1 . 古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。
2 . 我们学习中虽然苦,有许许多多的挫折,困难,等待着我们,所以我们要勇敢的面对困难,挑战困难,永不言败,那么成功离我们就不愿了,成功是要付出努力的,付出汗水,没有能随随便便成功的,所以我们应该付出不懈努力去学习。
3 . 书痴者文必工,艺痴者技必良。
4 . 求治之道,莫先于正风俗。
5 . ——哈利法克斯《文集》
6 . ——《明史》卷一三九《钱唐传》
7 . 学而时习之,不亦说乎?
8 . 少壮不努力,老大徒悲伤。
9 . 时间是一笔贷款,即使再守信用的借贷也还不起。
10 . ▲道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
1 . 要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。
2 . 既以为人,己愈有,既以与人,己愈多。
3 . ▲百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?
4 . 一分耕耘,一分收获。”不要怕得不到,勇敢地去面对,努力地去付出。你种下一棵树种,它终会成为一棵攀天大树;你种下十棵树种,它们也会成为攀天大树,这就是你的收获。播种的越多,收获得越多,只要肯拨下种子,就能开花结果。
5 . "我想大家在新的一年裏都會有一個全新的狀態投入到工作中去,我也一樣噢,希望在這新的一年裏我們都能通過自己的努力收獲汗水的果實。"
6 . 君于惠而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不骄,威而不猛。……因民之利而利之,斯不亦惠而不费乎?择可劳而劳之,又谁怨?欲仁而得仁,又焉贪?君子无众寡无小大无敢慢,斯不亦泰而不骄乎?君子正其衣冠,尊其瞻视,俨然人望而畏之,斯不亦威而不猛乎?
7 . 从这个角度来看,“五年设想”实在是一个很有用的技巧,它让我们用情境化具象化的方式来构想远期未来,把时间拉近到眼前,使未来鲜活生动起来,这就有利于从实施的角度去具体设计实现未来的方式。
8 . 而在近期未来视角下,人们更容易到具体的情境中去考虑,想得更多的不是“要不要做”,而是“怎么去做”。
9 . ——康有为《政论集·进呈日本明治变政考序》
10 . ——[明]钱琦《钱公良测语·治本》
1 . 勤奋学习,在成绩面前永不满足,不断追求更进一步的理解,扩展更广泛的课外积累,不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业,能一丝不苟的完成;面对学习中的困难,能积极找出困难的原因,勇于克服,不解决困难时不罢休。
2 . 读书破万卷,下笔如有神。
3 . ▲文武之政,布在方策。其人存,则其政举;其人亡,则其政息。
4 . 勤奋学习,在成绩面前永不满足,不断地追求更进一步的理解,扩展更广泛的课外积累,不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是面对学习作业,能一丝不苟的完成;面对学习中的困难,能积极找出困难的原因,勇于克服,不解决困难时不罢休。
5 . 喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓,响声大腹中空。
6 . ——[汉]王符《潜夫论·本政》
7 . 治天下国家,必本诸身,其身不正而能治天下国家者无之。
8 . 读懂了淡定,才算读懂了人生。无论如何,感谢经历;生活的主题就是面对复杂,保持欢喜;现在事,现在心,随缘即可;未来事,未来心,何须劳心。
9 . ——(法杨格
10 . 生命中,不断地有人离开或进入。于是,看见的,看不见的;记住的,遗忘了。生命中,不断地有得到和失落。于是,看不见的,看见了;遗忘的,记住了。然而,看不见的,是不是就等于不存在?记住的,是不是永远不会消失?
1 . 使民敬忠以劝,如之何?子曰:“临之以庄,则敬。孝慈,则忠。举善而教不能.则劝。”
2 . ——《书·伊训》
3 . 子路问事君。子日:"勿欺也,而犯之。”
4 . 学习必须与实干相结合。
5 . 生命中,不断地有人离开或进入。于是,看见的,看不见的;记住的,遗忘了。生命中,不断地有得到和失落。于是,看不见的,看见了;遗忘的,记住了。然而,看不见的,是不是就等于不存在?记住的,是不是永远不会消失?
6 . 能用众力,则无敌于天下;能用众智,则无畏于圣人矣。
7 . 因为从长期来看,获得出众的才能保持身心健康保护地球环境这些事情的价值和意义都不容置疑,但是将它们放到较近的时间范围里考量,人们又会因为贪图一时的便利或满足一时的欲望而偏离这些长期目标。
8 . 一方面,从“远期未来”的角度,我们应该“重战术轻战略”,减少对价值和意义的强调,也不要一个劲地担忧目标没有完成怎么办,而是应该多思考实现目标的具体途径,把注意力放到“怎样去做”上,特别是放到那些立即可实施的行动上。
9 . 国有轨,不通轨数而欲为国,不可。
10 . 在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催生婆。
1 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
2 . 夜晚给老人带来平静,给年轻人带来希望。
3 . 国家之患,在于论事者不敢尽情,当事者不敢任责。
4 . 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
5 . 满足现在的成就,就窒息了未来。
6 . ——《左传·桓公二年》
7 . 学习是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就美好人生!勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求不断探索。有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏一心向上,就一定能取得令人满意的成绩。
8 . 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙,这就是:理想勤奋毅力虚心和科学方法。
9 . 举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。
10 . 组织建设:以造就高素质党员干部队伍为重点加强组织建设。深入开展创先争优活动,不断提高基层党组织和广大党员推动科学发展,服务人民群众的能力。制度:制度带有根本性,全局性,长期性,稳定性等特征,必须把制度建设贯穿于党的建设各个方面,坚持用制度管权管是管人。积极完善党内民主制度,健全集体领导和个人分工负责相结合制度,坚决克服个人独断专行和软弱涣散现象。认真贯彻落实《廉政准则》,坚持领导干部报告个人有关事项的规定,促进干部廉洁自律。
1 . ▲择可劳而劳之,又谁怨?欲仁而得仁,又焉贪?
2 . 国之将亡,本必先颠。
3 . 面对问题时采用这两种视角各有利弊。做远景规划时,人们通常会着重考虑目标的价值和意义。从价值和意义来看,这些远期目标的设定并无不妥,但是往往会缺乏可行性。
4 . ▲子为政焉用杀?子欲善而民善矣。
5 . 唯圣人能外内无患,自非圣人,外宁必有内忧。
6 . 伐本不自其本,必复生;塞水不自其源,必复流;灭祸不自其基,必复乱。
7 . 现如今的求职:年龄越来越小,文凭越来越高,资格越来越老。除此之外:后台越硬越好,关系越多越好,嘴巴越油越好,脸皮越厚越好。
8 . 为学好像金字塔,要能广大要能高。
9 . ▲先有司,赦小过举贤才。
10 . 例如这位大一学生,在学习《普通心理学》这门课程时,就会提醒自己要做好课前预习课堂笔记课后练习这些环节,同时还要主动和老师沟通,甚至去摸清授课老师的脾气和喜好。
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