1 . 把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做
2 . 第二组学生也记录下第一天和第天练习投篮的成绩,但在此期间不再做任何投篮练习。
3 . 要有多坚强,才敢念念不忘。
4 . 专心听课安心读书潜心思考。
5 . 志不真则心不热,心不热则功不贤
6 . 扬求是新风,树学风新貌。
7 . 弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹;车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响。
8 . 拿着两包火柴,顺着大道他往西直门走。没走出多远,他就觉出软弱疲乏来。可是他咬上牙。他不能坐车,从哪方面看也不能坐车:一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗,况且自己是拉车的。这且不提,以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住,笑话;除非一交栽倒,再也爬不起来,他满地滚也得滚进城去,决不服软!今天要是走不进城去,他想,祥子便算完;他只相信自己的身体,不管有什么病!
9 . 大概有十一点多,祥子看见人和厂那盏极明而怪孤单的灯。柜房和东间没有灯光,西间可是还亮着。他知道虎姑娘还没睡。他想轻手蹑脚的进去,别教虎姑娘看见;正因为她平日很看得起他,所以不愿头一个就被她看见他的失败。
10 . 笑只是个表情,与快乐无关!
1 . 学习是进步的源泉,技能是谋生的基础
2 . 兰花禀天地之纯精,幽香清远,素洁脱俗,“不与桃李争艳,不因霜雪变色”,清香宜人,优雅超脱,不媚世俗。其叶修长劲健,油润光泽,那飘逸翠叶所衬托的清雅兰花,悬诸石壁而悠然自得,陈于庭堂而不炫不亢,给人带来无限遐想;花形千姿百态,娟秀淡雅;香味甘厚纯正,清雅温馨,平添“坐久不知香在室,推窗时有蝶飞来”的情趣。兰花之美,美得仪表高雅;兰花之香,香得幽远飘逸;兰花之纯,纯得皎洁无暇。但更美更香更纯的,却是那古今人们所赞誉的君子风韵。
3 . 不知等多久,始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来,从骆驼的双峰间望过去,什么也看不见,四外极黑。
4 . 良心无愧,信心无畏,恒心无敌,青春无悔。
5 . 付给花朵一个花期,花朵给你份赞美
6 . 体的祥子,不知陪着人家送多少回殡:不知道何时会埋藏起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!
7 . 要赢得爱,首先在于使自己可爱。
8 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
9 . 立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞
10 . 世上最朴实又最典雅的花就数桂花了。它小小的花瓣会散发出迷人悠长的香气,让人心旷神怡。而在桂花开的最迷人的时候,那股子香气,也确实令人魂牵梦萦。每到秋天,桂花树散发出的香味,十里以外的人都能闻到。桂花树开的花很小,单层的花瓣十分俏丽。一组组小花组成花序,花序少的或朵,多的余朵。花的颜色很多:金桂深黄若金,银桂洁白如玉,丹桂橙红似火,四季桂淡黄如蜡……每当金秋时节,繁花满枝,清香四溢。
1 . 在这一秒努力,为下一秒扞卫正义而努力。
2 . 有什么样的期望,就会有什么样的信念;有什么样的信念,就会有什么样的态度;有什么样的态度,就会有什么样的行为;有什么样的行为,就会有什么样的结果。你试过在脑内练投篮了吗?
3 . 近前的玉兰花,雪白雪白的花瓣或紧或松的聚簇成一朵花苞,朵朵玉兰又合拢成一个蓬松的大雪堆,它们争相舒展着美丽的肌肤,玉体显得那么袅娜圆润,那么脉脉含情……我敢说她的美是圣洁的,要不,我怎么会感觉舍不得去触摸它,生怕玷污了它的清白呢。
4 . 人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么
5 . 山无棱,天地合,乃敢与君绝!
6 . 最伟大的牺牲是忍辱,最伟大的忍辱是预备反抗。
7 . 没有可不可以,只有愿不愿意。
8 . 多谢你的绝情,让我学会死心。
9 . 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
10 . 今天坐班车经过新立街,看到白色的玉兰花开了一株,甚是雅洁;紫色的和黄色的还在含苞中,不日即是花期。
1 . 树立优良学风,远离网络游戏。
2 . 我赢了所有人,但却输掉了你。
3 . 学习改变命运,技能决定未来,
4 . 与投篮实验相近,英国的一些社会学家对上万人的成功原因进行了调查,结果显示:在决定一个人成为成功者的重要因素中,%属于个人的“态度”等主观因素;只有%属于运气机遇环境时间天赋背景等所谓的客观因素。正是在这个意义上,他们的调查结论是:成功主要是因为态度!
5 . 实验结果令人吃惊:第二组的投篮进球率没有丝毫长进;第一组的进球率增加了%;第三组的进球率增加了%!
6 . 我会想你,在漫漫长路的每一步。
7 . 我在怀念,你不再怀念的。
8 . 经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来
9 . 曾经相遇,总胜过从未碰头。
10 . 经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。
1 . 看着那一盆盆俏丽的兰花,妩媚清雅,摄人心魄。夏日的兰花更展现着她的个性,像那身材优美的少女,有着美丽的容颜,一头飘洒的秀发迎着季节的风在飞舞,目光是那样的迷人,不用华丽的色彩装饰,依然有着高洁而俏丽的独特魅力,更让人喜爱,让人留恋……
2 . 风吹弯路旁的树木,撕碎店户的布幌,揭净墙上的报单,遮昏太阳,唱着,叫着,吼着,回荡着;忽然直弛,像惊狂的大精灵,扯天扯地的疾走;忽然慌乱,四面八方的乱卷,像不知怎好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫,乘其不备的袭击着地上的一切,扭折树枝,吹掀屋瓦,撞断电线;可是,祥子在那里看着;他刚从风里出来,风并没能把他怎样!
3 . 饱看精校尽风采,更览华工搏扶摇。
4 . 一个人,一座城,一生心疼。
5 . 桂花的颜色五彩缤纷,菊黄的叫丹桂,淡黄的叫金桂,白的叫银桂。我们一看到桂花,就跑过去去捡,男生捡了那金光闪闪的桂花,乐颠颠地跑了;女生捡了那银光闪闪的桂花,喜滋滋地跑了,桂花的颜色真讨人喜欢啊!
6 . 花儿的香味是也极特别,淡淡的,清清的,幽幽的,若有还无,飘飘袅袅。你只能感受到香味的存在,她绝不浓烈,决不娇艳,她只是那么青纯而悠远。
7 . 现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁
8 . 世界这么大,能遇见,不容易。
9 . 明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。
10 . 迎着朝阳当思如何努力,踏着晚霞要问是否进步
1 . 讲文明,树新风,优良学风立心中。
2 . 哪里有爱,哪里就有希望。
3 . 有志者自有千方百计,无志者只有千困万难
4 . 一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你
5 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人
6 . 关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
7 . 汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀
8 . 教育就是服务,是学生的服务
9 . 教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新
10 . 走完同一条街,回到两个世界。
1 . 我不介意孤独,比爱你舒服。
2 . 太阳西斜,河上的老柳歪歪着,梢头挂着点金光。河水没有多少水,可是长着不少的绿藻,像一条油腻的长绿的带子,窄长,深绿,发出微腥的潮味。
3 . 领悟文化天地,超越平凡课堂。
4 . 从我做起,创建优良学风,正己达人,打造德育品牌。
5 . 愿得一人心,白首不相离。
6 . 只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量和坚韧
7 . 莹灯下铸成就之辉,笔筒下达圣贤之道。
8 . 教学过程即学生的发展过程
9 . 就这样吧,从此山水不相逢。
10 . 生命如花,爱情是蜜。
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