教育需要鼓励和支持文案（鼓励式教育有助于成长文案）
教育需要鼓励和支持文案【一】
1 . 【试题解析】
2 . 没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
3 . A悲喜八百里大湖B乐忧大湖八百里
4 . 人需要祝福，需要快乐，需要思念，如果一颗星代表一个祝福，我送你满天繁星。如果一颗树代表一个祝福，我送你一片森林。
5 . 学校中一起跑就落后了，甚至会让你永远落后）。
6 . 做人不一定要顶天立地，但一定要堂堂正正；处世不一定要尽善尽美，但一定要问心无愧。
7 . 最后，了解对对子的一些基本知识，掌握切实可行的技巧。如“拆分法”，即把一联分成若干个词组一一作对，再合起来，就是非常实用的方法。
8 . 零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。
9 . （年福建省龙岩市）老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。上联：长辈言传明祖训
10 . 语言是花朵，行动是果实。
教育需要鼓励和支持文案【二】
1 . 泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功
2 . （年山东省莱芜市）假如你校将在山东省旅游网站用对联的形式发一条微博宣
3 . 听了体育老师的话，我有些生气，但他最后的那句话却启发了我。对呀，去和学生谈谈我那段光辉的运动员生涯，鼓动鼓动他们，也许会有奇效。
4 . 上联：勤劳和汗水下联：智慧与真情
5 . 【解析】本题考查考生对对联内容理解能力。做好本题考生首先结合对，抓住对联的主要内容去理解，对联①考生为人“宦官显赫”“家风儒雅”思考；对联②考生为人“个人修养”去理解；对联③围绕“胸襟”“志趣”去思考即可。
6 . 一个最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
7 . 四古诗对联题。这类题目是依据古诗的名句来应对上联或下联的。
8 . （年湖南省娄底市）湖南省第十二届运动会将于今年月在娄底举行。红山学校九年级班的同学们积极参与筹备委员会对省运会主题口号的征集活动。他们根据“突出娄底特色，彰显湖南亮点”的要求，用对联的形式已拟出了主题口号的上句，请你运用对偶知识拟出下句。
9 . 【参考答案】人物：鲁智深情节概述：打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。
10 . 一个人的成就，不是以金钱衡量，而是一生中，你善待过多少人，有多少人怀念你。生意人的账簿，记录收入与支出，两数相减，便是盈利。人生的账簿，记录爱与被爱，两数相加，就是成就。
教育需要鼓励和支持文案【三】
1 . 面对这世间的纷繁，活的出包容，经得起委屈。烦恼最大的特征，就是最大程度地干扰生活的思考与选择，同时也历练着一个人的气度和包容，不是要求生活改变什么，而是需要规范自己思考生活态度中的缺陷，活出并创造能够崭新的人生。
2 . 大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。
3 . 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉。如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
4 . A相B自C急D少
5 . 把语言刻进行动，才有机会拥抱成功。
6 . ③海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚
7 . 七名著对联题。该题是结合名著考查考生对对联中的人物和情节的理解能力。
8 . Shūshānyǒulùqínwéijìng，xuéhǎiwúyákǔzuòzhōu。
9 . 下联：
10 . 发怒，是用别人的错误惩罚自己；烦恼，是用自己的过失折磨自己；后悔，是用无奈的往事摧残自己；忧虑，是用虚拟的风险惊吓自己；孤独，是用自制的牢房禁锢自己；自卑，是用别人的长处抵毁自己。摒弃这些，你就会轻松许多！
教育需要鼓励和支持文案【四】
1 . 当你陷入人为困境时，不要抱怨，你只能默默地吸取教训。（你要悄悄地振作起来，重新奋起）。
2 . 代际公平系指当代人与后代人公平地享有自然资源与生态资源。由于地球资源的有限性,人类的经济活动方式,直接影响到资源的持续性。工业时代那种浪费式掠夺式的资源开发和利用方式,急功近利的短视行为导致人与自然的对立,威胁到人类的生存。因此,强调既要满足当代的需要,又不能对满足后代人需求的能力构成危害,不可以因当代人的自私和无限度地消耗自然资源而使人类发展的链条中断,而应该给后代留下一个健全的生态环境。
3 . 当我们戴久了面具，等摘下面具时却发现；其实我们的脸早就跟面具一样了。
5 . 五赏析对联题。该题是考查考生对对联内涵意思的理解，写出对对联的理解能力。例（年福建省厦门市）下面是三副红砖古厝的对联，请选择其中一副，谈谈你对它内涵的理解。
6 . 上联：扬家风，继优良传统。
7 . 上联：房干山上观流泉瀑布品山珍野味，嬴牟风景果然好。
8 . 首先，了解对联的特征。字数相等，词性相对，结构相符，意义相关，节奏相合，平仄相协。
9 . 其次，注重平时积累。多读多记名言警句，关注一些佳联，多读一些民间楹联和诗联。如：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”就是课本中涉及的。
10 . 在思想上大手大脚，在生活上适可而止。
教育需要鼓励和支持文案【五】
1 . ⑴假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。
2 . 思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。
3 . 爱情需要珍惜，婚姻需要经营，如果说相恋时是你侬我侬无关对错，那么走进婚姻需要的就是忍耐，宽容理解，信任还有曾经不同家庭背景下两个人之间的磨合，互相去适应，互相去体贴，两个人婚姻关系的平衡其实就像我们儿时玩的跷跷板，在不同的逻辑思维下找到两个人思想的平衡点才能让婚姻的这块跷跷板不至失衡的保持平和。
4 . 来不及化妆，但至少来得及微笑。
5 . 如果我是清风，我将吹遍所有的角落。如果我是春雨，我将灌溉所有的旱地。如果我是春雨，我将滋润所有的土地。如果我是清风，我将亲吻所有的麦苗。如果我是小鸟，我将飞遍祖国大地，欣赏祖国的大好河山。如果我是鱼儿，我将游遍大海，探索未知的秘密。如果我是小树，我将尽力吸取阳光，争取长成参天大树……
6 . 爱情需要浪漫婚姻需要经营，爱可以是花前月下的浪漫，爱可以是一时激情的飞蛾扑火，可婚姻却是平淡岁月里的琐碎生活，婚姻却是两个人对彼此的承诺理解信任体贴，爱是激情碰撞下的飞蛾扑火，婚姻却像是新车下线后的互相磨合！
7 . （年湖北省潜江天门仙桃市）请你为本次主题活动补写对联。
8 . 晨会课上，我先扫视了一下全班，然后说：“同学们，学校又要举行运动会了，我想你们会和老师一样充满期盼。读小学时，我就是一名运动员，每天下午放学后都参加训练。训练时教练可严了，运动强度也很大，但是我们都感到很有趣。”我向他们滔滔不绝地讲着自己学生时代参加体育训练的事情。
9 . 让梦想成真的最好办法就是醒来。
10 . 对偶成联法，运用汉语的传统特点，以语言的对偶造成形式上相谐调的美感和意义上相得益彰的丰富感，这是我国广告钟爱的一种方法。
教育需要鼓励和支持文案【六】
1 . 安逸的暖流，能腐蚀意志的长堤；勤奋的飞瀑，能冲开智慧的闸门。
2 . （年广西省梧州市）热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。
3 . 如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。我愿你得到祝福，快乐和思念！
4 . 你的角度看到的风景不一定任何人都接受，但不要因为别人的不认同就关上自己的窗户，他们有他们欣赏的窗户，我们也有属于自己的天空，不一定要有别人的认同，因为往往每个人都有不同的认知跟观点，你寻求大家的认同，到最后你失去的是属于自己的窗户，甚至连自己的天空都会失去，因为你忘记了自己也有专属自己的天空。
5 . 对联：打山门拔杨柳洒家自洒，闻潮信圆六和吾身非吾
6 . 低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
7 . 生活总有些这样那样的烦恼，调整好心态，坦然的面对，而不是用那些伤痛和牢骚让生活活得更糟，甚至是叽叽歪歪叹息，要活出生活宽阔的视野，既然能看见浮云，那何尝不能看看晴天，就算有那么几次跌倒，不妨休息一会，凝聚新的力量，活向下一段新旅程。
8 . 人需要希望，需要幸福，需要努力，如果一份支持代表一种希望，我送你一个未来。
9 . 你有自己的窗户，别人也有，别人有时候走过来看看你的风景就说你的风景不美，你的窗户太小等等，你不需要被他人左右，因为旁人跟你的角度是不同的，他看见不完美的，可能在我们眼中却是缺陷美，甚至也可能是衬托出美丽的必需品；他们可能懂你相赏的也可能不懂，可是这扇窗户的主人是你，你轻易的关闭，可能在几年后，你就会发现关闭的不只是一扇窗户而已还留下许多的遗憾。
10 . 你若不想做，会找一个借口；你若想做，会找一个方法。
教育需要鼓励和支持文案【七】
1 . （年贵州省遵义市）大赛现场要挂一幅对联请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。
2 . 人生最遗憾的不是你没有得到任何你想要的东西，而是你没有向上帝说出口。
3 . 你要懂得：在没有你之前，你的父母并不像现在这样“乏味”。你应该想到，这是他们为了抚养你所付出的巨大代价。（你永远要感恩和孝敬他们，才是硬道理）。
4 . 例（年四川省绵阳市）一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“”应征。
5 . 教室里很安静，每一个同学的脸上都溢满了天真的笑意。“特别是领奖时，心里别提有多高兴了，因为自己既给班级争了光，又成了名人。”我刚结束谈话，教室里齐刷刷地举起了许多双小手。“老师，让我参加吧！”“老师，我想参加！”……我心里不禁窃喜：我成功了！
6 . 例（年吉林省）初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。上联：长亭外挥手别知己，下联：。
7 . 上联：汉字文化传承任重道远。
8 . 写对联其实是仿句题的一种形式，可理解为仿写对偶句。一般来说，中考试题没有在语言的平仄等方面作更高的要求，只要符合宽对即可。因此，只要从以下几方面入手，就能在中考时从容应对。
9 . 传推介莱芜，上联已拟好，请你根据上联对出下联。（要求：与上联语意相关句式一致字数相等）
10 . 需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海。如果一棵树代表一个希望，我送你一片森林。如果一弯月代表一缕思念，我送你整个天空。