1 . 审美感受的愉悦,影响着儿童的想象联想情感及行为动作。因此一切教学活动中,美,无处不显示出一种积极的驱动,无处不产生对儿童智慧的启迪,对儿童心灵的润泽。——李吉林
2 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
3 . 人力资源的浪费,是企业最大的浪费。
4 . 平安是金,步步小心。
5 . 知识是隐患的克星,技能是安全的`基石,安全工作理念口号。
6 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
7 . 只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
8 . 一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才,尤其是需要聪明的人才。
9 . 不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
10 . 马失前蹄之祸,难免不连累到骑者;他人违章之祸,难免不株连到你。
1 . 数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。——高斯
2 . 孔子曰:“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
3 . 先生不应该专教书,他的责任是教人人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
4 . 安全人人抓,幸福千万家。
5 . 隐患险于明火,防范胜于救灾。
6 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
7 . 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
8 . 语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。——朱敬本
9 . 中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
10 . 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知
1 . 师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》
2 . 每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
3 . 母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
4 . 用好现有人才,稳住关键人才,吸引急需人才,储备未来人才。
5 . 君子和而不同,小人同而不和。——孔子《论语》
6 . 安全日日好,生产节节高。
7 . (十二个字:
8 . 心存侥幸图省事,安全往往出大事。
9 . 父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。
10 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
1 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
2 . 倘若你丢弃他,那你必将为此付出沉重的代价。
3 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
4 . 耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
5 . 只有防而不实,没有防不胜防。
6 . 老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
7 . 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
8 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
9 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
10 . 谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
1 . 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声
2 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
3 . 数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。——高斯
4 . 国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手,也推动国家的发展。
5 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。――(德)第斯多惠
6 . 良好的个性胜于卓越的才智。
7 . 我们都随时处于正在学习的过程。
8 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
9 . 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
10 . 夫仁者,已欲立而立人,已欲达而达人。——孔子
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