已经修改的文案的字还能修改吗（已发的作品里文案有错别字怎么改）

已经修改的文案的字还能修改吗【一】

1 . ．“校服扔吗？”“不扔”“为什么？”“太贵”“多贵？”“三年的青春”

2 . 预习案

3 . 从刚才来讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。

4 . 坚强不是心变硬，是泪在打转还能笑。

5 . 爱的太深，幸福往往会把你当作玩具。

6 . 很多话不说，不是因为不想说，而是心里知道说了也不会得到聆听和珍惜，还不如不说。放过我的期盼，也放过你的耳朵，爱情就像两个拉着橡皮筋的人，受伤的总是不愿意放手的那一个…

7 . ．和学校说再见，却不跟青春道别。

8 . （重庆中考）

9 . 请把感叹句改成反问句。

10 . 认识病句类型。

已经修改的文案的字还能修改吗【二】

1 . 人在一生之中，总有些酸楚的往事，让人泪流满面，令你不堪回首；也总有一些甜蜜的回忆，让人沉醉不醒，痴迷而又流连忘返。而一些生死离别的无奈，相聚重逢的喜悦，放弃与执着，忧愁和快乐，心痛过的，感动中的，都宛如一首跌宕起伏的人生交响乐。

2 . 病因，应调整为

3 . ⑥否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。

4 . 我们都要相信：这次的分别是为了下次更好的遇见。

5 . ．叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是人生的催促，还是青春的不停留。

6 . 在失败中成长，在回忆中微笑。

7 . 行走的是外国人。

8 . 这样的孩子谁都喜欢。

9 . ．我们的最后一个夏天，叫离别。无论你多么讨厌你的学校，当你离开久了，你还是会想念它。年了，书齐了，人散了。六月，有人笑着说解脱，有人哭着说舍不得，这就是我们的毕业季。

10 . (应删去“通过”或“使”。

已经修改的文案的字还能修改吗【三】

1 . 那血脉亲情，必将一代一代传下去。

2 . 身心俱幻正如流水上写字，第二笔未写，第一笔就流到远方。

3 . 沉默已久的身躯，不知道是否还有流浪的冲动，于是，我把身心剥离，折叠着流年里的纸船，无法想象的是那颗沉睡的心是如此的易碎，轻轻触碰，便从此消散无形。连同那流年里的纸船，流年里的梦，一起飘向未知的远方。散乱的支影，再也无法收回那颗破碎的心，于是，我就这样在蓝色的海上，苦苦的感伤。

4 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。

5 . 风，轻轻的飘过，带来了等待，带来了寂寞，也带来了回忆。走进心灵的港湾，走进我的心灵之家。似一泓甘泉，润泽着我的心田，涤荡着我的心灵。心随风轻轻地摇晃着……想一想我的所爱，我的所得，我的所失。心灵的港湾使冬夜不再寒冷，灵魂不再孤寂。

6 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）

7 . （句子应是走上……的道路）

8 . 世间的一切切挫折，一切切磨难都是一个经历孤独的过程，生命的美好总在孤独后绽放，生命的归属终究离不开孤独。

9 . Iwanttobestrongwiththecry,tearsarenotobedient

10 . 悲伤是寂寞者的传说，寂寞是悲伤者的守候，曾经熟悉的现在安静了，曾经安静的如今离开了，曾经离开的早已陌生了，曾经陌生的从此消失了。谁把那一季又一季的花开花落，揉碎成泥土中潮湿的腐朽。谁把那一场又一场的擦肩而过，让岁月美的黯然神伤。

已经修改的文案的字还能修改吗【四】

1 . 那些曾许下一生一世的诺言，现在只剩我一人独守。

2 . 生命历程中的快乐和痛苦，欢欣和悲叹，只是写在水上的字，一定会在时光里流走。

3 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）

4 . ．每一次的离别都在夏天，明明是最火热的季节，却承载着最盛大的离别。

5 . 我怕我们留下一张笑的很傻的毕业照后就这样散了。

6 . Onethornofexperienceisworthawholewildernessofwarning

7 . 下个七月，下个夏天，你还会想起我吗？

8 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。

9 . 探究案

10 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。