不开就不想,得不到就不要。
9 . 活动主题:
10 . 不属于我的东西,我不要。不是真心给我的东西,我不稀罕。
1 . 通过教师节活动举办,营造店面隆重的喜庆氛围;建立起维利麦西餐厅的品牌形象及知名度;通过一系列的促销方式,喜庆氛围和新颖的节目演出,吸引消费者对维利麦西餐厅的关注,建立良好顾客群;店面位于阿瓦提县城中心,该店可向全县人民进行广泛宣传;融洽与广大群众的良好关系;为该店下一步的发展赢得更多的契机,打造良好的形象基础;通过的本次活动,调动维利麦西餐厅工作人员的工作积极性及创造力;加快该部门员工之间的默契程度。并在工作实践中,发现自我的优势与劣势。事后做好工作总结,为今后的商业实战增添了宝贵经验;。促使公司所有员工与餐饮休闲项目的互动,增加员工的凝聚力及向心力,提升企业整体文化内涵,彰显企业实力。
2 . 或更客气:おたく(贵宅)はどちらですか
3 . 当我有能力离开的时候,我绝对不会多逗留半秒。
4 . 我想要做你的唯一,不可复制,不可粘贴。
5 . ①主谓搭配不当例如:我国的台湾省,地处亚热带,雨水充足,气候温良
6 . 中秋佳节浓您家乡情!
7 . この(连体)这
8 . ?成功者千方百计,失败者千难万苦?我成功,因为我志在成功
9 . 舞台两边配音响两套,并选定迎宾领导上台和启动时候的音乐。
10 . 我们不是日本人。
1 . /この/その/あの/どの---连体词
2 . (名词)Aは(名词)Bです。
3 . ??追求突破,只争朝夕!
4 . 凡教师凭教师证在餐厅可享受折优惠。
5 . 友達(名)[ともだち]朋友
6 . かた方
7 . お接头词(お)加在与听话人或第三者有关的事物前,表达说话人的敬意。
8 . (“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”)
9 . わたしは学生です台湾人です。
10 . 爱情里的“欲擒故纵”不是谁都可以做到的!
1 . あのかたは先生でアメリカ人です。
2 . ??心中有情,客户有心!?多见一个客户,就多一个机会!
3 . がくちょう学長大学校长
4 . 私は学生です。我是学生。
5 . ①名词修饰语例如:许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。
6 . 図書館(名)[としょかん]图书馆
7 . (展板:主要公布此次各项主题促销活动的所有内容,传达活动信息,吸引顾客。
8 . この人は誰ですか。这人是谁?
9 . 如果一切变得乏味,我不介意半途而废。
10 . そちら(代)那边;那个;那位
1 . 客户篇
2 . 病句类型为:成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
3 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
4 . 中秋节海参套餐及赠送:
5 . ?双脚踏出亿万金,招商要拼才会赢!?策马扬鞭,业绩领先!
6 . 望月怀远花好月圆。
7 . 打开个人信息后,我们可以看到有个更多选项,我们点击选择它
8 . トイレ(名)厕所
9 . :わたしは日本人です。
10 . 舞台中央摆放一架竖立式麦克风,分别由领导致辞和主持人报幕使用。
1 . 邀请学院领导优秀教师各企事业单位代表贵宾客户及社会各界有关人士。
2 . ?勇往直前,永不止步!
3 . 精神篇
4 . 例时钟“当当当……”敲了下,我断定他今晚大约不会来了。
5 . “喜迎教师节欢度中秋”
6 . 先生(名)[せんせい]老师
7 . うち家家
8 . ⑤关联词搭配不当例如:我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”。)
9 . 业绩篇
10 . その(连体)那,那个
1 . 场内:
2 . ?追求突破,只争朝夕
3 . かいしゃ会社公司
4 . 将在走向维利麦西餐厅门口铺设大红地毯,给前来的嘉宾一种朝阳的喜气(具体尺寸,由现场核量为准。
5 . 输入你的个性签名,注意这里不能太长,有字数限制,输入完成,单击“保存”
6 . 输入你想要更换的文字,然后点击保存
7 . 爱是挚诚家乃至亲。
8 . で是だ的连用形
9 . 上(名)[うえ]上面
10 . (全场悬挂纸红灯笼布置卖场,制作“月饼一条街”宣传牌,突显传统的特色,美化购物环境。
1 . わたしたち私達我们
2 . 那位是淡江大学的老师,是美国人。
3 . 招商会策划方案
4 . 例昨天下午,学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
5 . (巨幅:各分店根据物业实际尺寸联系制作,内容为中秋节各项主题促销活动和全场月饼优惠大酬宾的信息。
6 . 日本人(名)[にほんじん]日本人
7 . 例这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
8 . 誰(代)[だれ]谁
9 . 然后直接点击自己的头像,进入“个人信息”
10 . ここ(代)这儿,这里
1 . 劳资就算打光棍,一样过的风生水起。
2 . 品质服务物有所值!
3 . 承接给类学生谢师宴同学聚会宴。
4 . (没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出,推测原意就是谁也想象得出。)
5 . 那里是邮局。(用远称“あそこ”)
6 . ?努力再努力∪巳舜醇鸭
8 . や屋屋
9 . 活动目的:
10 . ?学习交流,进步成长
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