1 . 好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。
2 . 四四()班
3 . 人的一生,贡献所作所为的意义和价值,比人们的预料更多地取决于心灵的生活。
4 . 勤奋乐学,团结拼搏,自重自信,奋斗不息。
5 . 班级是一个绿色生态场,无毒原生态。班级又是一个磁场,力与力相助,美与美相吸。班级又是一个气场,它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极健康向上的氛围。
6 . --张晓风《行道树》
7 . 足行万里路,胜读万卷书。
8 . 我们的班集体是一个健康快乐的班集体,课堂上大家积极发言探讨问题;下课时,我们有说有笑,开心的不得了。
9 . 功崇惟志,业广为勤。
10 . 解析:从石到火,从火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的,这在修辞手法上又叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上。这一节的意思主要是说,理想是前进的方向。联系实际,就很好懂。马克思主义传播到中国,中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想,这个理想像灯一样,照亮了夜行的路。这个理想像路一样,引中国人民走到光明的新中国,引中国人民走向社会主义现代化。前两个比喻,从星星之火,到点燃熄灭的灯,说的是理想传播的过程,例如李大钊等人最早传播马克思主义时,共产主义理想在中国是星星之火;马克思主义在中国不断传播,成为中国共产党的指导思想,就有如一盏明灯了。
1 . 书籍是前人的。——拉布雷
2 . 学者有自立之志,当拔出流俗,不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌
3 . 解析:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
4 . 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学,民斯为下矣。——《论语》
5 . 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。
6 . 耕耘于分秒,收获于细微。
7 . 十班十班,非同一般,勇往直前,大干一番。
8 . 在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。——巴甫洛夫
9 . 真彩青春,活力焕发,勤俭有度,为梦奋发。
10 . 书籍是幼年人的导师,是老年人的护士,在岑寂的时候,书籍使我们欢娱,远离一切的痛苦。——柯里叶尔
1 . 这个形象很有象征意义,中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家又何尝不是这样?
2 . 学问多深也别满足,过失多小也别忽略。
3 . 善学者,借人之长以补其短。
4 . 兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子
5 . 我读书,我快乐。
6 . 读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。——(清)袁牧
7 . 习惯决定成绩,细节决定命运。
8 . 忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
9 . 以上四个环节只是入学教育中的一部分,也是重要的内容,只要抓好入学教育的第一课,以后的学生管理就会轻松一些,教学工作就会顺利开展。
10 . 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅
1 . 三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
2 . 我们知道的东西是有限的,我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯
3 . 奋发学习,积极进取,品格至上,做人正直。
4 . 积累知识,胜过积蓄金银。
5 . --金波《盲孩子和他的影子》
6 . 喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓,响声大腹中空。
7 . 课堂是教师和学生的共同天堂。上课是我们心灵可以触及的地方,并且是航行的理想港口。
8 . 只有努力了,才会有收获。
9 . 一切书籍不是刀剑,就是梦幻;你可以用语言进行杀戳,也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔
10 . ,请安静!
1 . 第三环节:安全教育
2 . 爱书才会赢。
3 . 任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
4 . 坚其志,苦其心,劳其力,事无大小,必有所成。
5 . 这里主要是让孩子们熟悉学校的班级,自己班上的学生,任课的老师,特别是班主任。对他们休息娱乐的场所要了解,以及饮水问题,吃饭问题等,让他
6 . 每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。
7 . 不实心不成事,不虚心不知事。不自是者博闻,不自满者受益。
8 . 读书之于精神,恰如运动之于身体。——爱迪生
9 . 学习永远不晚。——高尔基
10 . 服从命令,听从指挥,团结互助,争取佳绩。
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