1 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
2 . 讲普通话,写规范字,建文明新聊城
3 . 二十二靠的住的友谊是今生最温暖的外套。
4 . 七好兄弟永远不会问你对与错,只会问你对手是谁。
5 . 十五我不接受我只想要我们的友谊。
6 . 来从城上峰,京寺暮相逢。
7 . 普通话融汇东西南北情,文明语温暖男女老少心
8 . 前提是你得是他十分重要的人,父母或是爱人,他重视你的期待值。
9 . 封腾握着方向盘的手稍稍一动,眼睛直视前方的路况,非常正经的说:“偶尔误会一下也没关系。”----顾漫
10 . 我的手机就两种铃声,男的一种,女的一种,boss你要做第三种人吗?----顾漫
1 . 来时犹暑服,今已露漫漫。
2 . 只有好好的用心的去赏识你家里这个宝贝,他才可能健康快乐的沿着你期待的方向欢快的成长。
3 . 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
4 . ◎那项比赛吸引了大批观众。
5 . 还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
6 . 三友谊永远是一个甜美的责任,从来不是一种机会。
7 . 这说的是完善自我的一种最立竿见影最具可操作性的方法。
8 . 十七宽泛意义的友情是一个人全部履历的光明面,但不管多宽,都要警惕邪恶,防范虚伪,反对背判;严格意义的友情是一个人终其一生所寻找的精神归宿。我们要倍加珍惜。一旦得到真正友情。但在没有寻找到真正友情的时候,只能继续寻找,而不能随脚停驻。因此,我们不能轻言知己。
9 . 这背后其实充斥着无数个和“你真体贴”“你真美”句型差不多的夸赞和欣赏。
10 . 我是中国娃,爱说普通话
1 . 来时旧里人谁在,别后沧波路几迷。
2 . 四修改写完句子,一定要认真读一读,用心想一想,看看有没有什么需要修改的地方。修改时,要着重注意以下几点:()看句子是不是写完整了,表达的意思是不是很明白,读起来是不是很通顺;()看指定用于造句的诩语是不是用上了,句子中所有的词语是不是都用得准确;()看句子中有没有错别字,有没有漏写或多余的字;()看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
3 . wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
4 . ◎天气转晴了,这是我们没有想到的。
5 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
6 . 对于榨取别人的剩余价值,资本家是从来不会手软的。----顾漫
7 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
8 . 一个在竞争无比激烈的社会里,如果连父母都吝啬自己的欣赏与赞美,你让孩子从哪里去寻找免费的自然的鼓励。
9 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
10 . 普通话是我们的校园语言
1 . 结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答“谁,干什么”或“什么,怎么样”,还要能够回答“什么时候,谁,在什么地方,干什么,怎样子?”或“什么时候,什么,在什么地方,干什么,怎样干?”
2 . 杉杉一愣,反射性的问:“那你当初干吗不送支票给我?”
3 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如:
4 . 所以你知道了,面对同一个难题时,为什么有些孩子自信满满,而有些孩子不停嘟囔“我能做好么”“我能成功么”“XX肯定比我厉害”,不好意思,你家孩子,输掉的不仅仅是起跑线,还有气势!
5 . “你问这个做什么?”封腾目光灼灼。
6 . 提升国民语言文字应用能力,建设人力资源强国
7 . 三谴词造句一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成:前一部分说是“谁”或“什么”,这就是句子的主语部分。后一部分说的是“做什么”“怎么样”或“是什么”,这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白,让人一看就懂。
8 . 可正是大人们觉得没什么了不起的“你怎么遇见邻居都不叫人”“你怎么连这么简单的事儿都不会做”“你怎么没一点优点”这样的话,在一个孩子幼小的心理生了根发了芽,生生的在心头结上了一个“复读机”,时不时自动播放一句“你不好你不行。”
9 . it was not until i met you that i knew real happiness
10 . 这个孩子是这样说的,很感谢他的父母对自己无条件的相信鼓励和夸奖,尤其是母亲挂在嘴边的口号一样的那句“我儿子是最棒的”曾经让他在面对很多难题时咬咬牙挺过去了。
1 . 四我不需要太多基友,只要对我真心的就够了。
2 . So fast does light travel that we can hardly imagine its speed
3 . 还有一次母亲在家长会上介绍经验时,大言不惭这样说:“我儿子暑假就把下学期的预习了,所以才看起来玩着学。”
4 . if we do a thing, we should do it well
5 . 真的是没有教育,全凭自己出息么?
6 . 注:如果分词的动作发生在谓语动作之前,且与逻辑主语是主动关系,则用现在分词的完成式。
7 . ◎他从不承认自己的失败。
8 . 来过竹里馆,日与道相亲。
9 . 除了最后这一件,是他的父母刚加上去,男孩子尚在实现途中的,其余的话,男孩子都一步一步走过来了,没让父母虚言过,没让自己失望过。
10 . 九我有仨爱人,都各不相同。
1 . 规范社会用语用字,构建和谐语言生活
2 . 十四友谊天长,断不了离不掉直到永久。
3 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
4 . ◎直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
5 . 来来先上上方看,眼界无穷世界宽。
6 . 就是在写英语句子时,把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如:
7 . 身边太多好面子的父母了,家里来了客人,孩子一闹腾,就忙不迭地自谦损娃,“哎呀,他就这样没礼貌。XX,你就不能安静一会儿。”
8 . it was because he loved my money that he married me
9 . 长大后,我们都被困难荆棘所逼迫,穿上了一层层的战衣和铠甲,变得坚强也许无坚不摧,我们对于别人的恶意根本就不在乎。
10 . 二十九不要和我说那些没有用的,叫一声兄弟一辈子……
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