1 . 放下包袱开动脑筋,勤于思考好好复习,祝你取得好成绩!
2 . 我们不是外星人,生活在这个社会,就必须接受这个社会的规则,潜规则也好,显规则也好,我们谁也逃不掉。到底什么样的学校适合孩子,还是要根据孩子的具体情况来定。但只要有能力,肯定要往高处走!要快乐,也要赢,这是我一贯的观点。
3 . 在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。
4 . 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
5 . 假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
6 . ——某民间培训机构
7 . 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫,作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗,胜利就在前方。
8 . 我来到神奇的桂林,望着面前的山山水水,在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水,而是一幅绚丽多彩的图画。
9 . 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建
10 . 水喃水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石
1 . 浮云终日行,游子久不止至。(杜甫
2 . 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》
3 . 因此,我们看问题需要用辩证的观点。
4 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
5 . 落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴
6 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点,但设问是自问自答,答案在问题外;反问是问而不答,答案就在问句中。
7 . 同学在考试分数下来后吃惊的告诉我,他交了张白卷,居然考了分,于是提醒了一下老师是否搞错。老师自信且认真的`告诉他:这是卷面整洁分……
8 . 常见的修辞手法有:比喻拟人夸张排比设问反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是:
9 . 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维
10 . 痛苦虽然是人人不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格;
1 . 海内存知己,天涯若比邻。(王勃
2 . 日照香生紫烟,遥看瀑布挂前川。
3 . ⑵用词不当(如,近义词或关联词用错→换合适的词语
4 . 拥有友情,就拥有了一份理解和支持;
5 . 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》
6 . 烽火连三月,家书抵万金,白头搔更短,浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》
7 . 大家一起努力吧。等待我们的将是一个美好的明天!加油!加油!
8 . 童孙未解供耕织,也傍桑荫学种瓜。(范成大<四时田园杂兴>
9 . 生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照
10 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼
1 . 抱怨无济于事,政策不会因为我们的抱怨而改变。如果非要抱怨,其实不妨抱怨我们家长自己:为什么没有进一家有“共建”名额的单位?为什么没有准备足够的钱?为什么没把孩子生在美国?
2 . 风儿静静的吹动,凤凰花吐露着嫣红,亲爱的朋友请握一握手,明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定:高考成功!
3 . 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
4 . ⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方,要有两类事物,通常有比喻词(当然,有些句子中有“像”“好像”之类的词,但不是比喻句,我们要仔细辨别;拟人是把事物当人来写,要有人的动作表情语言。如,“小鸟在歌唱。”是拟人句,而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
5 . 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊
6 . 山:
7 . 蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光;
8 . 生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)
9 . ⑺不合逻辑,不合事理(如,有些句子概念使用错误,或是表达的意思不符合事理→改
10 . 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
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