不会的知识反复学的语录（只要学不死就往死里学的句子）
不会的知识反复学的语录【一】
1 . 如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。——席慕蓉《一棵开花的树》
2 . 。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(《书湖阴先生壁》
3 . 今天是你的生日，你的朋友为你点播了一首动力火车的当，请拿你的手机在地板上狠狠地敲一下…好，点歌完毕！
4 . 月亮本无情，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。
5 . 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地。列车呀，请开得慢一点儿，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
6 . 教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。
7 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明?如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机?同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。
8 . 教育是中华民族振兴和社会进步的基石!
9 . 富民必先强教，兴黔必先兴教!
10 . 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》
不会的知识反复学的语录【二】
1 . 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》
2 . 一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》
3 . 几天不见，你小子咋这么大了捏。你小子这生长速度，可比寿星还厉害呀！
4 . 随将群山与平野的位置逐渐变换推移，给人以空间感和流动感，入字仿佛江水流碧空，流入荒漠辽阔的原野，流入大海之外，短短十字，画出了一幅气势磅礴的万里长江图。
5 . 兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。-张可久《塞鸿秋》
6 . 终日两相思，为君憔悴尽，百花时。-温庭筠《南歌子四首其二》
7 . 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
8 . 春天来了，她用温柔的大手拂醒了大地；春天来了，她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。
9 . 我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲的易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。
10 . 贫穷不读书，穷根难断。富贵不读书，富贵不长。
不会的知识反复学的语录【三】
1 . 色不迷人人自迷，情人眼里出西施。-黄増《集杭州俗语诗》
2 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！”
3 . 剪不断，理还乱，是离愁。(《相见欢》
4 . 大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。
5 . 纪昌学射，是勤；王冕“挂角”，是勤；李白“铁杵磨成针”，也是勤。
6 . 山有日，还无期。结巾带，长相思。——《盘中诗》
7 . 当你生病时，父母的精心照顾彻夜不眠是无声的爱；当你学习中遇到困难时，师长的谆谆教诲和循循善诱是无声的爱；当你遭受挫折心情不好时，朋友的耐心倾听鼓励帮助是无声的爱；当你外出遇到麻烦尴尬时，一位素未谋面的朋友的鼎力相助同样也是无声的爱……
8 . 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》
9 . 我错怪她了，我感到自己深深地伤害了她，我的心怎么能安宁呢？
10 . 农民小康路上走，学习文化是帮手。
不会的知识反复学的语录【四】
1 . 江山代有才人出，各领风骚数百年。(《论诗》
2 . 这是劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达，坦然对待。这两句诗语言形象而凝练，饱含深情而富于哲理，一洗以往送别诗黯然消魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的鼓舞和安慰。
3 . “扑腾”一声，她栽倒在烂泥堆里，浑身上下刹时变得像个被大水冲掉了金粉的泥菩萨。
4 . 。她今日隆装盛饰了一番，浅粉色的百子刻丝旗袍，走起路来摇曳生姿，像是支在冬日里绽放的桃花，娇艳动人。旗髻上插着玫瑰紫的宫花，更映衬出肤若凝脂。她转过脸看到自己，嘴角梨窝隐现，旗头上栗红的蕙穗随着她的盈然一笑乘风飘扬。
5 . 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁》
6 . 永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然才有这样的力量！
7 . 跟爸爸一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
8 . 同心而离居，忧伤以终老。——佚名《涉江采芙蓉》
9 . 该入学的一个不能少，已入学的一个不能走。
10 . 这几句诗创造了一种宏大的意境，表现了作者吞吐日月的博大胸襟。
不会的知识反复学的语录【五】
1 . 不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高层。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理，具有普遍的意义。
2 . 世界再大也不怕，学好文化走天下。
3 . 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
4 . 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》
5 . 贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转旋转再旋转。
6 . 国家兴亡靠教育，农民致富靠读书。
7 . 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思》
8 . 永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……他
9 . 猪，你快快长！猪，你早日出栏！猪，你生日快乐！
10 . 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》
不会的知识反复学的语录【六】
1 . 渐欲才能两个字眼富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机。
2 . 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》
3 . 嗟余只影系人间，如何同生不同死?
4 . 送子女入学接受义务教育是每一个家长的法定责任!
5 . 我看见了他（周总理）一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！
6 . 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
7 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》
8 . 亡赖即无赖贬词褒用，表现小儿活泼可爱的情状，充满爱怜之情。卧字使小儿剥莲蓬时的天真顽皮跃然纸上。
9 . 这句话看似平淡，但对愿无违强调得很充分，蕴含了不要在那浑浊的现实世界中失去自我的意思。
10 . 滴不尽相思血泪抛红豆。——《红豆词》
不会的知识反复学的语录【七】
1 . 孩子是祖国的未来和希望，“控辍保学”任重道远!
2 . 凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》
3 . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》
4 . 南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
5 . 暗用丝作喻体，却更进一步，翻出新意，形容愁思之纷繁和难解。
6 . 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
7 . 执手相看泪眼，竟无语凝噎。-柳永《雨霖铃》
8 . 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
9 . 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
10 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。(《观书有感》
不会的知识反复学的语录【八】
1 . 此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》
2 . 多培养一个优秀生是贡献，多留下一个辍学生同样是贡献!
3 . 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
4 . 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》
5 . 今天的`辍学生也许就是明天的贫困户。
6 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊!”
7 . 全社会行动起来，打一场“控辍保学”攻坚战!
8 . 表面批评歌女，实际上批评纵情声色醉生梦死的颓靡世风，批评了沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。表现了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。
9 . 不是苦恼太多，而是心胸不够；不是幸福太少，而是不懂生活；学会知足常乐，早把快乐拥抱；无论烦恼多少，生活总是美好。祝你快乐逍遥！
10 . 举世惊叹的万里长城，可谓“伟大”矣，那是我国古代劳动人民用一砖一石垒起来的；贯通祖国南北的大运河，可谓“伟大”矣，那是平凡的劳动者用近乎原始的工具一锹一铲地开掘出来的；巍然屹立于奔腾呼啸的大江之上的葛洲坝，同样可谓“伟大”矣。