教学文案高质量短文（用心教学的文案短句干净）
教学文案高质量短文【一】
1 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2 . ．齐读
3 . 抽生说，集体评议。
4 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）
5 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
6 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
7 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
8 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。
9 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
10 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
教学文案高质量短文【二】
1 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——黄宗羲
2 . 争做师德师风模范，勇做教育教学先进
3 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）
4 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭
5 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
6 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
7 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
8 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
9 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10 . （）
教学文案高质量短文【三】
1 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
2 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基
3 . 教师的人格是教育的基石。
4 . 培育民族中坚服务社会发展探求科学真理引领文明进步
5 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
7 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
8 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
9 . 三把两句话合成一句话。
10 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
教学文案高质量短文【四】
1 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼
2 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
3 . 教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
4 . 三学习诗句，朗读感悟
5 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。
6 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
7 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
8 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯
9 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
10 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
教学文案高质量短文【五】
1 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
2 . 反馈，集体讨论。
3 . 能按课文内容填空。
4 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》
5 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
6 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
7 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
8 . 迎评促建人人有责
9 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
10 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教学文案高质量短文【六】
1 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
2 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行
3 . 一回忆背诵导入
4 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
5 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。
6 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
7 . 全面落实师德师风建设，建设和谐校园
8 . 教学质量是学校发展的生命线
9 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶
10 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
教学文案高质量短文【七】
1 . 能按要求把句子写具体。
2 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
3 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
4 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
5 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
6 . 当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
7 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
8 . 为什么会看到千秋雪？
9 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》