繁星诗集摘抄正确格式（繁星诗集摘抄和批注）
繁星诗集摘抄正确格式【一】
1 . 连自己的名字都丢在了我的梦中
2 . (找准初高中数学教学的切入点。
3 . 吃着喷香的火锅
4 . 又是一番风味
5 . 情人丢了
6 . 却仍有那么多人
7 . 由我逐一坐稳
8 . 在那棵
9 . 忙碌铲除烦恼――
10 . 在热闹中熄灭。
繁星诗集摘抄正确格式【二】
1 . 阿弥陀佛
2 . 他们深深的互相颂赞了。
3 . 繁星闪烁着--深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
4 . 父母
5 . 还是记忆犹新
6 . 他们的声音还是那样
7 . 佛便是我
8 . 记的那时
9 . 恋上春天
10 . 青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。
繁星诗集摘抄正确格式【三】
1 . 枕花而眠的少女
2 . 恋上夏天的味道（二）
3 . 三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的`夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天，星光在我们的肉眼里虽然微小。然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
4 . 赏析：这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们们自己”。朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我们。
5 . 更加
7 . 微光里，
8 . 夜晚
9 . 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
10 . 摘抄：
繁星诗集摘抄正确格式【四】
1 . 在寂静中光明，
2 . 天凉了，每滴泪都温暖着诸佛
3 . 繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
4 . 秋天又是一个好的
5 . 穿过起伏不定的时间的海。
6 . 深蓝的太空，
7 . 鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着————在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。
8 . 你相信
9 . 浸透了奋斗的泪泉，
10 . 无力挽留闪电的浪子沦落为王
繁星诗集摘抄正确格式【五】
1 . 在这小小的生死关头，我脆弱的心，
2 . 鸟儿飞去了，
3 . 一个人
4 . 还是
5 . 〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我们脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！
6 . 但你无权拥抱我
7 . 我走到哪里，哪里就是危险的春天
8 . 在该书中，xx老师首先提到，一个高中数学教师要想成为一名优秀的教师，首先他必须具有健康的身体积极的心态和完善的人格。教师的宽阔胸襟能够感染学生，净化学生的心灵，使之终身受益。其次，作为老师必须要有一份爱心，这是师德的核心。老师给予学生一份关爱，会影响至学生的一生。我们严格要生先学会成人然后再谈成才。目前社会上各种各样的诱惑充斥着我们的生活环境，因此教育中学生明是非，辨真伪，为学生的成长指引正确的方向和道路。二期课改明确了教师要尊重学生的个性差异，尊重每一位学生，建立和谐的师生关系。对高中学生，尤其是高一的新生，教师应帮助他们完善学习方法，掌握学习数学的技能，做到有效学习尤为重要。
9 . 忙时偷闲
10 . 佛门外的女子纷纷被说破
繁星诗集摘抄正确格式【六】
1 . 那茫茫大地
2 . 只能去梦中寻找
3 . 因心事过重
4 . 孩童
5 . 我观棋不语
6 . 一念之间便落叶纷纷
7 . 童年呵！
8 . 是真中的梦，
9 . 灵机一动
10 . 人们去远方只是为了紧紧地搂住自己
繁星诗集摘抄正确格式【七】
1 . 世间安得双全法，
2 . 然而当初她的芽儿，
3 . 莲花开了
4 . 从教材内容和要求到学习知识的能力需求分析。相对初中数学，高中数学的知识内容丰富，思维要求高，题目难度大，抽象概括性强，灵活性综合性强。教材中概念的符号多，定义严格，论证要求高，抽象思维增多，注重数学思想方法的积累和应用。不仅要求学生运算能力，还要有逻辑推理能力，能运用一定的数学思想方法解决问题。比如：高一数学教材第一章是集合与命题，紧接着就是不等式和函数，特别是函数的性质部分，这一连串的内容有一个又一个的难点，有些学生知道高中毕业也还是惧怕函数内容，还有不等式中，对二次项系数的分类讨论问题，很多学生容易忽略，缺乏分类讨论的意识。相比之下，初中数学以常量数学教学为主，内容比较平面化，直观，针对某些知识还经常反复训练，机械模仿等。由于新课标强调的是学习的螺旋式上升，教材对知识章节的编排不够连贯，结构比较松散，教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念配置足够的例题和习题。同时初中对抽象思维要求较低，况且初中升学门槛降低，学生的数学基础和能力下降较多，诸如：运算能力差，不会化简代数式，不会解方程组，不会准确画二次函数图像等等，这些位高中教学无疑增加了难度。为此他提出，一个优秀的高中数学教师必须充分了解初中数学内容和要求的变化，努力寻求初高中知识的衔接点，调整以往的教学经验，根据学生的最近发展区组织课堂教学，提高课堂效率。
5 . 觉悟后的悲哀，
6 . 却依旧落花流水
7 . 今世
8 . 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
9 . 是
10 . 我的朋友!
繁星诗集摘抄正确格式【八】
1 . 是朦胧的月日，
2 . 哪一个祭日不配我复活呢
3 . 赏析：这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。
4 . 再这个春暖花开的日子里
5 . 鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着----在这小小的生死关头，我们脆弱的心，忽然颤抖了。
6 . 更多的时候
7 . 高中数学第一节课处理得好，能激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而调动学生的学习主动性，展现了下一步学习的良好开端。第一节课，对教师而言是一次展示自我的机会。上好第一节课，有利于教师在学生心目中树立起较好的形象，对整个阶段的教学效果都将产生极大的影响。每一位学生都希望自己的新老师是值得崇拜的学者，但同时他们的心里又用自己的标准来衡量老师的一言一行，这就对老师们提出了更高的要求，一旦得到了学生的认可，方能“亲其师，信其道”从而取得较好的教学效果。从内容上来看，第一节课可以是上教材上的某一节课，也可以是讲授高中数学的知识框架和结构，初步介绍一些学习方法。
8 . 不负如来不负卿。
9 . 赏析：这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！
10 . 一个个逐渐成熟
繁星诗集摘抄正确格式【九】
1 . 逐渐
2 . 喜欢和你在一起看雪景
3 . 如此多骄
4 . 沉默中，
5 . 在随风摇摆
6 . 梦痕
7 . 还有
8 . 等待
9 . 这个夏天
10 . 赏析：什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量！