1 . 生:做个正直的人
2 . 自来自去堂前燕,相亲相近水中鸥。
3 . 29钓鱼的启示
4 . 钓具在手中,鱼儿在篓中。
5 . 安格乐,垂钓别样人生!
6 . 写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。
7 . 坐观垂钓部,安有格乐情!
8 . 六一节到了,愿你永远永远一颗童心,快快乐乐无烦恼!
9 . 钓鱼天下,快乐中华。
10 . 领略美好山水,酷钓贴心相伴。
1 . 慧眼识子牙,垂钓安格乐。
2 . 师:浏览全文,看看课文是按什么顺序叙述的?先写了什么?再写了什么?最后写了什么?
3 . 清江一曲抱村流,长夏江春事事幽。
4 . 我记住爸爸的话,耐心地看着鱼漂,鱼漂有一点动时,爸爸指导我:别急,先不理它。等了一会儿,鱼漂打动以下时,爸爸说:“提!”我随着爸爸的口令猛地提起鱼竿,提起鱼竿的那一瞬间,我的手感觉有东西使劲地往下拽鱼竿,鱼竿弯了,我高兴得大叫:“哇塞!我钓到鱼了!”
5 . 您的精彩,我们的追求。
6 . 师:知道詹姆斯·兰费蒂斯吗?他是美国的一位著名的建筑师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的一篇短文,叫《做得对做得好──天知地知》。天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢?这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》(板书课题)
7 . 年少宏图远,人小志气高。宝贝,你是好样的!祝你儿童节快乐!
8 . 安格乐垂钓休闲不一样的感觉。
9 . 白芷汀寒立鹭鸶,草风轻剪浪花时。
10 . 安格乐垂钓,钓出生活中的精品。
1 . 精心打造,品质决胜。
2 . 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。
3 . 师:请同学们注意看,这一句话后面的标点符号是句号,我们可以把它换成叹号吗?
4 . 师:你有什么原因?你可以结合实例,找有力的依据来说说你的原因。同学间先讨论一下。
5 . 我一看,一条活泼乱跳的大鱼上钩了。这条大鱼大约有寸长,银色的鱼鳞在阳光的映照下波光粼粼,它正在拼命地挣扎着,我心里暗暗自喜。我小心翼翼地往回收线,鱼竿被拉成弯月形。
6 . 人与自然和谐相处,在寂静中寻求快乐。
7 . 安格乐,垂钓快乐人生!
8 . 一会儿,我看鱼漂好像动了一下,我高兴地大叫起来:“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼竽,惊喜地一看,一条细小棍子鱼。我虽然有点失望,但心里还是高兴的。
9 . 最后看一下垂钓地点。不是有水的地方就有鱼,但是有鱼的地方一定有水。记得第一次钓鱼的时候在小河沟里,即使有鱼能有什么大鱼呢?后来去了小湖,鱼倒是多了,但是在哪里下钩又成了问题,这个要看自己的鱼线有多长,诱饵有多少,视力有多好。鱼线长视力好可以放得线长一点,鱼线短,视力不够好,就放得线短一些。但是有一个问题是不得不提的,那就是在同一个地方钓多久的问题。有人才下了一次钩就放弃了,有人下了不知多少次了仍然一无所获,有人在正要有所收获的时候离开了。地点可以不变,也可以变。不要吝惜手中的食物,要懂得让利。如果带了足够的诱饵,可以先在下竿的水域撒一些,临走的时候把剩下的全撒到那里,第二天再去,肯定有收获,久而久之,收获会越来越多,这就是不变。怎么变呢?湖面那么大,总有其他人也在钓鱼吧!去他们钓鱼的地方下钩,他们已经培养好了渔场,过去跟着沾光就行了,还能向有经验的垂钓者学习,一举大于二得。
10 . 1写生字词,要求会写的生字每个写个;带生字的词语每个写2个。
1 . 以鱼会友,鱼乐天下!
2 . 儿童节快乐,永远童真的你!阿姨准备了适合你吃不伤牙齿的糖,欢迎到时来尝尝。
3 . 让和们揽住浮云,摘下星星,做一个永远快乐的孩子,儿童节快乐!
4 . 师:你说得真好!那把这两种情感合起来就是?
6 . 师:听了同学们的朗读,老师听出了你们读书很用心,有几处读得相当好!(多媒体出示)啊,这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条鲈鱼。
7 . 只愿快乐每一天,幸福生活每一秒。祝六一节快乐!
8 . 童年的快乐值得一生回忆,祝孩子们有个健康美好的童年!
9 . 用心打造,完美体验。
10 . 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
1 . 小朋友天天快乐!!!社会主义的花,是你们呀。多么幸福!你们是国家的宝贝,祝儿童节万岁!
2 . 三月三,鲤鱼上河滩。
3 . 生:不该放
4 . 他们是祖国的未来,我们的希望,让我们一起祝愿孩子们健康成长!
5 . 我接过了鱼竿,尝试着抛了一下,果然成功了。接下来,就是钓鱼阶段了,我的眼睛紧盯着水中的浮标,它一沉就是有鱼咬钩了,这一点我还是知道的。突然,浮标沉了下去,我马上提起鱼竿,可还是晚了,鱼儿跑掉了,鱼饵被鱼吃掉了。
6 . 一朝拥有,天长地久。
7 . 书尽休闲逸趣,结交天下钓郎!
8 . 春钓滩,流钓弯,下雨钓江边。
9 . 上了渔船,爸爸帮我栓好鱼线鱼钩,调整好鱼漂,把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛,把鱼钩甩到了离船三四米远的地方,接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂,等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了,我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人,真没劲!百无聊赖之时,我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是,我放下鱼竿,向船尾走去。
10 . 生:我读了这篇文章也受启发。
1 . 感受智慧的演绎,体验心灵的震撼。
2 . 生:该放
3 . 一拍一呼又一笑,一人独占一江秋。
4 . 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
5 . 生:不该要
6 . 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一渔钩。
7 . 老人又问:“那么公司上市后,你干什么呢?”
8 . 安格乐部落,谁钓谁快乐!
9 . 童年是小河,记忆是大海,把小河揽入胸怀,追忆源头的欣喜!
10 . 每个人从生到死的距离,都叫一生。人生的区别,就在于如何走过这段距离。如果人生只是停在原地不动,如果人生不是由无数个起点和终点转换组成,如果人生没有获得不同的感受,如果人生没有弄清更多的为什么,这样的人生才是短暂而了无生趣的。
1 . 师:说得精彩极了!大家给点掌声。能把你的理解读出来吗?
2 . 多病所须唯药物,微躯此外更可求。
3 . 钓出精彩,赢得快乐!
4 . 中华钓手,天下鱼王。
5 . 闲趣人生,垂钓相伴。
6 . 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
7 . 生:不贪小便宜
8 . 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
9 . 儿童是人类最珍贵的天然资源。宏伟理想鼓斗志,幼小心灵开红花。
10 . 自在垂钓,快活逍遥。
1 . 玫瑰花开了还要谢,儿童节永远欢跃!
2 . 记得上高中的时候特别喜欢钓鱼,时间长了还领悟了一些人生道理。如今,没有多少时间垂钓了,却仍然觉得自己还是在不停的钓。
3 . 徜徉江河湖海!酷钓与你同行!
4 . 欲济无舟楫,端居耻圣明。
5 . 愿你的生活有童趣,愿你的生活有童真,无忧无虑快乐心!
6 . 今来伴江叟,沙头坐钓鱼。
7 . 生:(分角色读或表演等)
8 . 把心情“钓”起来。
9 . 纵情山水间!酷钓伴君行!
10 . 享垂钓乐趣,品淡泊人生。
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