五育并举线上教学文案（五育并举第二课堂文案）
五育并举线上教学文案【一】
1 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
2 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
3 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
4 . “斜”用“简笔画演示”法。
5 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
7 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
8 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
9 . 给句子加上标点。
10 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。
五育并举线上教学文案【二】
1 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
2 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
3 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
4 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
5 . １会认１０个生字，会写６个字。
6 . 要开往远方的船只，静静地停靠在诗人的家门口，理解：停泊
7 . ．朗读体现
8 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
9 . 读懂句子。
10 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
五育并举线上教学文案【三】
1 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）
2 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
3 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
4 . 能按课文内容填空。
5 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
6 . ．边读边想像：
7 . 一条石头小路（）。
8 . 理解：没有战争，人们和平地生活，让他快乐而欣慰，经历了战争之苦的杜甫，看到草堂内外一片美好的春光，心里有说不出的高兴。
9 . 朗读体现
10 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
五育并举线上教学文案【四】
1 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
2 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
3 . 每一个学生都是好学生。
4 . 第八课时（句子）
5 . 试着背诵
6 . 一谈话激趣，导入新课
7 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦
8 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
9 . 将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾
10 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
五育并举线上教学文案【五】
1 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
2 . 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
3 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》
4 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒
5 . 练习：（总复习三第题）
6 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
7 . 照样子改写句子。
8 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
9 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
10 . 反馈校对。