1 . 书犹药也,善读可以医愚。——刘向
2 . 凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后知教学。
3 . 行云流水,落笔如云烟。
4 . 驾长车踏破贺兰山缺。
5 . 此中何处无人世,只恐难酬壮士心。
6 . 笔下龙蛇似有神。——张怀谨
7 . 书是人类进步的阶梯,一生的伴侣,最真诚的朋友。
8 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9 . 祸莫大于无信——傅玄
10 . 如果习惯于说空话,最可敬的人也会失掉尊严。——格言
1 . 摹帖方法:第一步先描红。即从一本帖中选出清楚完整字,用透明而不透墨薄纸,如打字纸有光纸描图纸等蒙在帖上,依着字轮廓,用极细线条钩成空心字,这叫“双钩”。然后把钩好字作为描红本,用红墨水填写,再用蓝墨水填写,最后用墨汁填写,这样写不但能加深记忆,而且节约纸张。
2 . 笔法尚圆,过圆则弱而无骨。体裁尚方,过方则刚而不韵。
3 . 一身报国有万死,双鬓向人无再青。
4 . 一手漂亮的硬笔笔,能让人赏心悦目。
5 . 笔性墨情,皆以其人之性情为本。是则理性情者,书之首务也。——刘熙载《艺概》
6 . 书贵熟,熟则乐。书忌熟,熟则俗。未能画平竖直而遽求神妙,是犹离规矩以求巧,非吾所敢知也。
7 . 老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
8 . 离形得似,书家上乘。然此中消息甚微,不可死在句下。
9 . 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
10 . 教师的春风,日日沐我心。
1 . 腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
2 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
3 . 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
4 . 精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金。
5 . 患难困苦,是磨炼人格之最高学校。——梁启超
6 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
7 . 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
8 . 一点成一字之规,一字乃终篇之准。——唐代书法家孙过庭
9 . 摹帖笔随影走,古人怎样写,我们就怎样写,大小长短宽窄粗细方圆斜正等都必须按帖字要求去写,有一定规范和约束。摹帖特点在于易学到古人结构位置,但由于规范太死,反而失去了古人笔意,用笔死板而不灵活,让人感到放不开,受不了;临帖或对临,或背临,或意临,加入许多书者自己个性特点,所以易得古人笔意,而易失古人结构位置。写来自由随意,追求个性,却得之甚少。
10 . 一笔而下,观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪,来自空无,又归于虚旷,这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
1 . 狡捷过猴猿,勇剽若豹螭。
2 . 不怕衣服有补钉,只怕心灵有污点。
3 . 逆笔起,最得势。褚河南书,都逆起,隶法也。
4 . 不须犯一口说,不须着一意念,只凭真真诚诚行将去,久则自有不言之信,默成之孚——吕坤
5 . 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
6 . 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基——德莱塞
7 . 要我们买他的诚实,这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
8 . 书是唯一不死的东西。——丘特
9 . 一手好字,一生成功。
10 . 硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。
1 . 词源倒流三峡水,笔阵独扫千人军。——唐代诗人杜甫《醉歌行》
2 . 练中华书法,承传统文化。
3 . 一羽示风向,一草示水流。
4 . 览天地之心,推圣人之情,折疑论之中,理俗儒之诤。
5 . 师严道尊,教乃可施。
6 . 唐·王昌龄
7 . 格临,即用透明纸打好格子(田字格米字格九宫格等)照式临写。主要用以掌握帖字结构部位。
8 . 最困难之时,就是离成功不远之日。——拿破仑
9 . 词源倒流三峡水,笔阵独扫千人军。
10 . 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
1 . 凡人各殊气血,异筋骨。心有疏密,手有巧拙,书之好丑,在于心手。
2 . 立品之人,笔墨外自有一种正大光明之概。——王妤
3 . 瓜无滚圆,人无十全。
4 . 如果你认为你的老师严厉,等你当了老板再这样想。比尔盖茨
5 . 摹帖应注意笔随帖走,切勿失形,要看准笔画来龙去脉,揣摩它笔法和结构形态。摹帖要带有“写”意,将笔画一笔写成,饱满而精到,切勿依葫芦画瓢地填描涂抹。
6 . 学书则知识学可以致远。——张彦远
7 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8 . 微小的知识使人骄傲,丰富的知识使人谦逊。——达芬奇
9 . 用人不疑,疑人不用。
10 . 字不可重笔,话不可乱传。
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