教育的真情与智慧摘抄（教育的真谛原文摘抄）

教育的真情与智慧摘抄【一】

1 . 如果我有神灯，我将有三个许愿的机会。但我只要一个就够了！我将许下这个愿：我要你的无数个来生，与你热恋十万个世纪！

2 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

3 . 是的，请给我一个距离，有距离才有吸引。但是，千万不要太远啊！当我在痛苦或迷茫中沉沦的时候，不要让我牵不到你的手！

4 . 四是激励优生超越自我。告诉优生“不要自己埋没了自己”，而要培养战胜自己超越自己的勇气毅力和能力。

5 . 人生必有竞争，但竞争却不是人生。竞争之前后退一步，眼前就会海阔天空！

6 . 人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数字，一把开启字母,谚语大全，一把开启音符。知识思想幻想就在其中。雨果

7 . 不要夸大我们互相理解的程度，不要无所顾及地向我袒露你的缺点，不要轻言告诉我你的伤口。这并非虚伪，因为爱情需要崇拜，而脆弱的人性一般承受不了绝对的真实，世界上又没有任何人堪称完美。

8 . 六是培养优生创造能力。创造能力的培养首先是创造性思维的培养，让他们养成善于质疑勇于否定独立思考积极创新的治学方法和人生态度。从解题时的独特方法到作文时的新颖构思，从独当一面地开展班级工作到积极参与各种课外小制作小发明活动……要引导学生“多想想办法”，“看还有没有其他办法”。总之，只要学生具备了创造性思维的能力，其创造力培养锻炼的机会是无处不在无时不有的。

9 . 有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。

10 . 教育是摆脱贫穷的最好手段

教育的真情与智慧摘抄【二】

1 . 无论你怎样地愤怒，却不要做出任何无法挽回的事来。(培根

2 . 有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。(安徒生

3 . 性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。(池田大作

4 . “无伤”二字，修已者之大戒也。(吕坤

5 . 没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。(斯坦尼斯拉夫斯基

6 . “人的天赋可能性能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这方面的表现又都是独一无二的”。“让每一个孩子都抬起头来”。“真正的教育是自我教育”。苏霍姆林斯基。

7 . 三是教育优生保持童心。防止优生虚荣自私骄傲自大心胸狭隘，引导他们与同学平等相处，在主动为同学服务中体验一种奉献的幸福，同时对待荣誉和分数学会淡然处之和互相谦让，以培养豁达淡泊的心境。

8 . 勤俭永不穷，坐食山也空。

9 . 我只是在走到某个路口的时候才会想起你；我只是看碟看到一半的时候才会想起你；我只是听歌听到中间时才会想起你。我真的没有很想你，我只是在我不想想你的时候想起你。

10 . 对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

教育的真情与智慧摘抄【三】

1 . 越是本领超人一等，越是口口声声不满意自己的才能。莎士比亚：《莎士比亚全集》，第卷，第页……

2 . 耕耘于分秒，收获于细微。

4 . 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

5 . 显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。(休谟

6 . 保障饮水安全，维护生命健康。

7 . 好誉者，常谤人；节恩者，常夺人，其倾危一也。(彭汝让

8 . 李镇西的主要做法有：记住每一个学生的生日，给他们过集体生日；关心生病家庭困难的学生，尽可能提供帮助；带学生包饺子野餐。

9 . 对后进生，要帮助他树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信；不能把儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花浇灭（苏霍姆林斯基语）。

10 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

教育的真情与智慧摘抄【四】

1 . 我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。(法拉第

2 . "教育应该是学生懂得,生活的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状,而不是盲目的接受现状"

3 . 男女同学的交往应该是等距交往公开交往坦然交往。所谓等距交往，就是对班上所有异性同学保持一视同仁的态度，除了临时的班级工作需要，要避免同某一异性过多的接触。所谓公开交往，就是尽量在公开场合同异性交往，而不要单独交往。所谓坦然交往，就是言谈举止要自然大方，坦荡庄重。

4 . 如何改变孤僻性格？一是学会大声说话；二是尝试抛头露面；三是主动关心他人；四是积极投身集体。

5 . 荣誉要靠我们用行动去争取。

6 . 道路千万条，安全第一条。

7 . 不求有天使和牛马的懿德，只求有人的良心。(蒙田

8 . 不要过于对我承诺，不要执意给我思念，尽管思念是一种美丽，承诺也不是无心，千万不能让我感觉你的淡薄。

9 . 用自己的智慧开拓的前程，永远要比通过卑躬屈膝或者钻营拍马铺下的前程，更牢固更广阔得多。皮萨列夫

10 . 安不可忘危，治不可忘乱。

教育的真情与智慧摘抄【五】

1 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。(孔子

2 . "在步入现代化,实现小康和富裕的历史过程中,中国正处在前所未有的多重危机中,历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的`,调整的时间是短暂的,基础条件是苛刻的,发展的机会是最后的因此中国的未来取决于我们现在的认识和行动"

3 . 学会生活学会学习，挑战自我直到成功

4 . 做教师最主要的是不说假话。要生做到的，自己要先做到。

5 . 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

6 . 素质教育，首先是充满感情的教育。

7 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。

8 . 爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。(加里宁

9 . “后进学生”的教育方法：写家校联系本，填报喜单，游玩，集体评议，写每日九问（自省），写《灵魂的搏斗》，安排当班干部，对手竞赛，学生表扬，推荐好书。

10 . 离开了情感，一切教育都无从谈起。