写字课招生试听课文案（写字兴趣班体验课文案）

写字课招生试听课文案【一】

1 . 通过对磁场的物质性的了解，使学生认识物质世界的多样性，养成尊重事实实事求是的科学态度。

2 . （）小组内讨论，互相说说自己要什么东西，一共要用多少钱？并且付钱。

3 . 适度拓展

4 . 现象中阐明论点：古之学者必有师。

5 . 恰逢六一儿童节即将来临，根据学生的喜好，创设了到游乐场去玩的情景，用元钱去游乐场活动，你想做那些游戏呢？这个题目是在元这个范围内，让学生进行有关元角分的计算。通过这个情境使学生进一步学习有关元角分的知识。

6 . 教师或学生对服装设计的表现形式进行演示，可以让学生比较直观的学习用不同材料表现服装设计制作的方法和效果。

7 . 在这个思路指导下,《师说》一文教学安排为三课时

8 . 有变化———运动

9 . 通过教师设问的方式引导学生学习正反对比论证以及文章所蕴含的道理

10 . 想象画面“海鸥飞成的乐谱能唱出一支怎样的歌？”（课件出示填空：_____之歌）学生可能会说“快乐之歌”“飞翔之歌”等等。

写字课招生试听课文案【二】

1 . ①以学生为主体，让学生做主人的学生观；

2 . 进一步体会最后一段的意思：课文最后一段告诉我们（生读）：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

3 . （）学生想象一下，在这几个月里的路途中，孔子会遇到哪些困难？（风餐露宿，日夜兼程）

4 . （）在前面学生活动的基础上总结第一段的主要内容：正面阐述教师的作用从师的必要和择师的标准。

5 . 检查词语掌握情况。

6 . 本文记述的是一个充满温情的感人故事，"一年一度的泼水节"被傣族人民视为最美好最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而年的泼水节，又是傣族人民最幸福最难忘的一个泼水节。因为敬爱的周总理和傣族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。

7 . 串讲故事。老师请个别学生串讲画面，再现一个感人故事。

8 . 学生根据交流综合谈对孔子老子的印象和感受。（勤奋谦虚永不满足，为人真诚无私尊敬师长。）

9 . 磁感线的密疏表示磁场的强弱，磁感线较密的地方磁场较强，磁感线较疏的地方较弱。磁感线不能相交，不能相切，也不能中断。

10 . ⑶根据自己的设计稿，利用手中的废旧才材料进行裁剪制作。

写字课招生试听课文案【三】

1 . 。学生试着翻译名言并背诵。

2 . 生理和心理方面：初二的学生对于制作动画效果的兴趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

3 . 个别学生示范朗读(分钟

4 . （一）导入情境，激发兴趣（约分钟）

5 . ①在前面唱歌曲得基础上，利用电子白板得放大镜功能，让学生上台看一看，教师顺势问学生Whatcanyousee?让学生通过观察，学习新单词boat,这样，既紧扣了上一环节唱得歌曲，又紧紧围绕"看"这一主题，对于第二个新单词plane,我运用了电子白板得聚光灯功能，让学生看看，紧紧围绕see这一主题，同时让学生保持新鲜感。为了围绕看这一主题，同时吸引孩子得注意力，在引出第三个新单词时，我运用了电子白板得拉幕功能，拉出吉普车得尾部，让学生猜一猜是什么交通工具。在教室前面三个单词时，教师反复问，同时学生反复听Whatcanyousee?句型，为接下来得句型教学打好基础。

6 . 场景——海鸥纷纷落地，在老人遗像前站成两行，肃立不动……

7 . 知识与技能：

8 . ①在前面唱歌曲得基础上，利用电子白板得放大镜功能，让学生们上台看一看，教师顺势问学生们Whatcanyousee?让学生们通过观察，学习新单词boat,这样，既紧扣了上一环节唱得歌曲，又紧紧围绕"看"这一主题，对于第二个新单词plane,我运用了电子白板得聚光灯功能，让学生们看看，紧紧围绕see这一主题，同时让学生们保持新鲜感。为了围绕看这一主题，同时吸引孩子得注意力，在引出第三个新单词时，我运用了电子白板得拉幕功能，拉出吉普车得尾部，让学生们猜一猜是什么交通工具。在教室前面三个单词时，教师反复问，同时学生们反复听Whatcanyousee?句型，为接下来得句型教学打好基础。

9 . 自主学习中悟重点段，引导在批注中学习。

10 . 感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的好学勤学苦练的精神。

写字课招生试听课文案【四】

1 . 通过感知文本和课堂探究，使学生树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。

2 . 教师利用课件展示用各种材料形式所表现的服装效果的图片，引导学生对本校设计服装的课堂实践：

3 . C．[情感态度和价值目标]

4 . 四课堂小结

5 . 教师提问：

6 . 《莫泊桑拜师》这篇课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。

7 . 提出合作学习的要求：（）小组合作，用喜欢的方式读段。（）思考：周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？画出有关的句子。

8 . 《孔子拜师》这是人教版三年级上册第五组精读课文的第一

9 . 实际上，我们一直在寻找项目可持续发展的新模式。比如，随着用户规模的扩大，我们开始在网页上为赞助者设置链接。总之，通过探索，寻求多种途径筹集资金，是项目可持续发展的出路。

10 . 师引读，生接读师生一起用亲昵的语气和抑扬顿挫的语调呼唤海鸥的名字。

写字课招生试听课文案【五】

1 . 在回顾旧知中切入

2 . 《师说》是鲁人版高中语文教材第一册第一单元的一篇讲读课文。对于刚入高中的学生来说具有教育意义。韩柳倡导的“古文运动”，提倡质朴的文风，注重反映真实的社会人生，对后世产生了深远的影响。《师说》正是韩愈反对骈文浮靡文风的创作实践的代表之作。本文的文言现象比较典型，而且具有较强的思想性，因而指导学生学好本篇，具有极其重要的意义。

3 . 自我校“心灵小屋”开办以来，有许多学生通过书信询问交流等方式抒发内心的感受，我发现小学生成长到中年级，其自我意识逐步觉醒，独立性增强。不仅体现在和父母的交往上，还体现在与同伴相处的过程中，“同甘”但不能共苦，当遇到困难受到挫折或是和同学发生矛盾时，很少能过主动分担，友善相处。从发展的角度看，引导小学中年级学生接纳人际交往的基本法则，搞好同学关系能为今后与他人和睦相处合作学习共同进步打下良好的基础，而与同学友善相处共同进退的前提就是能够体察感受对方，进而“以心换心”，传递彼此的理解和关怀。所以，确定“换位细考”这一活动主题既是对学生成长过程中现实问题的引导，也是为他们社会性成长奠基。

4 . ⑴效果图的绘画：

5 . 海鸥来的多了，吃得快了，请你欢快地读读。

6 . 纹理

7 . 例如,学者古：求学的人今：在学术上有一定造诣的人

8 . （一）知识目标

9 . 答：每个环形分子电流的两个侧面必定同时出现，一面相当于N极，另一面相当于S极④分子电流是如何形成的？

10 . “背景”命令中各个选项你最喜欢哪一个？请说说你的理由。