硬笔教学文案（硬笔培训文案100例）
硬笔教学文案【一】
1 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
2 . 唐·刘商
3 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
4 . 边城多警急，虏骑数迁移。
5 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
6 . 平沙日未没，黯黯见临洮。
7 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
8 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
9 . 留样最嗟无巧笔，护香谁为惜熏笼。
10 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
硬笔教学文案【二】
1 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。
2 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
3 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
4 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
5 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
6 . 反馈，集体讨论。
7 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
8 . 静影摇波月，寒香映水风。
9 . 解释：以水作佩饰，以风为衣裳。本写美人的妆饰。后用以形容荷叶荷花之状貌。
10 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
硬笔教学文案【三】
1 . 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
2 . 方塘清晓镜，独照玉容秋。
3 . 三国·曹植
4 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
5 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
6 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
7 . 感此怀故人，中宵劳梦想。
8 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
9 . 清·龚自珍
10 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
硬笔教学文案【四】
1 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
2 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
3 . 莲花复莲花，花叶何稠叠;叶翠本羞眉，花红强似颊。
4 . 捐躯赴国难，视死忽如归！
5 . 日入空山海气侵，秋光千里自登临。
6 . 白日发光彩，清爽散芳馨。
7 . 执着杏坛，乐于奉献。
8 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
9 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
10 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
硬笔教学文案【五】
1 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
2 . 爱拼才爱赢。
3 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
4 . 驾长车踏破贺兰山缺。
5 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）
6 . 狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。
7 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
8 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
9 . 唐·温庭筠
10 . 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
硬笔教学文案【六】
1 . 顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——康·德·乌申斯基
2 . 《独芙蓉》
3 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
4 . 宋·周敦颐
5 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
6 . 宋·文天祥
7 . 我心一致，共赴书园。（何超）
8 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
9 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
10 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
硬笔教学文案【七】
1 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
2 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
3 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
4 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
5 . 浓艳香露里，美人清镜中。
6 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
7 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
8 . 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
9 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶
10 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）