1 . 例如:仿照下面排比句的句式,以"月亮"和"海鸥"作开头,写两个句式相同的句子。
2 . 当暴雨在头顶倾泄时,你只当它是屋檐滴水;
3 . ______________________________________________________________
4 . 有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习,急得哭了。老师又亲切的安慰我,别着急,等你身体好了,我会给你补上的。
5 . 夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望
6 . Shall we go now? 我们现在可以走了吗?
7 . ()纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。
8 . 在英语课堂上,老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。
9 . I have the right to know 我有权知道。
10 . ()他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
1 . ()我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
2 . 选出对下边句子成分分析正确的一项。()
3 . 。
4 . Dont let this get you down 不要为此灰心丧气。
5 . [参考答案]教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土。
6 . _______(没有knivesintheroom
7 . ()理想中的女儿应该是个淑女。
8 . 当掌声在耳边响起时,你只当它是几声蛙鸣;
9 . 那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。
10 . 活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
1 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。
2 . 数词:三万二分之一
3 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
4 . He never admits his failure
5 . ()把下列句子改写成反问句。
6 . A这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。
7 . ()他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边。
8 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
9 . 修改下面一段话中的错误。
10 . 钱包里有些钱。There____somemoneyinthepicture
1 . [分析]仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复句,并且也运用了比喻修辞格,点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不合适。
2 . 你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
3 . ()统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
4 . [误例]真诚犹如一颗渺小的尘土,它带领着我们漫游天际;真诚如同一道溪流,激情就是溪流中的鹅卵石。
5 . 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。____________________________
6 . 修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞格,显然是不够的,而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格,也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容,对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。
7 . 话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,"失之一词,谬以千里"。
8 . 色调,即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐,不论语境色彩还是感情色彩;
9 . 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
10 . 过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。
1 . ()那壮丽的柱廊淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画。
2 . It was not until I met you that I knew real happiness
3 . 从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
4 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
5 . 真诚____,____;真诚____,_____。
6 . 如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。
7 . _______________________________________________
8 . 被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
9 . 模仿录音法学习语言,模仿是关键,所以在背之前要先听。建议学生听原装正版的录音,最好是外籍教师的录音,这样才能够学到非常地道的发音。可要生先反复听课文录音,进行模仿跟读,然后将完整的模仿朗读录入录音机,再回放自己的录音,对不满意的地方重点模仿,然后再尝试背诵。这一方法虽比较枯燥,但非常有效。
10 . 黑板的上方挂着“先进班集体”。
1 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
2 . 还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
3 . C分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气
4 . 明确目的,集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句时,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。如果一篇很简单的课文在背了几天后还是出错,这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
5 . ________________bigtreesbehindmyhouse?
6 . ()我觉得我们的战士太伟大了。
7 . 注意例句的手法,像修辞手法对偶排比等。
8 . 钱小红加入了少先队员。
9 . 桌子上有一本书和两支钢笔。There_____abookandtwopensonthedesk
10 . ()在这样的年月里,我家通年没吃过白米。
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