1 . 唱吧,唱吧!我的琴声(),正好为你()伴奏。
2 . 今天早上下了一天的雨。
3 . 树木(),周围有许多()。
4 . 星期天(我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶(
5 . (渐渐(。
6 . 这难道不是天下奇观吗?
7 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
8 . 纸只有这么大(要画出最多的骆驼(该怎么办(
9 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
10 . 好多事情并不像()。只要肯动(),()往往能变成()。
1 . 王静聚精会神,认认真真地看着那本书。
2 . 爸爸一边喝水,一边看书。
3 . 这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
4 . 杨树高高的(
5 . 下午(我们上了一节美术课(
6 . 儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的新颖别致的儿童玩具。
7 . 看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
8 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
9 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的)
10 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
1 . 我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
2 . 十一将下列词语组成几句完整的话,并加上标点符号。
3 . 我们正忙着搬东西呢!
4 . 小路长长的(
5 . 七缩写句子:
6 . 你们已经长成青蛙了。
7 . 小明拿出作业本。
8 . 这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子(
9 . 你看见过中华鲟吗(
10 . 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
1 . 大熊猫是中国的国宝。
2 . 延伸
3 . 后鼻音:嗡wēnɡ樱īnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘iǒnɡ妨fǎnɡ
4 . 昨天,他曾路过这里,()迷路的孩子,()蒙
5 . 傻:右上部分里面是“×”不是“夕”。
6 . 官员们一边看一边议论。
7 . 弯弯的月亮像(,圆圆的月亮像(
8 . 这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗(
9 . 蓑(蓑衣──衰(衰老遮(遮挡──蔗(甘蔗醉(醉汉──醒(觉醒
10 . 杨老师爱护我们每一位同学。
1 . (一
2 . 他十分用心地培育花种。
3 . 小明拿出作业本开始做作业。
4 . ((正(呢!例:李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
5 . 如果就
6 . 爸爸正在工作。
7 . 它离开同伴,孤单失群,得不到帮助,叫得悲惨。
8 . 帮助别人的`人,()。
9 . 照吧,照吧!我的水(),像一面()。
10 . 我把墨水滴到了笔记本上。
1 . 小惠考试没考好,难过得哭了。我会对她说:小惠,别难过了。考试过程中谁都会紧张,难免会失误。这次,只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。
2 . 我把门打开了。门被我打开了。
3 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。
4 . 常常忘了干别的事。
5 . ué咀嚼──iá嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠
6 . 知识是()。
7 . 田野里开着鲜花。
8 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
9 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
10 . 白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
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