1 . 首先是鱼竿,最初我使用的是两头一样粗的竹竿,而且很短,这样的竿子没有韧性,甩不出线,提线速度慢,而且容易把线挣断。后来我买了一根有三节竹竿作成的鱼竿,后两节比较粗,最前面的一节最细,但是整体上还是比较匀称的,这样的竿子韧性比上一个要好,能甩出鱼线,并且在快速提拉的时候不会挣断鱼线,但还是有个缺点,遇到大鱼的时候容易把竿头也就是最上面的一节拽断了。再后来,把拽断的竿头扔掉,换上有玻璃钢作成的竿头,这种竿头既有韧性又有强度,甩线不用站起来,坐着就可以,提线速度也快,遇到大鱼也不怕竿头会断。这鱼竿好比为人的道理,第一根鱼竿没有韧性,不懂得变化与忍耐,不会变通,不适用;第二根竿有韧性,但是强度不够,这好比一个人能被身边环境改变,却改变不了身边的坏境,不适用;第三根竿既有韧性又有强度,也就是说它的特点符合了垂钓的要求,能屈能伸,反应迅速,很适合。甩线的时候需要弯曲,就好比做事的时候需要求人,甩完线后需要恢复原来的样子,好比求人也不能低三下四,身子板也得立好了。
2 . 最后看一下垂钓地点。不是有水的地方就有鱼,但是有鱼的地方一定有水。记得第一次钓鱼的时候在小河沟里,即使有鱼能有什么大鱼呢?后来去了小湖,鱼倒是多了,但是在哪里下钩又成了问题,这个要看自己的鱼线有多长,诱饵有多少,视力有多好。鱼线长视力好可以放得线长一点,鱼线短,视力不够好,就放得线短一些。但是有一个问题是不得不提的,那就是在同一个地方钓多久的问题。有人才下了一次钩就放弃了,有人下了不知多少次了仍然一无所获,有人在正要有所收获的时候离开了。地点可以不变,也可以变。不要吝惜手中的食物,要懂得让利。如果带了足够的诱饵,可以先在下竿的水域撒一些,临走的时候把剩下的全撒到那里,第二天再去,肯定有收获,久而久之,收获会越来越多,这就是不变。怎么变呢?湖面那么大,总有其他人也在钓鱼吧!去他们钓鱼的地方下钩,他们已经培养好了渔场,过去跟着沾光就行了,还能向有经验的垂钓者学习,一举大于二得。
3 . 发条短信让你永远长不大,快乐的事情你永远落不下,烦恼的东西你永远不理它,由于今天就数你最大,别为这是为什么,我只能快乐的告诉你:儿童节快乐!
4 . 春钓滩,流钓弯,下雨钓江边。
5 . 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
6 . 写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。
7 . 一旦拥有,一生震撼。
8 . 儿童节到来之际,祝曾经是孩子的您:青春不老,保持纯挚的心,拥有甜蜜的微笑,孩童般的皮肤,无忧无虑的完美糊口,对未来抱有幻想和憧憬!节日快乐!
9 . 钓鱼一枝花,惠泽你我他。
10 . 师:知道詹姆斯·兰费蒂斯吗?他是美国的一位著名的建筑师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的一篇短文,叫《做得对做得好──天知地知》。天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢?这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》(板书课题)
1 . 春钓滩,夏钓阴,秋钓潭,冬钓阳。
2 . 却把鱼竿寻小径,闲梳鹤发对斜晖。
3 . 只小蝌蚪到饭店去吃饭,当服务员为隔壁桌端上一盘红烧牛蛙时,三只小蝌蚪抱在一起,伤心地唱:“我不想,我不想,不想长大”祝六一儿童节快乐!
4 . 垂钓绿湾春,春深杏花乱。
5 . 您的精彩,我们的追求。
6 . 到了池塘,爷爷首先收拾好鱼竿,把它伸得长长的,再把鱼食挂在鱼钩上。只见爷爷用力一甩鱼竿,“嗖”地一声鱼线被远远地甩在了池中央,便静静地等候着。这时小姨夫也把我的鱼竿整好了,按照同样的方法,我的鱼线也被远远的甩到了池中。我精神抖擞地握着鱼竿,目不转睛地盯着水面。
7 . 师:面对这么大的鲈鱼的`诱惑,作者到底能不能战胜自己呢?这鱼到底该不该放?
8 . 钓天下鱼,享休闲乐。
9 . 安格乐部落,谁钓谁快乐!
10 . 因为垂钓,所以安格乐!
1 . 生:最后写了从中受到了启示。
2 . 岁月无声的静静滑过,时间总在不经意间匆匆溜走,青涩的时代已经由去,我们慢慢走向成熟。儿童节,我们共同祝愿,愿我们永远拥有那份童年的快乐!
3 . 1写生字词,要求会写的生字每个写个;带生字的词语每个写2个。
4 . 师:这一部分对话较多,我们可以采取什么方式来学?
5 . 闲钓江鱼不钓名,瓦瓯斟酒暮山青。
6 . 修身养性,等待属于自己的鱼。
7 . 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。
8 . 生:不该要
9 . 烟幕幕,日迟迟,香引芙蓉惹钓丝。
10 . 纵情四海,垂钓天下!
1 . 安格乐垂钓休闲不一样的感觉。
2 . 酷爱,所以领先;特色,所以唯一。
3 . 生:不该放
4 . 游青山,钓绿水,观浮沉,享渔乐。
5 . 享垂钓乐趣,品淡泊人生。
6 . 他找了一块空地坐了下来,双手紧握鱼竿,小心地把鱼钩甩到水中,目不转睛地盯着浮漂,小心翼翼地坐着生怕吓跑了鱼儿,不一会儿就热得汗流浃背。
7 . 时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。
8 . 笑傲钓坛,叱咤风云。
9 . 快到中午了,钓鱼的人陆续回家了,他们有的笑容满面满载而归,有的淡淡一笑,收获不多。我叫爸爸买些面包来吃,不回家了,继续钓。真是功夫不负有心人,我的鱼篓里渐渐热闹起来。
10 . 智慧的演绎,心灵的震撼。
1 . 享受自然,享受鱼乐。
2 . 29钓鱼的启示
3 . 任尔红尘喧嚣,稳坐安格乐!
4 . 罨画池边小钓矶,垂竿几度到斜晖。
5 . 春钓雨雾夏钓早,秋钓黄昏冬钓草。
6 . 师:重点指导:啊,这样大的鱼……看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。(出示课件)
7 . 不钓不知道一钓吓一跳。
9 . 祝:儿童节节日快乐!乖,不要哭,笑一个!!!
10 . 清明鱼开口,霜隆鱼封口。
1 . 师:很明显,这是一篇写事的记叙文。读这样的课文,我们可以比较容易地了解课文内容。但是,我们还必须读出课文隐藏的情感。请用心读课文的钓鱼部分1~3自然段,一边读一边想,看你能读懂些什么?
2 . 一篙一橹一渔翁,一个渔翁一钓钩。
3 . 羊棹快,草衣轻,只钓鲈鱼不钓名。
4 . 师:是呀,好不容易钓到了一条大鱼,多令人高兴呀!如果是你,你舍得放走这条鱼吗?你的这种心情,文章中的“我”也有,而且心情很复杂!读课文“放鱼”部分4~9自然段,你能体会到“我”复杂的心情吗?
5 . 纵情山水间!酷钓伴君行!
6 . 冬钓沱,夏钓深,不冷不热钓中间。
7 . 安逸生活,别具一格,乐趣所在。
8 . 师:说得精彩极了!大家给点掌声。能把你的理解读出来吗?
9 . 儿童节送你一本秘笈:快乐易筋经,烦恼大挪移,九阴幸福真经,凌波平安步,福运十八掌。愿你练就绝世武功,勇夺本届“最强宝宝”桂冠,并祝节日快乐!
10 . 师:同学们真了不起!看来课本上的东西也不一定都是最好的,你们要相信自己,敢于向课本挑战。
1 . 生:惊喜!
2 . 请留盘石上,垂钓将已矣。
3 . 打造专业品质,引领四海潮流。
4 . 儿童节到了,邀一邀童伴把童年找找,唱一唱儿歌把忧愁丢掉,玩一玩童趣把压力减掉,用一颗童心把快乐拥抱。预祝你儿童节童颜大悦幸福来到!
5 . 青春是人生的但愿,但年岁才能增长聪明。
6 . 以风流为逸其情,乾坤纵其志,以虹霓为丝,明月为钩,天下无义气丈夫为饵。
7 . 一杆在手,垂钓四海。
8 . 咦,浮漂有点往下沉了,明明屏住呼吸欣喜若狂地把鱼竿拉了上来,一条活蹦乱跳又大又肥的鱼儿展现在他眼前。明明激动地站了起来,他把这条拼命挣扎的鱼儿从鱼竿上摘了下来,把它放进鱼篓,又重新坐了下来继续钓鱼。可是心情无法平静下来,忍不住的要看鱼篓里的那条鱼,他强迫自己冷静,冷静,后面还有更大的鱼呢,他终于平静下来继续钓鱼。
9 . 生:做错了事要及时纠正,才会更好。
10 . 自惭不及鸳鸯侣,犹得双双近钓矶。
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