下雪天目送儿子上学的文案（下雨送孩子上学的文案简短）

下雪天目送儿子上学的文案【一】

1 . 你需要的伴侣，最好是那能够和你并肩立在船头，浅斟低唱两岸风光，同时更能在惊涛骇浪中紧紧握住你的手不放的人。换句话说，最好她本身不是你必须应付的惊涛骇浪。——龙应台《亲爱的安德烈》

2 . 人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成，在小小的期待偶尔的兴奋和沉默的失望中度过每一天，然后带着一种想说却又说不出来的‘懂’，做最后的转身离开。

3 . 新年钟声敲，吹响快乐集结号。祝福紧急集合，短信来报到。快乐戴上开心帽，幸福做回指导员，吉祥平安都站好，温馨甜蜜别乱跑，新年祝福就送到！

4 . 修行的路总是孤独的，因为智慧必然来自孤独。——龙应台《目送》

5 . ．乏味的生活，无聊的爱情。

6 . 人在天地之间终究是无所凭依的孤独，你真能面对生老病死，就真的明白，在这世间，没有什么可以附着依托。——龙应台《目送》

7 . 女人说分手时，心里想的是对我更好一点。女人说再见时，心里想的是挽留。女人说不在乎时，心里尤为在乎。她们每一次嘴硬，其实是掩饰心里的软弱。所以男人千万别因女孩的拒绝推脱而放弃，那可能是离她的心最近的时候。你要知道，女人每一次的绝情，心里都是含着泪的。——陆琪

8 . 妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。——龙应台《目送》

9 . 幸福就是，早上挥手说“再见”的人，晚上又平平常常地回来了，书包丢在同一个角落，臭球鞋塞在同一张椅下。——龙应台《目送》

10 . 【】：你我还会这样相聚吗？我们会不会，像风中转蓬一样，各自滚向渺茫，相忘于人生的荒漠。--龙应台《目送》

下雪天目送儿子上学的文案【二】

1 . 【】：母亲，是个最高档的全职全方位CEO，只是没人给薪水而已。--龙应台《目送》

2 . 然而岁月是无情的。这样护我们周全的人，终究是要老去的。会有那么一天，他们慢慢地走不动了，连生活都不能自理。他们变得极其脆弱，一场小小的感冒都能把他们折腾得够呛。那时候的他们再也不能保护我们，而该轮到我们保护他们了。就这样，曾经与你密不可分，不管什么时候都陪伴你的人，他们渐行渐远，作为子女的我们只能望着他们的背影，想追却也追不上，直到最后一次的目送。

3 . 《目送》并没有记述具体的事件，分别以简单的文字描写了对小学高中大学时儿子的背影和对父亲壮年暮年“鸿飞”时的背影的不同感悟，通篇几乎是场景的剪接和镜头的不断转换，甚至仅有一句对话描写，然而即使这样并不让人觉得文章空洞无物，反而激思涟涟，她在场景的展现中细化放大并不断地加深人性最脆弱敏感的神经细胞，以细腻的个体化的叙述来引领读者小心翼翼地去体验那物是人非的酸涩，从而形成了既个人又集体化的情感体悟:“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你:不必追。”这是作者历经人生更迭于久久沉淀之后对生命情感的进一步思悟，看似残忍，却于断然的理性中更富情感的浓度，作者清醒地看到，时空流逝，即使那份对逝父的“伤”和对儿子成长的“舍”也是不可挽留的，在“对时间的无言，对生命的目送”中是一份略含忧伤的安然和珍视生命的永恒。《目送》没有局限于狭窄的私人追忆，而是以独特锐利的视角在日常生活的普通场景中挖掘出一种永恒和终极的精神，直指人心，给读者一份富于智性的启示，而作者所言“书写本身，于己，是自我探索;于读者，亦有启发”。

4 . 【】：凡事都有定期天下万物都有定时，生有时死有时??寻找有时放手有时，保持有时舍弃有时撕裂有时缝补有时，静穆有时言语有时喜爱有时恨恶有时，争战有时和好有时”难的是，你如何辨识寻找和放手的时刻，你如何懂得，什么是什么呢？--龙应台《目送》

5 . 一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却能够更寂寞。——龙应台《目送》

6 . 老树挟霜鸣窣窣，寒花垂露落毶毶。

7 . ．『伱岢苡買①塊精致の裱，岢媞埘間還媞照樣兂窷。』

8 . “作为文学审美价值追求的最后完成，形式创造是一个内容形式化与形式内容化的互动过程。它既体现为对艺术内容内在的结构的组织和构成，又体现为运用语言材料及艺术手段(表层结构体裁样式韵律节奏表现手法生成内容并使之呈现的外在形态的创

9 . ．我无法形容我现在的生活状态，寂寞无聊空虚乏味，没爱没恨没心情。

10 . 祝福像盛开的花朵，一片片悠然飘过，日子是一首流淌的歌，恍然间唱到了一年岁末，岁月是一页记事的薄，恍惚中翻到了新年的时刻，祝你新年快乐！

下雪天目送儿子上学的文案【三】

1 . ．无聊的最高境界，开着电脑，按着手机，嚼着零食，望着电视。

2 . 恭喜！祝孙儿茁壮成长！

3 . 当上帝将你赐予我们的之时，幸运与你同时降临！

4 . ．无聊的生活，无聊的自我，无聊的心情，无聊的思索。无聊的日子把一个无聊的我紧紧的束缚。

5 . 我终于上学了。心里自然有一种说不出的高兴。正如我的同伴说的那样，学校真的漂亮极了，老师对我们真的很好，一切的一切都很好。我仿佛进入了理想的天堂。

6 . 【】：不是渐行渐远，而是有一天终要重逢。--龙应台《目送》目送龙应台摘抄。

7 . ．击破一个人的心，很简单，只是需要一句呵呵。

8 . 【】：南美洲有一种树，雨树，树冠巨大圆满如罩钟，从树冠一端到另一端可以有三十米之遥。阴天或夜间，细叶合拢，雨，直直自叶隙落下，所以叶冠虽巨大且密，树底的小草，却茵茵然葱绿。兄弟，不是永不交叉的铁轨，倒像同一株雨树上的枝叶，虽然隔开三十米，但是同树同根，日开夜合，看同一场雨直直落地，与树雨共老，挺好的。--龙应台《目送》

9 . 作者给了自己三个回答：作为被人呵护的子女时，家是父母在的地方；和人做终身伴侣时，家是两个人在的地方；有了儿女时，家是儿女在的地方。但，还有三个“可是”：可是第一个家，人会一个个走掉，通常走得很远，很久；第二个家没多久有些会散掉，两个人可以因为渴望安定而走入一个家，也可以因为渴望自由而离开一个家；没散掉的有些会很快就拥有子女，这是第三个家。作者没有说第三个家会怎样，但我知道，第三个家也会和第一个家一样，人一个个走掉，如此循环往复。

10 . 在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。——龙应台《目送》

下雪天目送儿子上学的文案【四】

1 . 宝宝你是如此的优秀，一定能够面对并且战胜所有的困难和挑战。爸爸妈妈都是很平凡的人，我们希望你也能健健康康快快乐乐做个平凡人。

2 . 【】：时光，是停留还是不停留？记忆，是长的还是短的？一条河里的水，是新的还是旧的？每一片繁花似锦，轮回过几次？--龙应台《目送》

3 . ．放假好无聊，我想做今年的`寒假作业了。

4 . 你我还会这样相聚吗？我们会不会，像风中转蓬一样，各自滚向渺茫，相忘于人生的荒漠。——龙应台

5 . ．这个夏天，无聊了就看书吧！看累了就写作业吧！写累了就睡一觉再继续看吧！

6 . ．妳掌心華麗的情色線條糾結進了誰的城池裏歡聲笑語。

7 . ——《目送》

8 . 【】：只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。--龙应台《目送》

9 . 今天，又要上英语课了，以前都是妈妈带我去的，可是今天妈妈没空，怎么办呢？我对妈妈说：“妈妈，我自己去。”可妈妈对我看了两眼，就是不放心，我又说：“妈妈，我能行的，做什么事总有第一次的。”妈妈这才答应了。当我一个人坐上车也有点害怕的，等车把我送到学校我才松了一口气。有了这次经验我再也不怕一个人上学了，妈妈夸我真的长大了。

10 . 古人云：四十不惑。人过四十后，经历过许多次的生老病死的场面，再读《目送》这类亲情散文，感悟很多，特别是《目送》中的：我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。人在生命的路途中，很多时候都是这样：平静中透露着的哀痛，让人不甘又无奈。永远记得儿子在第一次拿到学习成绩单时的情景，手拿奖状，在人群中急切地寻找我地样子，那时的我就是他的天;大学四年，每次打电话时，即便是在脚骨折卧床时，他的声音是欢快的语调，第一句话永远都是妈妈，我很好!我很感谢儿子的孝顺，但心里也明白，儿子长大了，能自己担待所有的伤痛，对父母的依恋会越来越少，每每想到这，那种酸楚而又心存喜悦的无奈，瞬间会填满我整个胸膛。读《目送》会我又一次地感受到送父亲走时的那种撕心裂肺的哀痛，也会想到了每次回家看母亲时，母亲那欢愉的目光和不停叨唠的话语。世间大小小起起落落的事，最后还是沉寂于生活中的点点滴滴，《目送》所描写的都是人们所经历的，所以能引起人们的共鸣。读《目送》总有想流泪的感觉，为逝去的或正在远去的亲情，挽留不住的是匆匆的生命脚步，能留下的就是记忆;读《目送》懂得了对于生命，最好的态度不是挽留，而是珍惜;读《目送》有些更深的感悟：再多的遗憾不舍都不过是生命的过程，我们只能往前走，用现在来填补过去的空白和伤口，带着爱和释怀与生命和解。