表示方位的介词及短语（十个含有方位介词的短语）
表示方位的介词及短语【一】
1 . 小猪问妈妈幸福在哪里，妈妈说幸福就在自己的尾巴上。于是小猪开始用嘴咬它的小尾巴，妈妈笑笑说：“孩子，只要你一直往前走，幸福会一直跟着你的!”
2 . 枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
3 . 近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
4 . b．提醒对方，引起注意。常用你看，你讲，你想，你瞧，请看，想想看。如：
5 . Wewenttherebybike
6 . 让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐!
7 . 缘分可贵,友情无价,让我们带着彼此的笑容,彼此的祝福与期待,珍惜每天每分每秒!我们携手网络世界，倘徉网海，感受友情美好!
8 . 我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……
9 . 您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲，祝您教师节快乐!
10 . 即使有一千个人从我身边经过，我依然能够轻松的认出你来，因为其他的人踏着的是地，而你却踏着我的心。
表示方位的介词及短语【二】
1 . 风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢!
2 . 像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!
3 . 教师节快乐!前事不忘，后事之师，一日为师，终生为父。以前，现在，将来，您永远是我的老师。
4 . 累了，要好好休息；错了，别抱怨自己；苦了，是幸福的蹊径；伤了，懂得什么是珍惜；笑了，便会健忘哭泣；闷了，看看我的短信息。
5 . 爱，是一壶美酒，一饮就醉了；思念，是汹涌澎湃的大海，轻易就淹没了我；你，是一朵娇艳的花，在我心中早已悄然开放！
6 . 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
7 . 友谊像井，看起来浅，其实很深，放在那里，清澈纯净，打出来，沁人心脾的甘甜，每一滴落在心里都是沉甸甸的甜蜜。愿朋友生活如意
8 . 您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐!
9 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。
10 . 甚至他在街上走路时和在拐角处转弯时的那种姿态，都可以认为是他独有的动作。
表示方位的介词及短语【三】
1 . 万万没想到，那次会面竟是我们的诀别。
2 . 真心离伤心最近。
3 . 浦东--你是上海的骄傲，中国的希望。
4 . 独立成分在结构上不是非有不可，但在表意上往往是非常重要。大致有：
5 . 词和短语实现为句子时，对语境的依赖度同其本身结构的复杂性呈反比。语言单位越简单，对语境的依赖性就越大。语言单位越完备，对语境的依赖性就越小，它的多义性就越少。如：
6 . 他回家去取字典。(目的状语
7 . 快乐给了你，寂寞给自己
8 . 有一份极珍贵的礼物，我要把它送给你，那就是我一颗纯洁的心。
9 . 心愿是风，快乐是帆，幸福是船，心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船，飘向你，送你世上所有的幸福，只愿你可以无忧无虑过一生!
10 . 天空是灰暗的，我心里空洞洞的，我感觉到好象全世界都抛弃了我，孤独寂寞失落无助将我压的喘不过气来，我好想逃，逃到另一个世界去。
表示方位的介词及短语【四】
1 . 亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。
2 . 看样子，你是不想去了。
3 . 那首关于我们的歌你把结局唱给了谁听。
4 . 毋庸讳言，我们的工作中还存在着相当的缺点。
5 . 才自清明志自高——清·曹雪芹
6 . 由此可见，他们这样做是早有预谋的。
7 . 送你一束玫瑰花，传情达意依靠它。送你一只大桃花，时来运转全靠它。送你一扎白合花，百年好和指望它。送你一碗豆腐花，吃完之后笑哈哈。
8 . 懂放心的人找到轻松，懂遗忘的人找到开心，懂关怀的人找到朋友，懂珍惜的人找到爱情，千万个心愿，无数个祝福，你快乐我就满足!
9 . 这堆木柴少说也有三百斤。
10 . 看着别人的故事，流着自己的眼泪。
表示方位的介词及短语【五】
1 . 我在怀念，你不再怀念的。
2 . 在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子的某一个部分加以变化，但这种改变并不改变句子的基本格局。这种变化只属于句子平面，在词和短语里是找不到的。像句子中的移位现象，如：
3 . 认识您是一种幸福，看望您是一种寄托，惦记您是一种欣慰，思念您是一种陶醉!把真诚留在空间，让朋友的家园绽放张张笑脸;把友情留在空间，让朋友家园充满温馨，感受温暖;把祝福留在空间，愿朋友家园风和日丽，阳光灿烂;把微笑留在空间，伴朋友开心快乐每一天!祝朋友开心快乐!
4 . 彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。
5 . 想带着一根烟浪迹天涯，逃离现实的冷酷。
6 . 脸上的快乐，别人看得到，心里的痛又有谁能感觉到。
7 . 要有多坚强，才敢念念不忘。
8 . 送你一座心中的花园，疲惫与寂寞时推开门，去看看清风明月行云流水园里载着智慧树，流着忘忧泉，开着自在花，搭着逍遥桥，祝天天快乐!事事顺心!
9 . 你来，打开了我尘封的记忆;你走，留下了我对你无尽的思念;我不会怪你，在我的记忆里你是我永远的回忆，珍重，朋友!
10 . 称代式提示用在句首或句末，句子中间有代词复指，书面上常用逗号破折号来显示停顿和联系。如：
表示方位的介词及短语【六】
1 . 人活着，每天就是困惑烦恼夹杂着沮丧!在回头的时候还是忘不了以前有用吗，是开心点还是继续下去只有自己决定。
2 . 短信来报告，冬至节气到：保暖很重要，别只顾花俏。
3 . 我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。
4 . 据报载，一九九五年上海地区涉外婚姻呈明显上升之势。
5 . 岁月流淌，情谊流芳，微风送来阵阵香;惦念朋友，就在心上，一份问候传吉祥;快乐相伴，幸福身旁，此刻甜蜜降;祝你年后事业火，工作顺利工资涨!
6 . 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师!
7 . 总的说来，十六枚金牌反映了我国体育的实际水平。
8 . 有些事，一转身就是一辈子。
9 . 漫漫悠长的人生道路，我尝试了所有!爱过，哭过，笑过，沮丧过，悲伤过，痛心过，付出过，被抛弃过，虚伪过，孤独过，寂寞过，折磨过自己!到最后什么都没有得到，开心幸福我没有得到过，伤心难过孤独寂寞我却得到的比任何人都多!我所剩的只有些埋藏在心底的那模糊不清的回忆。
10 . 你们遇到什么沮丧的事儿时，如何回复心情?人啊，根据重新振作的方法，大概可以分为两种。一种是，看着比自己卑微的东西，寻找垫底的自我安慰;另一种是，看着比自己伟大的东西，狠狠地踢醒毫无气度的自己。
表示方位的介词及短语【七】
1 . 词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。如：
2 . 现已查明，来特区打工的外来妹当中，有三分之二家中已有未婚妻。
3 . 句子的特殊成分指提示成分和独立成分。两者有共同特点：附丽于句子，不能离开句子而独立，但一般都不是由句子的直接成分。换句话，句子是由短语实现而成的，但短语里面不包括特殊成分，尽管它们本身也是词或短语。
4 . 我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
5 . 东北人，他？
6 . 可以肯定，这一成就对于世界科技发展史将会产生重大的影响。
7 . 老师的教诲，我没有在意!如果能让我重来一次，我会再做一次您的学生!假如要加一个期限，一百年!
8 . 例如：Ifoundeverthingingoodcondition我发现一切状况良好。
9 . ．两者的差别是质的区别
10 . Youmustremaininbed你必须得卧床休息。
表示方位的介词及短语【八】
1 . 我轻轻地来了，不想打扰你，只想看看你是否一切安好!你的快乐就是我的希望!又轻轻的走了，没有留下什么，留下的是我最深的祝福和最深的牵挂!祝朋友：开心快乐，全家幸福安康!
2 . 词和词可以构成短语，词和短语都是结构单位，而句子不是从结构，而是从使用角度划分出来的。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态单位；词和短语之间是组合关系，词短语同句子之间是实现关系。
3 . 你喜欢浪漫，你追求实在；你在梦中寻找生活，又在生活中寻梦。祝你幸福，愿你美满。
4 . 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如：
5 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也——论语
6 . 主谓短语他喜欢打球在我知道他喜欢打球中只作宾语。
7 . 多谢你的绝情，让我学会死心。
8 . 爱一个人要一生一世，但对你的问候只需一秒：好好照顾自己，预防流感病毒。
9 . 浪漫的雪花还没落下，温馨的祝福轻轻送到。
10 . 你说说，他们这样做还有良心吗？