二年级阅读感悟方法（二年级阅读的感受和收获简短）

二年级阅读感悟方法【一】

1 . 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

2 . 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

3 . 例：一阵阵狂风被大槐树挡住了。

4 . NO我运动我快乐我锻炼我提高。

5 . 玉不琢不成器，人不学不知义。

6 . ⑸明明的字写得太小了，远远地一看就像。

7 . 精诚所至，金石为开。

8 . 我先用小勺盛起一个馄饨，放到嘴边吹一吹，再轻轻咬下一半，那馄饨馅的美味和馄饨皮的滑溜感合在一起，真是妙不可言。再舀一勺淡淡的鸡丝汤喝，更觉得爽极了。

9 . NO团结缓和，拼搏进取。

10 . 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小活泼锋利隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活事件动态日常工作学习的杂感杂谈杂论随笔短评札记（包括一部分），都可以归入杂文一类。

二年级阅读感悟方法【二】

1 . 曾经，为你静静的守望在月光下，守望每一个寂静清晨，挥写属于你我的素然时光，增添诗意，回首有痕。

2 . 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

3 . 先相信你自己，然后别人才会相信你。

4 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

5 . 春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。

6 . 赏析：这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

7 . 这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长挺拔而又窈窕俊美。

8 . 阅读杂文要注意如下几点：

9 . 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

10 . 一万颗雨滴的距离，很彻底，眼泪消失无息。

二年级阅读感悟方法【三】

1 . 赏析：卖是卖弄，逞是炫耀，不可一世是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞气势非凡。

2 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

3 . 如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配

4 . 近朱者赤，近墨者黑。

5 . NO要成就大事，先做好小事。

6 . 太像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

7 . 表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

8 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

9 . 根据所给的部分把句子写完整。

10 . 例句：海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。

二年级阅读感悟方法【四】

1 . 峰峦叠嶂，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里画廊。

2 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

3 . 深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。

4 . NO拼搏追取善学勤。

5 . 例句：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。

6 . 沙滩边，海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。

7 . 赏析：疯狂汹涌吞没这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

8 . 让我们挥起繁重的铁锤吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，终极成为坚实的石，支撑起我们不再年青但一定锦绣的生命。

9 . 著名的《告别交响曲》是海顿创作的。

10 . 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

二年级阅读感悟方法【五】

1 . 赏析：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，莫非一词更让人感受到作者的怨恨之情。

2 . 那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。

3 . 奋斗者在汗水汇集的江河里，将之舟驶到了理想的彼岸。

4 . 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

5 . ⑴米团里嵌着的枣子深红油亮，就像。

6 . 小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

7 . NO班级口号强身健体，立志成材，班班，非同一般。

8 . 懦弱的`人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正的人才能所向披靡。

9 . 那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！

10 . 又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

二年级阅读感悟方法【六】

1 . 面包已经烤熟了，好香啊！

2 . 一个自由的人除了从书本上获得知识外，还可以从许多别的来源获得知识。

3 . 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

4 . 在文章中的相关句子里，选取缺失部分。

5 . NO相信自己战胜本人。

7 . 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

8 . NO青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。

9 . 初冬，像一位美丽的高贵的矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。

10 . 我们要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。

二年级阅读感悟方法【七】

1 . ）我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。

2 . 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

3 . ）春的神奇，展示了一个十三岁孩子的心思。十三岁的春天充满了梦的色彩与涟漪：是心灵的触动，是拼搏的冲动，是成长的感动，也是岁月为我们留下的撼动。十三岁的春天更是充满了希望，人生能有几次拼博，面对心中的目标，要明白今日不博何时博。为之奋斗，舍我其谁。在这个明媚的春天，我们一起携着心中的梦，伴着拂耳的春风，走出一片芬芳的园地，携着春天的希冀，去梦想每一片蓝天。

4 . 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

5 . NO励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

6 . 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。

7 . NO每一个男生都应该是名流。

8 . 尽信书，则不如无书。

9 . 那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

10 . 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。