1 . “铃声响,进课堂,做好准备把课上。先举手,后发言,遵守纪律我最棒!”上课时师生问好后背诵班训:
2 . 行道树认识到,神圣的事业总是痛苦的,他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比,他们寂寞孤独苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。
3 . 神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
4 . 上课铃响了,校园里安静了下来,就像退了潮的海滩恢复了平静。
5 . 这里的风景美不胜收,真让人流连忘返。
6 . 奋发向上。
7 . 我费尽心思把真心掩藏,只为某一天你发现它的时候,嘴角能漾起微笑。
8 . 解析:在这里,作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明,影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福,自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。
9 . 解析:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
10 . 手拉手,我们都是好朋友,肩并肩,我们共同齐向前。二()班
1 . 穷尽一生,生命里能有多少次旅行?游走,或者不必游走,我们追求的不过是源自真我的那种喜悦宁静与和平。
2 . 二二()班
3 . --席慕容《贝壳》
4 . 第一环节:激发兴趣
5 . 开心的时候徒步漫游,行山涉水,足迹所到之处各种各样的鲜花竞相开放,献上动人的微笑,一路走来,一路花开;不开心的时候坐坐火车,看着车窗外的事物飞快的转换,出现,然后消失,渐行渐远,那么,不管忧伤还是满心的倦怠,都可以放下,只剩下未来行程的期待。
6 . 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
7 . 的确,我们走得再多,走得再远,旅行终有结束的那一天,我们还是要面对最初离开的那一片风景。若无法用全新的眼光看待自己曾经最想离开的地方,人生便恍若一个牢不可破的囚笼,那旅行还有什么意义可言呢?
8 . 老师:他个子中等,一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净,总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时,他来了,穿着还是那件夹克,很干净,手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛,将粉笔轻轻地放一支在讲坛上,生怕触折了粉笔。然后面带着微笑,用他那会说话的眼睛平视了一下同学们,然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭,似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们,同学们很听话的,很乖!此时无声甚有声。感谢欣赏本文,更多子请关注:
9 . 一()班一()班
10 . 我是个行走在路上,寻找路的人。
1 . 解析:从字面上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔跌的,非稳当不可。
2 . 山河平静辽阔,无一点贪嗔痴爱,而我们匆匆忙忙,都还在路上。
3 . “天门一长啸,万里清风来”,曾爬过气势磅礴的泰山,在玉皇顶上感受过云与天的苍茫浩淼;“泺水发源天下无,平地涌出白玉壶”,曾亲临天下第一泉,一池幽深,望断来时路;“最喜晚凉风月好,紫荷香里听泉声”,曾泛舟游于大明湖畔,一任烟波浩渺,夕阳下,湖光潋滟,一香沉醉千柄荷;“红瓦绿树,海天山城”,曾亲抵青岛,于晨昏之间远眺浩瀚黄海,四面来风,尘虑尽消,一朝挥别“石老人”,沧桑历尽,多少岁月亦折腰……
4 . 诚然,盲目的旅行常常会带来无聊和疲惫,世上没有不美丽的风景,只有不美丽的心情。生活中,有许许多多的旅行者,怀揣着各种各样的`目的去旅行,也有相当多的一部分人,选择老老实实地窝在家里,不出门,亦不问去留。
5 . 旅游不在乎终点,而是在意途中的人和事还有那些美好的记忆和景色。
6 . --流沙河《理想》
7 . 争当课堂小主人,你追我赶谁第一。争做班级小主人,人人为他添光彩。
8 . 我走在路上,而路的尽头始终有你。
9 . 我想一个人旅行,在晨光初照,山花烂漫之际登上山顶,看看是否伸手就能触摸到天边的云;在晚霞伴随炊烟降落之时,采一抹斜阳,看着一群群倦鸟返巢,然后想起远方等待的家人,心里满满的都是温暖,可以立刻回家,回到家人的怀抱,也可以继续行走,出发上路。
10 . 找个舒适的小店,挑张雅致的明信片,送给中意的ta。背面写上:某年某月某日,下午某时,天气晴,我在某地,想念你。
1 . 讲台上的她第一句开场白就是:“哎,怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着,“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说:“老师,他尿裤子了。”这时师生默然,一个男孩子慢条斯理地说:“老师,他是怕你才……”话音未落,老师立马接过话茬儿,说“什么怕呀怕的,他怕谁呀?”“刚才还那么闹,现在就怕了?”“去去去,班长帮忙处理一下,”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头,两手赶紧拿着书,猫着腰,低着头,屁股点着椅子,强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿,学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。
2 . 母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
3 . 他不知所措地站起来,看看同学,看看老师,然后低下头看着面前的课本,一只手放在书上盲无目的地指着,一只手拽着一只衣角。满脸通红,过了许久才小声地说,我不知道。
4 . 目标:我们要用实力证明自己,用勤奋改变自己,争取第一,让进取心感染大家,让爱心散播每个小组,让温馨温暖你我心扉,共同努力!奋起上进组
5 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路只有更好,没有最好,我们班就是更好中的最好!乘风破浪,永往直前
6 . 当你下定决心准备出发时,最困难的时刻就已经过去了。那么,出发吧。
7 . 你们都在希望能够不枉此生,而我却只希望能完成一场修炼。
8 . 诚然,独乐乐不如众乐乐。桃花源深处,大可呼朋引伴,或邀知己二三,或与爱人携手同行,亦或一人暴走一城,从此与旅行箱结盟。从一座城到另一座城,从你的城到他的城,又或者从城市入乡野,从乡野入倾城,行走在路上,谁说归途不是一场特别的旅行?
9 . 在旅途中,我遇见了你,你我相识是缘分!看着你手中的戒指,你说,你可以把它取下来吗?当我要取的时候,你淘气的躲开了,你说只有有缘人才可以取下,我看着你手中的戒指,想做你的有缘人,可是我知道结果是惨淡的,但还是心存希望!
10 . 一场不必远走的旅行,可以是春日里吹来的一缕清风,也可以是夏日里飘过的一阵柠檬香,可以是秋天里凋落的一片丹枫,也可以是冬日里未被破坏的一片雪景;
1 . 解析:作者用三个比喻总写春天。春天是新的,春天有旺盛的生命力;春天是美的,是活泼生动的;春天是健壮有力的。从刚落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描写的顺序也耐人寻味,写出了不同时段的不同景象。
2 . 每个人在他的人生发轫之初,总有一段时光,没有什么可留恋,只有抑制不住的梦想,没有什么可凭仗,只有他的好身体,没有地方可去,只想到处流浪人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情,让心灵去旅行!
3 . 我们首先去了象鼻山,那里景色秀丽神奇,好像有头大象在吸水。然后再去了芦笛岩,那里面非常漂亮,个个观景区都能看到奇形怪状的岩石。接着我们去了遇龙河,那里的水清澈见底,我把脚伸进水里,真凉爽啊!青山绿水映入我的眼中,景色怡人啊!
4 . --阿姆斯特朗(朱长超《月亮上的足迹》)
5 . ()班
6 . 每一个人,在每一天,都可以享受一场不必远走的旅行。
7 . 这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。
8 . 在向山靠近一点,才发现这座山,好象一位诗人遥望远方,等待故人的归来。山上的树,大多数是松树比较突出。松树亭亭玉立的耸立在周围小草小花的中间,仿佛松树就是一位威风的将军,守护着国家的国民。
9 . 我们一路上兴致勃勃地参观,当夕阳西下时,才恋恋不舍地离开。
10 . 我们必须热,甚至沸,彼此才能相溶。
1 . 别难过,世间都是这样的,不管走到哪里,总有令人失望的事情,一旦碰到,我们就很容易过度悲观,把事情看得太严重。放心,闭上眼,睡一觉,说不定明天就会有新鲜的事儿发生。
2 . 这里主要是让孩子们熟悉学校的班级,自己班上的学生,任课的老师,特别是班主任。对他们休息娱乐的场所要了解,以及饮水问题,吃饭问题等,让他
3 . --宗璞《紫藤萝瀑布》
4 . 旅行要学会随遇而安,淡然一点,走走停停。
5 . 天际边黑色的暗涌,在路灯下渐渐清晰。我依然在路上游荡,看着人来过往。
6 . 这个形象很有象征意义,中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家又何尝不是这样?
7 . 口号:拥有一颗上进的心,才能取得成功!从哪里摔倒,就从哪里爬起来!
8 . 我想,旅行需要孤独,需要一个人慢慢体会,静静思考。它不同于旅游,那需要一个风景稍微漂亮的地方,可以一个人,可以几个人,一起放松那劳累的心情或者劳累自己的身体,不给自己一点轻松的机会,好象世界的每个角落都需要自己的脚去留个痕迹,才叫人生。
9 . 勤奋学习,做个快乐小学生。争做班级小主人团结友爱记心上。
10 . 旅行要学会随遇而安,淡然一点,走走停停,不要害怕错过什么,因为在路上你就已经收获了自由自在的好心情。切忌贪婪,恨不得一次玩遍所有传说中的好景点,累死累活不说,走马观花反而少了真实体验,要知道,当你一直在担心错过了什么的时候,其实你已经错过了旅行的意义。
1 . (,,,Sit,sitstraight
2 . 第三环节:安全教育
3 . 在上英语课时,我做得笔直,表情也十分严肃,我望向黑板的眼睛很专注,甚至可以说没眨过眼睛。突然,老师的大声地交代:“这道题怎么写?”我看了看题目,心想:我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来,结果被老师训斥了一顿。
4 . 理想是石,敲出星星之火;
5 . 目标:我们要以恒心为良友,以经验为参谋,以谨慎为兄弟,以希望为哨兵,像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因四()班而自豪,让四()班以我们为骄傲。学年班级口号
6 . 在路上,见识世界;在途中,认清自己。
7 . 快乐进取,做镇小小主人。以团结为骄傲,以进步为动力。二二()班
8 . 解析:此句是全文的文眼,它是由抑到扬的关键之处,也是由蝉引发的对于生命的感悟。它也提醒我们,不管生命有多短暂,都要好好地活着。
9 . 一一()班
10 . 第二环节:品德教育
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