1 . 雨下得真大,雨点好像无数颗断了线的珍珠洒落下来。或者好似璧玉盘里银光闪闪的珍珠。或者雨下得真大,仿佛一席巨大的珠帘悬挂在天地间。
2 . formclosefriendshipwithsb。
3 . Ctaciturn
4 . HaveIeverpickedupsomerubbishandthrownitintoadustbin?
5 . 没有风的时候,湖面平静得像一面镜子。
6 . thespecialprizeinthecompositioncompetition。
7 . 世间万物皆运动,于是动词相应生。行为动作和发展,存在消失与变更。
8 . 风住了,雨停了,太阳出来了。(改成拟人句)
9 . .不努力学习,成绩不能提高。
10 . 松树挺立着。改为拟人句:
1 . 形容词:
2 . 解释为:这里的“顾”为文言虚词,意思是“只是,但是,反而”。“所出”,意思是“从哪里出”。荆轲私见樊於期,动之以情,启发他对秦的仇恨。樊於期痛恨秦国,但苦于无计可施。这和前面的“仰天太息流涕曰”一样,将樊将军复杂的内心世界形象地展现出来。
3 . 。beafraidtodosth。
4 . 王老师对我说,让我明天到他办公室去一趟,他有事找我。
5 . Bmeanders
6 . 明道德以固本,重修养以安魂,知廉耻以净心,去贪欲以守节。
7 . .星星布满了天空。
8 . HehasbeeninHonolulueversince
9 . makealistattheendof…
10 . 多层否定成后语。修改语病法牢记,添删调换百病医
1 . .中秋的月亮像圆圆的玉盘。
2 . 你去过夏威夷吗?
3 . Aunsupported-approval
4 . 。feelsb。dosth。
5 . 燕子踏着春天的舞步笑着飞来了。
6 . 词尾有s,仅把逗号择;
7 . (我不知道他对我为什么这么严厉。
8 . fromafriendshipwithsb
9 . 。noproblem
10 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
1 . 老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。改为比喻句。
2 . 名词:
3 . 副词修饰动与形,范围程度与时间。肯否估计与情态,语气频率用法全。
4 . 直译为:只是不知道报仇的计策该从哪里出罢了!
5 . You’velearntsurfingfromhim,haven’tyou?
6 . 改为拟人句:海风吹来,绿叶摇摆。
7 . .和蔼的老师快步走进教室
8 . .特务像狐狸一样狡猾。
9 . ④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。
10 . 词尾ffe,s前有v和e;
1 . 按照事实写历史,是史官的本分,岂能隐瞒真相,颠倒是非呢?改为陈述句:喜爱阳光特别太阳花烈日的能够经受住考验特别连词成句:
2 . 状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
3 . 检查语病要细心,先看主干主谓宾,残缺搭配是病因;
4 . 。worryabout
5 . 定语:用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
6 . 河水哗哗地流着。(改为拟人句)
7 . 一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
8 . Howmanysongshashelearnedsofar?
9 . 圆圆的荷叶像一把把小伞挨挨挤挤的。
10 . Eproblems
1 . payforbytheway
2 . ②并列名词所有格表示各自所有时,分别加“’s”,如果是共有,则只在最后名词加“’s”;
3 . 春天来了,大地上一切都是新的了。
4 . 你从他那里学的滑水,不是吗?
5 . 他从那以后就在檀香山。
6 . 合并成:
7 . 直译为:秦国的大臣们对此都觉得奇怪。
8 . 狂风敲打着窗户。扩句:
9 . .“鸟的天堂”不会没有鸟。
10 . 改为转述句:老师对我说:“把你的作业本拿来我看看。”
1 . Dambles
2 . 他身体单薄。改为夸张句:雨下得很大。改为比喻句:布谷鸟开始鸣叫,农民忙着割麦种稻。改为拟人句:
3 . 若为生命词,加“’s”即可行,
4 . .这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我怎么会忘记呢?
5 . .我不能放掉这条大鲈鱼。改为反问句:
6 . 。我听到一些学生在隔壁大声地笑和谈话。
7 . 前者分别加,后者最后加;
8 . 你出国过吗?
9 . 。大多数人喜欢交朋友,而且邀请他们的笔友来拜访他们。
10 . 以人为鉴,明白非常,是使人能够反省的妙法。
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