1 . 父母对于子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放。
2 . 爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。——鲁迅
3 . 养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。
4 . 自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。
5 . 死者倘不埋在活人心中,那就真的死掉了。
6 . 时间对于我来说是很宝贵的,用经济学的眼光看是一种财富。——鲁迅
7 . 希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便有光明。--鲁迅
8 . 事实是毫无情面的东西,它能将空言打得粉碎。
9 . 其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
10 . 使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。
1 . 传播知识,就是播种希看,播种幸福。老师,您就是这希看与幸福的播种人!
2 . 学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。——鲁迅
3 . 战士的日常生活,是并不全部可歌可泣的,然而又无不和可歌可泣相关联,这才是实际上的战士。——鲁迅
4 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。--鲁迅
5 . 写小说,说到底,就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。--鲁迅
6 . 为了达到伟大的目标和团结,为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主天时不如地利,地利不如人和。
7 . 我好象是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。
8 . 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
9 . 勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。不可救药的民族中,一定有许多英雄,专向孩子们瞪眼。这些孱头们。——鲁迅
10 . 哀其不幸,怒其不争。
1 . 师道既尊学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
2 . 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
3 . 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
4 . 巨大的建筑,总是一木一石叠起来,我们何尝做做这一木一石呢?我时常做些零碎事,就是为此。
5 . 怀疑并不是缺点。总是疑,而并不下断语,这才是缺点。
6 . 假使做事要面面顾到,那就什么事都不能做了。
7 . 惟有民魂是值得宝贵的,惟有它发扬起来,中国才有真进步。
8 . 希望本无所谓有,也无所谓无,这就像地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。--鲁迅
9 . 空谈之类,是谈不久,也谈不出什麽来的,它始终被事实的镜子照出原形,拖出尾巴而去。——鲁迅
10 . 躲进小楼成一统,管它冬夏与春秋。
1 . 人生需要耐心,需要勇气,需要激情,更需要信心-----
2 . 现在的青年最要紧的是“行”,不是“言”。——鲁迅
3 . 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
4 . 不满足是向上的车轮。——鲁迅
5 . 工作需要热情和行动,工作需要努力和勤奋,工作需要一种积极主动自动自发的精神,工作中的乐趣需要我们用心去。作为一名财政工作者,我们更应该体会到这一点。
6 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
7 . 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
8 . “不耻最后。”即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅
9 . 有缺点的战士终究是战士,宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
10 . ECONOMIST是一本很不错的杂志,大家以后如果去英国的话,手上拿一本ECONOMIST,就具备了一个英国上流社会人士的外部特征。
1 . 如果你要等有了实验室才来做实验的话,那么有了实验室你也不会做实验。
2 . 社会上崇敬名人,于是以为名人的话就是名言,却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业--鲁迅
3 . 不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(记念刘和珍君)
4 . 中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人,少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集,见败兆则纷纷逃亡。战具比我们精利的欧美人,战具未必比我们精利的匈奴蒙古满洲人,都如入无人之境。“土崩瓦解”这四个字,真是形容得有自知之明。
5 . 一滴水,用显微镜看,也是一个大世界。--鲁迅迅
6 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
7 . 有人说过:“你是一颗星,我是一颗星,缀成集体这条星河;你是一颗草,我是一颗草,铺成集体这块绿茵;你是一朵花,我是一朵花,镶成集体这个花圃……”是啊,集体的力量无限广大。是一只只小蚂蚁让我感受到了团结的力量。
8 . 我们目下的当务之急是:一要生存,二要温饱,三要发展。
9 . 墨写的谎说,决掩不住血写的事实。
10 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
1 . 杀了“现在”,也便杀了“将来”。----将来是子孙的时代。
2 . 不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
3 . 宁可与敌人明打,不欲受同人暗算。
4 . 教你们我至少要少活年,如果我一年赚万的话,年就是万,乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。
5 . 歌德曾经说过:“只要有了凝聚力,没有什么是人类所做不到的。”我认为的确如此。如果一个乐团的每一个人都没有凝聚力怎能创造出优美的乐章?怎能让观众们啧啧称赞?
6 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
7 . 但我坦然,欣然。我将大笑,我将歌唱。
8 . 让别人过得舒服些,自己没有幸福不要紧,看见别人得到幸福生活也是舒服的。——鲁迅
9 . 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。
10 . 激烈得快的,也平和的快,甚至于也颓废的快。
1 . 做一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。
2 . 惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(
3 . 单靠一朵美丽的鲜花,打扮不出美丽的春天,个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。因此,一个国家一个民族只有精诚团结,才能自立于世界,才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结,这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德,也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。
4 . 你被拒绝的越多,你就成长得越快;你学的越多,就越能成功。
5 . 凡事总需研究,才会明白。
6 . 人类的悲欢并不相通……
7 . 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
8 . 以人为鉴,明白非常,是使人能够反省的妙法。
9 . 空谈之类,是谈不久,也谈不出什麽来的,它始终被事实的镜子照出原形,拖出尾巴而去。
10 . 所以“没有任何借口”所体现的这种积极对待工作的态度,使我们在工作的经历中对选择这个职业,选择这个岗位有了更清晰的认识,甚至于共同享受它给我们所带来的益处和快乐已经成为我们工作中常论的话题,即便是屈辱和责骂,也丝毫不能减少或改变我们在这个职业这个岗位上积极对待工作的热情。
1 . 凡是总须研究,才会明白。
2 . 昔之设学校,教养之法,师生问对,愤悱开发,相与曲折反复,谆谆善诱。
3 . 只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
4 . 中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人,少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集,见败兆则纷纷逃亡。
5 . 时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅
6 . 血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。
7 . 倘能生存,我当然仍要学习。——鲁迅
8 . 只看一个人的着作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。(《致颜黎民》)
9 . 与名流者谈,对于他之所讲,当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻,太懂了被厌恶。偶有不懂之处,彼此最为合宜。
10 . 用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
1 . 在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
2 . 教育植根于爱。——鲁迅
3 . 这题选错的同学,我强烈建议你立即下沉到地底。
4 . 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
5 . 爱恋着的双方,应该在政治上互相帮助,品行上互相砥砺,工作上互相促进,学习上互相切磋,生活上互相关心。爱情才能得到巩固,爱情之花方能越开越艳。
6 . 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
7 . 心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。
8 . 小的时候,不把他当人,大了以后也做不了人。
9 . 生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅
10 . 东北的河水跟我们这不一样,一年有两次汛期,所以东北人一年有两次淹死的机会。
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