发挥作用的短语类型（在做某事上发挥作用固定短语）
发挥作用的短语类型【一】
1 . 失败铺垫出来成功之路!
2 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
3 . 。池塘水绿风微暖，记得玉真初见面。木兰花晏殊
4 . 永不言退，我们是最好的团队!
5 . 。连昌约略无多柳，第一是难听夜雨。月下笛张炎
6 . 答：适逢盛夏，可是天山之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有浪漫的鲜花，这是有高下的差异，天山海拔甚高，气温自然偏低。
7 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。
8 . 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!
9 . 风前欲劝春光住,春在城南芳草路未随流落水边花,且作飘零泥上絮
10 . 简要评析一下本诗的表现手法
发挥作用的短语类型【二】
1 . 泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
2 . 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——白居易《大林寺桃花》
3 . 技法与实例
4 . 篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。
5 . 秋稼连千顷，春花醉几场。
6 . 情节链接：父亲过世后，“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。
7 . 惊春花落树，闻梵涧摇风。
8 . （苏教版）九年级语文上册古诗词赏析与练习
9 . ①诗中以“行路难”比喻（世道险阻）
10 . “月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平江岸辽阔两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。
发挥作用的短语类型【三】
1 . 有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。
2 . 唐杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟,不须惆怅怨芳时狂风落尽深红色,
3 . 寒随一夜去,春还五更来
4 . 杜甫
5 . 利用小角度小场面具体的事件人物来表现大主题大道理。
6 . 春入河边草,花开水上槎东风一樽酒,新岁独思家
7 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。
8 . 。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。清平乐黄庭坚
9 . ①交待了的社会（历史）背景。②交待了人物活动场所。③交待了的风土人情。④为下文情节发展做铺垫。人物描写：
10 . ①要素归纳法
发挥作用的短语类型【四】
1 . 。概括内容：
2 . 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
3 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
4 . 恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花
5 . 。乱鸦过，斗转城荒，不见来时试灯处。兰陵王刘辰翁
6 . 答：手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操。
7 . 中国五千年的文明史，留下了浩如烟海的珍贵文献。诗词是其中最璀璨的一颗明珠。如何培养学生主动积极灵活引用古诗词的创新意识，将佳诗丽词换成自己作文餐桌
8 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。
9 . 。似花还似非花，也无人惜从教坠。水龙吟苏轼
10 . 理解记叙文标题的含义或作用
发挥作用的短语类型【五】
1 . 在描写景物中自然地渗透了作者的情感。⑨以小见大：
2 . 千里莺啼绿映江,水村山郭酒旗风
3 . （）这一处细节描写，写出了“我”动作之快，从跳到院子里到救人结束，时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟，“心”里已经和他们一起玩耍了，更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用，我和三兄弟从此有交流。
4 . 根据文章内容，将文题补充完整，并说说自己补充的理由。
5 . （）时间（）行踪（）人物（）物件（）事件（）情感变化（）见闻和感受找
6 . 从诗中的哪些词中可以看出描绘的是早春的景色
7 . 作用：抒发作者的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
8 . 秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。
9 . 引用古诗或名言的作文开头
10 . 。更能消几番风雨，匆匆春又归去。摸鱼儿辛弃疾
发挥作用的短语类型【六】
1 . 在站台上，我等到了我要等的火车，也接到了我该接的人。然后我们顺着站台往回走，刚快走出站台的时候，突然听到从火车的车窗里几声沉闷的敲击声，我抬头一看原来是他们父女俩，正咧着嘴，一边朝我招手，一边朝我微笑。啊！他们不是骗子。是啊！这个世界上原本就没有那么多的骗子。
2 . 赚钱靠大家，幸福你我他。
3 . 通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。侧重于借助景物来表
4 . 式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
5 . 使语言辛辣幽默。
6 . 《蒹葭》
7 . 三《塞下曲》卢纶
8 . 唐韩愈《晚春》
9 . 。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。浣溪沙秦观
10 . 行路难，行路难，多歧路，今安在长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
发挥作用的短语类型【七】
1 . 残春花尽黄莺语，远客愁多白发生。
2 . 交代故事发生的环境。
3 . 。早白发缘愁万缕，惊飙从卷乌纱去。霜叶飞吴文英
4 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
5 . （）说明：
6 . 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
7 . 。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。蝶恋花柳永。问燕子来时，绿水桥边路，曾画楼见个人人否安公子袁去华
8 . 方法：肖像描写语言描写动作描写心理描写神态描写作用：表现人物的思想和性格；或推动情节发展；或揭示文章主题。角度：
9 . 九年级上册语文古诗赏析练习题
10 . 答题套路：
发挥作用的短语类型【八】
1 . 日出江花红胜火春来江水绿如蓝。
2 . （）描写：包括环境描写和人物描写。环境描写：分自然环境和社会环境描写自然环境
3 . “母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱无牵无挂自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞，形象生动，容易引起读者的阅读兴趣，使标题富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。
4 . 君心天意与年光，春花未遍已秋霜。
5 . 春城而色动微寒
6 . 。寻常相见了，犹道不如初。临江仙晁冲之
7 . （）补充起因结果时间地点（有必要交待哪个便交待哪个）要求：语言简洁。可以用反推文章内容的方法检验正确与否。②题目扩展法。
8 . 拨动心弦的________
9 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
10 . 。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。鹧鸪天辛弃疾