1 . 例:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
2 . 如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;
3 . 这两句诗是作者运用雪去表达人与人之间的真挚情感。这是典型的借景生情的表现手法,这种手法是借助对自然景色渲染,让读者在情感上产生共鸣。
4 . 香甜甜。_________。爱意绵绵。
5 . 爱心是沙漠里的一滴清泉,使长途跋涉的行者得到希望和生命。
6 . 小溪的水真清啊,清得可见水中的石头细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊,水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
8 . 小蜜瓜羞得满脸通红,只好硬着头皮向心兰老师请教。
9 . 仿句_____________,______________,______________,_____________。
10 . 当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了
1 . 妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵可爱。
2 . 乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里,四肢一伸一伸的,好像在做广播操,有趣极了。
3 . 冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄,在窗上印下一朵朵美丽的冰花,看着孩子们在雪地里快乐地玩耍,他欣慰地笑了。
4 . 人生如一首诗,应该多一些高雅,少一些庸俗;
5 . 夏姐姐带着火辣的热情,感染着我们的心情;秋阿姨送来果实类类,她的礼物十里飘香;冬奶奶布置好凛冽的寒风,锻炼着我们的身体。
6 . 六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝(高骈
7 . 白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀,伸着长长的脖子箭似地向前冲去。
8 . 大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。
9 . 繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,
10 . 成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;
1 . 晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。
2 . 母爱藏在枕头里,吮着它,
3 . 哥哥的一双大眼睛,瞪起眼看人就像小老虎。
4 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了
5 . 她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。
6 . ()___________________
7 . 他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。
8 . (这两句诗的前半部分,描写的是典型的北方雪天的情景,"是典型的千山鸟飞绝,万径人踪灭"的足不出户的恶劣天气。但是,诗句的后半部分,作者通过自然景色抒发的情感,却是积极向上的,作者通过千株玉万朵云琼枝,把北国的冬天变得温情脉脉,不在因雪而凌厉肃杀。作者把自己热爱大自然热爱生活的激情表达的具体贴切。从中我们可以得出结论,对自然景物的描写,必须与自己丰富的心理世界结合起来,才能真切感人。
9 . 人生如一支歌,应该多一些昂扬,少一些萎靡;
10 . 参考示例:校园是一畦充满希望的苗圃,让无数学子一批又一批地成为参天的大树,校园是一艘乘风破浪的船,船里总装着老师对学生的情和爱。
1 . 声音又响又脆,像炒豆子似的。
2 . 机遇,抓得住就是成功,抓不住就是失败。
3 . 你好,清澈的小溪,你悦耳的歌声,清脆的童声多么欢快。
4 . 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用水抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
5 . 大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
6 . 帘外雪初飘,翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦,迢迢,梦断更残倍寂寥。(沈佩
7 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
8 . 友谊是甘甜的香茶,让人唇齿留香。
9 . [解析]:这道题一眼看来,似乎给了同学们很大的仿写空间,但仔细推敲,会发现,对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点,这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料,只有内容或形式的要求;或提供语言材料,但所写内容自定。解题时,同学们要注意。如:友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。
10 . 夏季这个顽劣的小孩子,将大地烤的如一个热气腾腾的大蒸笼,娇弱的荷花低下了头,大黄狗‘吭哧吭哧’地喘着粗气,夏天得意地笑了
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