体育说课5分钟文案初中（体育说课7分钟范例完整版）

体育说课5分钟文案初中【一】

1 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。

2 . 师：他们的自我介绍一样吗？细心的同学都会发现，每一个人都有与别人不一样的地方，我们把这些不一样的地方就叫做——（生答：特点），外貌不一样的地方就叫外貌特点。（板书：外貌特点）。

3 . 能突出自己某一方面的特点，展现一个真实的自我。

4 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。

5 . 同样，如果我们换个角度，当别人向我们表达，或是倾诉的时候，如果我们这样对待他人，他人又会有什么样的感受呢？当然是很不舒服，觉得自己没有受到重视和尊重。

6 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引领者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：

7 . 人际交往是个互动的过程，有听也有说。但是大多数时候，人们都争抢着扮演说的角色，许多人没有耐心和时间听别人诉说。甚至别人一启齿，还未等到对方把话说到正题上。就给予否定了，一口咬定自己没有兴趣。然后抓紧时间阐述自己的观点。

8 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引领幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

9 . （）记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。

10 . 团结拼搏争创佳绩

体育说课5分钟文案初中【二】

1 . 不要轻易打断对方的说话。随意打断对方的话，或是在他人说到兴起的时候你突然转移话题，都是不礼貌的。如果必须打断对方的话，在再次谈话的时候，你应该主动捡起前面的话题。并表示歉意。

2 . （）首先，自我介绍时要先说清楚自己的`爱好是什么，以及为什么会有这个爱好。

3 . 根据PPT上的提示，学生四人一小组，轮流介绍自己的爱好。（师巡视指导）

4 . 有一个人羡慕地问：“如果我能像你这样演奏需要多长时间？”

5 . （）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。

6 . 一谈话导入

7 . 教师：同学们好！很高兴今天能与你们一同走进课堂。想认识我吗？我姓“赵”，和我打个招呼吧！能说说我给你们的第一印象吗？

8 . 一个小伙子和他的销售经理共进晚餐。

9 . 每次那个漂亮的女招待经过他们身旁时，经理的视线就会一直追随着她。直到看不到为止，然后转过头来问他：“你刚才说了什么？”

10 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。

体育说课5分钟文案初中【三】

1 . 这个小伙子的苦恼我们也经常会有。当我们兴高采烈地跟他人说自己的趣事时，却发现对方呵欠连连，对自己的话题毫不感兴趣，甚至自己的话被对方打断。这让我们的心里很不舒服。

2 . 每个人都有表达自己渴望被他人理解的欲望，都希望他人扮演听众的角色。有了快乐的事情，希望说给他人听，跟人分享，有了不开心的事，也希望对人倾诉。

3 . （）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。

4 . 技能目标：引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

5 . 学生：小镜子，作文本

6 . 强身健体立志成材

7 . 那一次，他与客户洽谈得很顺利，但就在快签约成交的时候，对方却突然变卦了。他为此感到不解。

8 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

9 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。

10 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的`全家福照片

体育说课5分钟文案初中【四】

1 . 学生汇报交流。（师相机指导）

2 . 过渡：可是，想真正地认识一个人单凭看她的外貌还远远不够，我们还要了解他的——性格和爱好。（板书：性格爱好）

3 . 严格要求，严格训练，磨练意志，强健体魄

4 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。

5 . 年前，有一家私人企业捐赠了那架钢琴，一直放在琴房里，于是，她便利用每次课间分钟，到琴房里练习弹奏，从最初的音阶开始。

6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

7 . 过渡：你们已经认识我了，我也想认识你们。今天咱们就一起来”说说我自己”！（板书：说说我自己）谁愿意把自己介绍给大家？

8 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。

9 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。

10 . 她说：“是真的，不过我说的是每天分钟。”

体育说课5分钟文案初中【五】

1 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

2 . 外貌写作片段：我，一米六几的个子，长得眉清目秀，有一头乌黑发亮的头发，宽脑门的前面有着两缕门帘似的刘海，掀开“门帘”，你会看到一张白里透红的脸，脸上有着一对若隐若现的眉毛，眉毛下的那双眼睛虽不大，却显得很有生气。美中不足的是小巧的鼻子有点塌。整张脸中，最有特色的要数那张樱桃小嘴了，别看它小，它却是我心情的晴雨表：高兴时，会咧开小嘴笑个不停；生气时，噘起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴里说出的话，有时能气得别人火冒三丈，有时却能让人大笑不止……

3 . 顽强拼搏超越极限

4 . 他感到自己受到了莫大的侮辱，并愤愤不平地想：“那个女招待的腿显然比我说的话更重要，他一点都不重视我的存在，没有认真地听我说话！”

5 . 师：你是什么性格？指名—名学生说。（师相机指导）

6 . 我说课的内容到此结束，其中还存在许多不足之处，请各位评委老师多多指教，谢谢！

7 . 师：你看到了什么？生自由说。（教师根据学生的回答，相机指导学生描述人物的神态动作心理等）

8 . 青春无悔激情无限

9 . 生自由猜测。师小结：看看，多符合真实的我啊！

10 . 挑战自我突破极限

体育说课5分钟文案初中【六】

1 . （）幼儿人手一份彩笔画纸

2 . 不过，她只有分钟，分钟之后，上课铃声响，她就得停止。

3 . 师出示描写爱好的范文片段，指名学生朗读。

4 . 顽强拼搏勇夺第一

5 . 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：

6 . 能准确抓住自己的外貌特点，能清楚具体地介绍自己的性格或爱好。

7 . 强身健体，立志成材;挑战自我，突破极限

8 . （）最好，介绍自己爱好的时候，尽量加上描写自己的神态动作心理的语句。

9 . 挥动激情放飞梦想

10 . 师拿出十字绣。师：看，这就是我最爱干的事。（生恍然大悟）老师可是一个既文静又心灵手巧的大家闺秀呢！不信我露两手给你们看？你们可要仔细观察哦！（师演示绣十字绣）