英语读句子的技巧和方法（一看就能读英语句子的小技巧）
英语读句子的技巧和方法【一】
1 . wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
2 . ◎直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
3 . So fast does light travel that we can hardly imagine its speed
4 . 还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
5 . he divided the cake into four pieces
6 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
7 . It was because he loved my money that he married me
8 . ◎我们要干就要干好。
9 . Heneveradmitshisfailure
10 . 利用语法知识确定句子缺失部分。
英语读句子的技巧和方法【二】
1 . 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。
2 . The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
3 . 指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：
4 . 我们要干就要干好。
5 . 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。
6 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。
7 . 他会说法语，也会写法语。
8 . He never admits his failure
9 . 初中英语课堂学习之课前认真预习
10 . ◎他发现赚点外快很容易。
英语读句子的技巧和方法【三】
1 . 如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配
2 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
3 . 模仿录音法学习语言，模仿是关键，所以在背之前要先听。建议学生听原装正版的录音，最好是外籍教师的录音，这样才能够学到非常地道的发音。可要生先反复听课文录音，进行模仿跟读，然后将完整的模仿朗读录入录音机，再回放自己的录音，对不满意的地方重点模仿，然后再尝试背诵。这一方法虽比较枯燥，但非常有效。
4 . 还原为陈述句：ThisisthetrainforGlasgow
5 . eg He is not too well these days
6 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
7 . 那项比赛吸引了大批观众。
8 . 点线面背诵法如果把一篇文章看作面，那么段落就是它的线，词语句子就是它的点。“点——线——面”背诵就是抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语句子作为记忆的重点，根据先后顺序排列起来，再连点成线，连线成面，展开记忆，背诵课文。换言之，就是在单词和词组记忆的基础上记句子，在句子记忆的基础上记段落，在段落记忆的基础上记课文。
9 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
10 . He divided the cake into four pieces
英语读句子的技巧和方法【四】
1 . Itwasbecausehelovedmymoneythathemarriedme
2 . 从各地来的学生中有许多是北方人。
3 . 初中英语学习方法之心态调整
4 . not having met him, i cannot tell you what he is like
5 . There are students here from all over thecountry Many of them are from the North
6 . 这部打字机真是价廉物美。
7 . This typewriter is very cheap and fine indeed
8 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
9 . Is this the train for Glasgow?
10 . 这是开往格拉斯哥的火车吗?
英语读句子的技巧和方法【五】
1 . Hedividedthecakeintofourpieces
2 . 因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
3 . eg I have read the book and I&#;ve seen the film, too/as well
4 . 这几天他身体不是很好。
5 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
6 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north
7 . Themanwhotoldmethisrefusedtotellmehisname
8 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
9 . B too和as well较为通俗，常用于句末。
10 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
英语读句子的技巧和方法【六】
1 . The match attracted a large crowd
2 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
3 . (参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目句型及词汇等；
4 . It was not until I met you that I knew real happiness
5 . 在文章中的相关句子里，选取缺失部分。
6 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。
7 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
8 . Ourcampingtripturnedintoanadventurewhenwegotlost
9 . 个子不高不是人生中的严重缺陷。
10 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
英语读句子的技巧和方法【七】
1 . Thematchattractedalargecrowd
2 . 注：whotoldmethis为修饰theman的定语从句，应置于其后。
3 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either
4 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
5 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。
6 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。
7 . not being tall is not a serious disadvantage in life，
8 . 注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。
9 . ◎他把蛋糕分成块。
10 . is this the train for glasgow?