幼小衔接准备结束文案（幼小衔接第二周开始文案）

幼小衔接准备结束文案【一】

1 . no我高考我自信我成功!

2 . no我因二班而自豪，二班因我而骄傲

3 . 开学第一天总会有一堆人穿的跟相亲似的。

4 . 暑假已经过完，该收收心准备放寒假了！

5 . ．逃课太多，昨天想去上课，见到老师，老师惊讶地说，这么长时间不见，长这么大了。

6 . ．快出苹果时乔布斯死了，快开演唱会时杰克逊死了，快出速度与激情时保罗死了，快开学了老师你多保重。

7 . 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。————为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂观”。A元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻在门的两旁。B门外西侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副。C元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁

8 . 你要知道，就算大雨把这座城市淹没，开学我们也得准时滚回学校。

9 . no乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

10 . no十年寒窗，盼前程似锦;百日苦战，誓金榜题名。

幼小衔接准备结束文案【二】

1 . 分析：选项与前后文之间属过渡关系，前文的主要意思是：哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香所体现了塞北人的“精神风貌”，而后文开头的一句是：丁香是哈尔滨人“精神”的写照。看来，这中间的过渡句定是陈述“这到底是一种什么精神”，根据内容相照应连贯的关系，可推知c项最能明确而全面地回答“什么精神”这一问。而a只说到丁香的“芳香”，b只提到丁香“团结”的状貌，没直接点明其精神，d也没明确说出“什么样的情怀”，且与原文有些重复，故该题选c。

2 . 孙子好奇的继续问道：那山的外面又是什么？

3 . 快开学了，我的暑假作业还是养的白白的。

4 . ．您的假期已不足十天，请及时充值。

5 . ----------崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。（）

6 . ．我有一特异功能，就是可以两天内把作业写完，只不过它只能在开学前两天开启。

7 . ．这次考试考得很不错啊，只挂了两科，文科and理科

8 . A还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表。

9 . no遇难心不慌，遇易心更细。

10 . ①远处看,山顶上明显地有座宝塔,可是,走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

幼小衔接准备结束文案【三】

1 . 乙处最恰当和选项是（）

2 . no保专科，争本科

3 . 我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。

4 . ．电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人

5 . “爷爷还没有准备好。”

6 . no奇迹总在拼搏之后;成功蕴于进取之中。

7 . a这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。

8 . 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，唯有源头活水来。

9 . 四，要注意对举原则在语句衔接中的作用及在补写句子中的作用。

10 . no意气风发时光如梭看我青年学子六月圆梦;风华正茂云帆直挂令那美丽人生明朝铸就。

幼小衔接准备结束文案【四】

1 . B，既不购置污水处理设备，也不传达上级批示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。

2 . 一一丨丨一，丨丨丨一一。丨丨一一丨，一一丨丨一。

3 . no成功是别人失败时还在坚持。

4 . A随后遵照这些意见B于是听取这些反映

5 . 分析：所给选项分别是对等的短语。根据原文；可以想见“山河海湖”的特点，推知与“崇山峻岭”对应的应是d，和“江河溪流”对应的就是c，后两空较难，可比较“海洋”与“湖泊”波涛汹涌的程度，得知与“大海汪洋”对应的应是b，剩下的就是a，故顺序应为dcba。

6 . ．一低年级小孩说：为什么我的手机开启了飞行模式，从楼扔下去还是摔坏了啊？

7 . 尊前慈母在,浪子不觉寒《劝孝歌》

8 . no拼一分高一分，一分成就终生。

9 . no滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原

10 . “为什么不出去看看，爷爷？”