小学语文比喻句子大全(小学适合的语文优美比喻句大全)

所属栏目:语录更新时间:2024-09-10 12:48:54
小学语文比喻句子大全(小学适合的语文优美比喻句大全)

小学语文比喻句子大全【一】

1 . 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

2 . 天,像水晶似的透明瓦蓝,没有一丝云花。

3 . 她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。

4 . 天上的繁星像碧波上撒满的宝石。

5 . 春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

6 . 绵绵春雨把大地染绿了,软软春风把河水烫暖了。

7 . 大象的耳朵好像两把大扇子。

8 . 缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分。

9 . 李志强拿起一块石头,悄悄的走到小蜂窝旁,瞄准蜂窝一下子扔了出去,这下大石头正好打中蜂窝,他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会,李志强一手拿着一块大石块,另一手拿着一把小石子,勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头,把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去,把马蜂们都砸死了。

10 . 3十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

小学语文比喻句子大全【二】

1 . 三照样子,写句子。

2 . 杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招

3 . 扩句的方法:()找句子的主干成分()在主干词语前面添上合适的修饰词语()检查句子是否通顺

4 . ()比喻:打比方,根据事物的相似点,用具体的浅显的熟知的事物比方另一个抽象的深奥的事物。“本体”+“比喻词”(像仿佛似乎如同好比变成是)+“喻体

5 . 我点了点头,像个小地鼠似的钻进了西瓜地

6 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。

7 . “桂林山水”真是人间仙境啊!

8 . (这个分类的都很长,写事的都都是要写详细的,一句话很难概括,和你的要求不符合,我就不打了)

9 . 复句:

10 . 小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢?

小学语文比喻句子大全【三】

1 . 记得一个寒冬的下午,天气比较冷。我在做作业,妈妈在做针线活。

2 . ()指代不明。例句“王老师和军是好朋友,他经常到他家一起学习。”

3 . 小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果,我真想去咬上一口。

4 . 天际出现了一抹紫红色的朝晖,像绽开的红玫瑰。

5 . 一手把着小小的榛子,一手拿着那笨重的钳子,眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下,却常常砸到一边,不一会儿工夫,手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。

6 . ()主说和转述:“三个改变”第一,改变标点符号:“”→,。第二,改变人称。第三,根据需要删减个别字,保持句子通顺。

7 . 柳条拂过水面。__________________________________________________

8 . 枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌,好像也来参加我们的联欢会。

9 . ()不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。”

10 . 3山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。____________________________

小学语文比喻句子大全【四】

1 . 这位同学很热心肠。改为:____________________

2 . 句式转换

3 . 夜来香摇曳着修长的花枝,散发着醉人的香气。

4 . ()从词法角度入手看词语搭配()从逻辑事理入手

5 . 远看桃花,就像一片火红的朝霞。

6 . ()设问:无疑而问,自问自答,目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗?不会,绝对不会!”

7 . 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖

8 . 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

9 . 晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。

10 . ___________________

小学语文比喻句子大全【五】

1 . 在一句话中作者所表达的意思和感情,往往蕴涵在一些关键性词语之中。在讲解句子时,抓住这些词语认真理解,对正确深入理解句子的含义是有好处的。有些句子中有难懂的字词,如果把这些词的意思弄懂了,整个句子的意思也就清楚了。例如《鸟的天堂》一课的结尾:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!可以先理解句中带引号的鸟的天堂指的是“大榕树”;“的确”就是“确实”的意思。不带引号的天堂是“乐园”的意思。再联系起来理解,全句的意思就清楚了:那大榕树确实是鸟的乐园啊!句意明白了,再从感叹号中领会到作者抒发了喜爱大榕树赞美大榕树的感情。然后联系全文,认识到这句话在文章中有着点名中心的作用,这样,就真正学懂句子。

2 . 那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。

3 . 句子是若干个词按照一定的语法规则组成的,能表达一个完整意思的语言单位。句子教学是词段教学的桥梁,是段篇训练的基础。句意教学是句子教学的中心环节,一篇文章是由若干段落组成的,每一段又是由若干句子组成的。一个句子虽然能完整地表达意思,但是段落中的每个句子却不是孤立的。每个句子均有语境,即句子所处的上下文。因此,认真研究句与句之间的`关系,联系语境讲解句意,有助于学生理解句子的含义和所表达的思想感情。例如《田忌赛马》这篇文章,第二次田忌赢齐威王的原因是课文最后一句话“还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。”,光读这句话,会让学生产生误解,是不是其他的比赛也可以调换顺序就能赢?不是的,这时就让学生联系上下文,调换顺序是要有一定条件的,要联系第三自然段孙膑的话“从刚才的情形看,他的马比你的快不了多少呀来理解,让学生清楚这是要仔细观察分析得出的结果。

4 . 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

5 . 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

6 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑

7 . 扩句:加上恰当的词语修饰和限定语。

8 . 真理它却不会弯腰

9 . 漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。

10 . 天刚破晓,淡青色的天空还镶着几颗稀落残星。

小学语文比喻句子大全【六】

1 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

2 . 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

3 . 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

4 . 凡是含义比较深刻的句子,往往是与中心联系最密切的句子,有的甚至点名中心,因此可以把句意跟中心联系起来思考,这样会使学生对句子理解更加透彻。例如学习《夕照》一课,“我呆呆地望着这如火的夕阳,油然而生出一种感慨,一种激动。”光读这句话,让人不解作者为什么感慨,为什么激动,但是联系课文,这是一篇写景的文章,作者把夕照描写地很美,正式面对这如诗的夕照,让人产生的一种内心的激动与赞美。理解了这句话,也知道它正好点出了这篇文章的中心。

5 . ()反问:无疑而问,明知故问,目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊,我们怎能忘怀?”

6 . 一个年龄和我差不多的小孩,像我当初头次进冰场一样,他趔趔趄趄,一个跟头;摇摇摆摆,一个屁股蹲儿。

7 . ()并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是…

8 . 在图书馆扒着睡觉的时候流口水,就象晚年石钟乳一样

9 . 花儿在风中笑弯了腰

10 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱;

小学语文比喻句子大全【七】

1 . 那野人喝了酒,又听见自己已经获救,不觉精神为之一振,居然马上坐了起来。不料,星期五一听见他说话,把他的脸一看,立刻又是吻他,又是拥抱他,又是大哭大笑,又是大喊大叫;又是扭自己的两手,打自己的脸和头,继而又是高声大唱,又是乱跳狂舞,活像个疯子。他那样子,任何人看了都要感动得流泪。

2 . ()转折关系:虽然……但是,……可是……,……然而……,尽管……还是,……却……

3 . 例:我们把“”高地上的全部敌人歼灭了。

4 . 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动。不断寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮。篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。

5 . 由于兄弟部队的配合,我们取得了那次阻击战的胜利。

6 . 语序(种排列方式)

7 . 二扩写句子(至少扩二处)。

8 . 袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上,同两只后脚配合起来,成了一副挺好的三脚架。

9 . 云一层一层的,像棉花铺成的楼梯。

10 . 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了。

小学语文比喻句子大全【八】

1 . 树叶一片片落下来,像一只只蝴蝶在飞舞。

2 . 文丽把脚使劲往雪地上一蹬,她那一头就翘在空中,我借助惯力,曲着双腿,往下一压,我这一头就伏下来。

3 . 他很快乐。____________________

4 . 天空澄碧,纤尘不染,远山含黛,和风送暖。

5 . 雪花飘落。__________________________________________________

6 . 他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

7 . 桂花盛开,枝头像洒满了碎小的金子。

8 . 缩句的主要方法:()分辨句式,提出问题“谁”“干什么”

9 . 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

10 . 娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。

小学语文比喻句子大全【九】

1 . 天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。。。。。

2 . ()一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的`发出者。

3 . 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉喜爱的神态。

4 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

5 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

6 . 阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。_________________________________________

7 . ()同一个主体发出两个不同的动作,去省其中的一个主语。

8 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

9 . 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

10 . ()因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就……

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